（一）孩子们为什么这么脆弱？
据中国心理学会调查，目前中国3.4亿17岁以下的未成年人，约有3000万处于心理亚健康状态，中小学生心理障碍患病率为21.6%—32%。在我的调查中也发现目前不少孩子，存在严重的“灰色心理”和“厌世”、萎靡不振的精神状态。
前不久，北京晚报以“两小学生相约自杀凸显生命教育缺失”的标题，报道了2012年3月1日，福建漳蒲县前亭镇过港小学，五年级的两名小女生牵手走向池塘自杀的消息。
据记者了解，两个小女生平时学习成绩中等偏上，表现很乖巧，从未受到老师批评，也没有发现她们自杀前有什么异常现象。
但是，从当地公安部门出具的两个孩子自杀前写的遗书中，我们可以看出两个孩子同样是由于心灵孤独，对生命的迷惘而走上绝路的。
由于两个孩子都是留守家庭的留守儿童，父母长常在外打工，忽视了与孩子的亲情交流和心灵沟通，孩子的内心一直因为缺少家庭的温暖而比较孤独，而最重要的是她们对生命的意识非常淡薄，生命和死亡意味着什么？对她们来说可能根本是一个从未考虑的问题。
由于从小缺乏了对她们进行热爱生命的教育，两个花季的女孩轻易地放弃了生命，的确令人扼腕叹息。
无独有偶，前不久，东北的一所小学也发生了这样的事情。一位小学六年级的女生，因为跟男生传纸条被老师批为早恋，女孩为了证明自己没有早恋，在到网吧上网跟所有的同学告别后，从教学楼的4楼一跃而下，弃爱她的父母而去，给父母和家人造成巨大的伤痛。
如果说福建两个牵手赴死的小女生是因为缺少家庭温暖而放弃了生命，而这个东北的小女生则是因为遇上了一点儿挫折。现在的孩子如此地脆弱，不由让人感叹，生命的教育在孩子们中间缺席太久了。
的确，对于年幼的孩子来说，生命的意义、生命的价值、生命的存在感，都无法用一种简单的语言解释清楚。想让孩子从小就学会热爱生命，父母的言传身教是非常重要的。如果父母是非常热爱生命，也爱生活的人，孩子自然也会成为珍视生命的人。如果父母对生命缺乏热情，孩子出现问题的可能性就很大。
我曾经在心理咨询中遇上这样一对父子。父亲由于是返城的知青，文化程度不高，在后来的工作中处处受挫，后来，索性就不出去工作了，靠在商店做售货员的妻子那微薄的工资渡日。
由于生活处处很不如意，这位父亲悲观厌世情绪严重，处事消极，对什么也不感兴趣，以至于后来连家门也不出了。
后来，他的妻子带着他28岁的儿子来到心理咨询室做心理疏导，这位妈妈说，她的儿子本来挺健康开朗的，可就是在他父亲的影响下，渐渐变得封闭、内向，后来，重点高中没考上，上了一年多职高也觉得没意思，退学回家以后，这个男孩就一直在家待着，出去找了几次工作，也觉得没意思。
在父亲消极厌世情绪的影响下，男孩也出现了明显的厌世情绪，每天无所事事，什么也不想干，对生活一点儿热情也没有，常常觉得活着是一种负担，经常流露出自杀的念头。我给他做了抑郁量表的检查，结果发现这个男孩已处于重度抑郁状态，需要马上借助药物治疗。
人们常说有什么样的父母就有什么样的孩子。这位28岁的男孩看上去就像48岁，头发乱糟糟的，胡须也不刮，整个一个颓废的状态，让人看上去特别着急。
后来我建议男孩的妈妈想办法把孩子带离与他父亲共处一室的环境，又建议他尽快去专业单位治疗自己的抑郁症。大概过了有两个月，男孩又出现在我面前，但是，形象、气色已经好多了。
