我宁愿让一个人犯错误，而不喜欢他为自己的错误找借口来逃避责任，只要他敢于承认，以后就不会犯同类错误。
——玛威尔逊
生活在这个世界上，人人都会犯错误。孩子更是不可避免。孩子的心理和生理都是不成熟的，他们的思维方式与成人相比显得简单、稚嫩，所以，在他们的成长过程中，更容易犯错误。有一位哲人曾经说过：“孩子是伴随着错误成长的。”
许多孩子在犯错时，心里往往会感到不知所措，然后就盘算着如何把错误隐瞒下去。其实，孩子犯错误本身并不可怕，可怕的是有了错误不敢承认，不去改正，让错误犯得毫无价值。
一个孩子犯了一点小错之后，如果不加以改正，不能从中吸取教训，而只想一味地隐瞒下去，那么他以后就会犯更大的错误，并且因为不敢承认错误而丧失很多的机会。
勇敢地承认自己所犯的错误，并加以改正，已经成为人们事业发展的关键品质之一。只有具备这一品质的人，才能获得更多的机会。
布诺·哈威尔是美国新墨西哥州一家公司的管理人员，他因为错误地给一名员工在病假期间发了全薪，所以决定向老板道歉。
哈威尔走进老板的办公室，没等老板开口，就主动告诉老板自己犯了一个错误，然后把错发给请病假员工全薪的事告诉了老板。老板大发脾气说：“这是人事部门的失职。”哈威重复说：“是我的错误造成的。”老板又说：“这是会计部门的疏忽。”哈威还是重复地说：“是我的错误。”老板又责怪办公室的另两个同事。哈威说：“不怪他们，全是我的疏忽造成的。”最后老板看着哈威说：“好吧，既然是你的错误，现在就把问题改过来。”哈威把错误改正了过来，没有给公司带来任何麻烦，并且从此以后，老板对他更加器重了。
同哈威尔相似的故事，发生在纽约的一家汽车维修店内。布鲁士是这家商店里新招聘不久的汽车发动机销售员，尽管布鲁士的业务还不是很熟练，但他认真热情的工作态度，受到了大家的一致好评。
一天，布鲁士在销售汽车发动机时，一时大意，把一台价值5000美元的发动机以2500美元的价格卖给了一位顾客，发现后布鲁士非常着急，不知该怎么办。有同事帮布鲁士出主意，说他完全可以向那位顾客追回2500美元。如果不希望因为追款引起太多的麻烦，他还可以自己筹齐2500美元悄悄入账，这样，就可以偷偷地了结这件事。可是布鲁士觉得都不妥。他决定到经理那里承认错误。同事听后大吃一惊：“你疯了，布鲁士，那你肯定会被辞退的！”布鲁士仍然坚持自己的决定。
在下班之前，布鲁士手拿一个信封来到经理的办公室。“对不起，经理，今天我犯了一个很严重的错误，让公司遭受了2500美元的损失。我为我的错误感到羞耻。这2500美元是我这几年的存款，请您收下，希望弥补一下公司的损失。如果您要因此开除我，我不会有任何怨言。”
经理听后，问布鲁士“你真的打算用自己的钱填补2500美元的损失吗？”
“是的，经理。”布鲁士说，“虽然我可以按照顾客留下的联系方式，找到顾客，追回这笔钱。但为什么要去找他呢？是我把两种发动机的价格弄错了，这完全是我的错，我对这个失误负有全部的责任。而且，这样做还会影响公司的声誉。”
布鲁士勇于认错，并敢于负责的举动深深地感动了经理。他没有像其他人所想的那样开除布鲁士，而是给了布鲁士更大的发展空间，布鲁士因此获得了远比2500美元多得多的东西。