他说居委会照顾他，把他安排在街道办的职业介绍所里工作，虽然工资不高，但是，每天都可以帮助那些下岗来找工作的人，这让他特别开心，也第一次觉得自己活着挺重要的。
由于开始进行药物治疗，他的抑郁状况已经得到控制，情绪和精神状态都在好转之中，由于有了收入，他开始懂得体贴妈妈，经常帮妈妈买点儿菜回来，这让他的妈妈也特别高兴。
热爱生命本来也是一种本能，可这种本能常常存在于潜意识中，你不给它一点儿力量，它可能就不会迸发出巨大的热情，这双有力量的手属于父母，也属于社会，正是这双手牵引着我们的孩子，从人生的一个路口走到又一个路口。
培养孩子学会热爱生命，懂得追求梦想的品格，是孩子人生的基石，只有这块基石打得牢，孩子的人生才是一切皆有可能。
我曾经在亲子教育讲座中总结了教会孩子热爱生命的十大方法与对策：
①让孩子懂得生命的起源是爱
我曾经在一所小学做讲座时问过在座的那些孩子们，他们的年龄大概在七八岁到十一二岁之间。当我问他们，生命是如何来的时，现场鸦雀无声，当我问他们，他们是怎么来的时，孩子争相回答，有的说，“我妈妈说我是在医院捡的！”有的说，“我妈告诉我，是别人送给她的！”还有一个小女孩更有意思，她说，“我妈妈说是她在厕所里捡到的我！”
面对孩子们五花八门的答案，我有些忍俊不禁，我告诉孩子们，是爱创造了生命，是爸爸妈妈的爱创造了他们，我至今记得那些孩子在听我这样说时，那亮晶晶的眼睛。
在中国的传统古训里，一直有这样一句话：“不知生，何知死？”意思就是你连生都不知道是如何生的，你又怎么会知道什么是死呢？
对于我们的孩子来说，连生命真正的起源都没人告诉他，他又如何懂得珍惜他的生命呢。
我建议每一位为人父母者，在你的宝宝开始懂事时，都要告诉他生命是怎么来的，让孩子从小就知道，他的生命不仅仅是他自己的。他的生命属于他，更属于爸爸妈妈对他的爱。
爱是能够让生命延续下去的最好理由，爱是让孩子珍视他自己的唯一借口，有爱的孩子就不会有孤独，不孤独的孩子就不会轻易做出让爱他的人伤心的选择。
②要让孩子知道生命生来是要享受的，享受爱护，享受照顾，享受长大的感觉，享受成功的快乐，也享受失败和痛苦。属于生命的快乐将永远大于苦恼，因为生活中的美好远远多于丑恶，给孩子一双善于发现的眼睛。
前不久，天津八岁的男孩祥祥放学没有回家，父母很着急到处寻找着他，直到第二天早晨，晨练的老人们才发现在桥下的河水里已经冰凉的小男孩祥祥。
原来，仅仅是因为贪玩没有完成作业，挨了老师的批评，这个男孩便决绝地从桥上跳进了刺骨的河水里。他的父母悲痛欲绝，说什么也不相信才八岁的孩子就这么走了，他们哭天喊地，又准备把批评孩子的老师告上法庭，可是，这一切又会有什么结果呢？
看到这条消息，我思索了很久，现在的孩子到底是怎么了？怎么会如此厌倦生命？
邻居的小女孩俏俏只有9岁，刚上小学三年级，在电梯里我经常碰上她跟妈妈在哭闹，妈妈一言不发，替她背着书包，拿着水壶，眼神很坚定。
我开始观察俏俏的生活，每天早晨6：00准时下楼，早餐在妈妈的车里吃，通常是一块面包加一包牛奶，因为妈妈替她选的是重点学校，所以，开车也得走40分钟。中午在学校吃饭，下午放学到家以后先写作业，大概要三个小时左右，遇上考试作业会写到晚上11点，写完作业，得练二小时钢琴，妈妈在旁边监督，练好琴洗澡准备睡觉，因为第二天还要早起，孩子基本一点儿没有玩耍的时间。
周末两天，孩子要上英语特长班、钢琴特长班、舞蹈特长班、美术特长班、奥数特长班，每天基本上也是一大早就起，很晚才能睡，周六的晚上可以看一个小时的电视，这算俏俏唯一的消遣。
每天每天都是这样的生活，每天每天就这么周而复始，不用说还是个八九岁的孩子，我想就是非常有自制力的大人也常常难以忍受如此枯燥而机械的生活，难怪俏俏经常在电梯里跟妈妈哭闹，才上小学三年级，这个活泼的小女孩已经基本失去了自己可以支配的时间与空间，搁谁身上估计谁也不会那么情愿吧？
有一次在电梯里碰上俏俏妈妈，我跟她交流了一下，俏俏妈妈说，“没办法呀，现在的孩子都是这样，你学什么我也得赶紧学什么，要不然就缺乏竞争力了，与她们同学比，俏俏报的班儿不算多，至少，我还允许她每周看一次电视，她们的同学有的连电视都没得看呵，再说不从小抓紧学，将来长大了怎么办呵，我现在把时间都让她玩儿了，将来长大了她找不到好工作就得怨我，这个责任我可负不起。”
俏俏妈妈说得振振有词，好像已经看到二十年后的俏俏流落街头的模样了，我只得把想说的话都咽了下去。
所以，在我看来，现在大多数孩子最幸福的时光当属于二岁之前，在他咿呀学语，蹒跚学步的时候，父母是宽容的，基本上对他没有什么要求。
可一过了三岁，孩子便成了家里最辛苦的那位，早晨天不亮就得从被窝里爬起来，准备上幼儿园，在幼儿园里老师开始用各种方式灌输知识，好容易被爸爸、妈妈接回家了，还得一边走路一边背唐诗，算1+1等于几。这是我经常在家门口的幼儿园碰到的场景。
至于上了小学，父母的紧箍咒念得就更紧了，小小的孩子，大大的书包，奔波在学不完的特长班之间，原本该在运动场、草地上、花园里奔跑、嬉戏的孩子们，疲惫得只剩下了哭闹，而父母则在孩子的哭闹中冷静地坚持着。
我的孩子从小未上过任何特长班，但是，他照样篮球打得很捧，16岁就写了两部长篇小说。
我从小就告诉他，生命是用来享受的，他喜欢音乐、电影、美术和美食，我从来没在学习上要求过他，一切都是尽力而为就好，我要他尽量感到快乐，因为我相信快乐的孩子不会什么都是差的。
我特别介意现在的父母总是用孩子将来的问题剥夺孩子现在的快乐。俏俏才只有9岁，她的妈妈就已经在为她20年以后的事崩溃了，我觉得这是特别不聪明的做法。
为什么我们的孩子会不热爱、不珍惜生命？那是因为他没有从这生命中得到什么快乐，你相信一个疲倦的、睡不够的、永远没有周末假期的孩子会喜欢他的生活吗？
对于父母担心他20年以后的遭遇，孩子永远不会懂得，父母期望孩子通过这一点来了解父母的苦心完全是徒劳的。
我想说的是，孩子的未来很重要，孩子的现在更加重要，我最看不得的就是邻居小女孩俏俏的哭闹，每当她在电梯里跟妈妈不开心的时候，我总有一种把她抱在怀里的冲动，我想告诉她，“宝宝，别哭了，妈妈这就带你去公园，听说那儿的海棠花都开了，我们去拍几张美丽的照片，看看你的笑脸有多么美。”
可是俏俏不是我的女儿，我要是这么做，估计她的妈妈会骂我，毁了她家女儿的大好前程。
但是，我希望俏俏的妈妈懂得告诉女儿，她的生命是珍贵的，她应该懂得享受她的生命，享受爸爸妈妈对她的照顾和爱，将来，她还会享受长大的感觉，享受自己人生的成功，这一切都将使她的生命变得更加丰富。