美国芝加哥的医学家玛威尔逊说：“我宁愿让一个人犯错误，而不喜欢他为自己的错误找借口来逃避责任，只要他肯承认，以后就不会犯同类错误。借口是一种非常危险的东西，容易使人养成坏习惯。一个从不找借口的人，虽然工作不一定做得圆满，但他会努力去做。”
孩子正处于道德观初步形成的阶段，一方面他们对是否遵守了规则，待遇是否公平这些事情非常在意，而且认为好人必定战胜坏人。但在另一方面，他们有时候也会耍赖，也会顺手拿走别人的东西，还动手打同伴和同学。这个时期如果父母对孩子的错误听之任之，不能正确引导他们去承认、去改正，那么，孩子就可能在错误的道路上越走越远。
所以，在孩子尚不能够用正确的道德观引导自己之前，需要依赖于父母的不断提醒，需要父母不断教育他如何对待自己所犯的错误。在孩子做了错事之后，父母对孩子的教育方法很关键，它能直接影响到孩子以后会不会犯同样的错误。究竟如何去教育孩子承认错误呢？
（1）首先父母要敢于向孩子承认错误
虽然父母明白犯了错误要承认，但真正犯了错误时，却很少有人愿意在孩子面前承认，尤其是误解了孩子或错误地批评了孩子之后，更不想直接地在孩子面前承认，觉得这样丢了尊严，失去了威信。这样做就会使孩子认为承认错误是件很丢面子的事，从而不愿承认。
其实，父母觉得在孩子面前承认错误会失尊严的担忧是多余的，学会向孩子道歉，只会让孩子对家长的开明态度更加尊重。比如当孩子“闯祸”后，一些家长由于一时情急，对孩子进行责骂甚至是严厉的处罚。事情过去后，父母又生反悔之心。这时，如果父母勇于向孩子道歉，不仅可以用实际行动给孩子上一堂实例课，还可及时地改正自己的过失。
获得诺贝尔医学奖的医学家拉蒙·依·卡哈，小时候是一个非常调皮的孩子。13岁的时候，他用所学的知识造了一门“大炮”，结果一炮打出去，把邻居的孩子打伤了，卡哈也因此被罚款和拘留。他的父亲是一名教授，把儿子从拘留所里领出来后，十分生气地把儿子大骂了一顿，并停止了他的学业，让他去学修补鞋子。后来，他的父亲觉得对儿子的惩罚太重了，虽然儿子犯了错误，但不能因此就断了他的学业。于是，一年以后，父亲把他从鞋匠铺里接回家，他搂着孩子歉疚地说：“孩子，是我错了，我向你道歉，我不该给你这样严厉的惩罚。”
正是父亲真诚的道歉，让卡哈看到了父亲对他的爱，从此他用心学习，终于成为了世界闻名的神经组织学家。
这样的道歉，无疑使父亲的形象在孩子们心目中变得更加高大了。
（2）告诉孩子犯错造成的后果
比如孩子在和小朋友玩时，打了同伴。回家后父母要告诉他：“打人是绝对不允许的，你打了朋友，他会很疼的，比你摔一跤还要疼好几倍。”让孩子明白他的行为给别人带来了什么样的痛苦或不良影响，孩子以后就会注意了。待孩子认错后，要让孩子主动向小朋友们道歉。
（3）给孩子适当的惩罚
有时孩子犯了错误仅靠说教是没有效果的，这时给孩子一些适当的惩罚，他就能够深刻体验犯错的后果。
美国前总统里根，在8岁的时候和一群孩子踢足球，打碎了邻居的玻璃，邻居要求索赔5美元，在当时这些钱可以买下125只鸡蛋。小里根闯祸后向父亲认了错。父亲告诉他自己的过失应该自己承担，但是小里根没有钱。父亲说：“我可以给你，但你必须在一年后还我。”一年后小里根通过做家务和积攒零花钱，还清了父亲的5美元。这件事让他明白：每个人都要对自己的行为负责，并为自己的过错付出代价。
§§第七章 培养孩子知足的心态