我还希望俏俏妈妈告诉女儿，生活是美的，有很多美好的事情正在等待她去慢慢发现。父母应该给孩子时间让她去观察和体验生活的美好，去看看美丽的大自然，一年四季风景不同，去体验一下远足的快乐，边走边唱，感受生命的律动，在草地上撒点儿野，在雪花中打个滚儿，让孩子的天性随着他的成长尽情地释放。
这才是有活力的生命，这才是真正的活着，相信没有人不爱这种感觉。学会享受生命，才会懂得热爱生命，我想这应该是今天的父母特别要让孩子知道的道理。
要想孩子眷恋生命，总要给他一些可以眷恋的东西，比如美妙的音乐，漂亮的衣服，惹人垂涎的美食，百看不厌的书籍……有时候，孩子会因为他喜欢这个世界而倍加珍惜他的生命。
就像成年人少有为了一点小小的挫折就去选择放弃生命，因为成年人更加懂得这个世界的美好，更加眷恋他身边的一切。
年幼的孩子最怕的就是孤独和失去爱的交流，父母们不要觉得你总陪在孩子身边，他就不会感到孤独，如果缺乏了心灵的交流，缺乏爱的呵护，孩子依然会觉得孤独和恐惧。那些小小年纪就选择放弃生命的孩子，大多数之前都有一段孤独的心路历程，孤独、失爱成为他们年幼的生命不能承受之重。
想让孩子热爱生命，得让他体会生命的乐趣，感觉到活着的快乐。大人们常常会因为生活压力和社会规范的要求，活在一个模式里，每天过着机械式的生活，但孩子们不同，他们是新鲜的、活跃的、蓬勃的生命，他们需要流动，需要新鲜的阳光与空气，需要经常变幻生活的模式，父母们应该看到这一点，你要带领孩子们经常领略不同的生活，带给孩子不同的生活感受，才会让孩子感到生命是可爱的，生命是可亲的，最会让他产生眷恋的，爱生活自然爱生命。
③帮助孩子建立责任心，给他一个机会，让他去承担某种责任，从而，让他觉得自己很被需要
前不久，接待了这样的母女俩。母亲，漂亮、霸道，女儿叛逆、男性化，据说不喜欢被人称做女孩，喜欢假扮男孩。
母亲说，女儿从十二三岁起就无法跟她沟通，经常离家出走，还切腕自杀过一次，这一次又离家出走十几天，好容易才被她找回来，她希望通过心理咨询，看看孩子到底是怎么了。
女儿说，妈妈不像个女人，倒像个男人婆，非常强势，什么都管着她，从发型到穿衣打扮，最痛恨她穿男装，还束胸，可她就是喜欢穿男装，她对自己是个女孩很不开心，她很想等满了18岁就去做变性手术，她不要做女孩。
女儿的话让妈妈特别生气，当场就骂女儿“变态”，母女俩在咨询室就吵了起来。
我劝了半天，母女俩才算平静下来，我了解到，女孩的妈妈是做生意的，家境不错，女孩从小是在保姆的照顾下长大的，妈妈因为生意忙有时照顾不了孩子，为了弥补自己的内疚感，她一直在物质上对孩子进行补偿，这养成了这个女孩花钱大手大脚的习惯。
而女孩的爸爸也很宠爱她，爸爸也是因为做生意很忙，于是，他也是靠大把给孩子钱当做一种弥补方式，两夫妻都忙于事业，疏于管教孩子，直到他们发现孩子已经变得完全没办法跟他们沟通，并且，经常离家出走，跟一些不三不四的人混在一起，才想到要纠正孩子的一些行为。
由于女孩正处于青春期叛逆阶段，因而，她对父母的管教极为的不适应，冲突不断升级，最严重的一次，女儿把妈妈脾脏打伤住了院，就这样女孩依然是扭头就走。
这显然是一个被宠坏了的孩子，对于自己的生命她极不负责任，对于别人的生命她更是漠视，甚至连妈妈她都舍得伤害。
女孩的妈妈说到这里失声痛哭，可女儿面对妈妈的眼泪无动于衷，根本就没有一点儿感觉。我让妈妈到隔壁房间冷静一下，把女孩留下来单独跟她谈了谈。见妈妈离开，女孩一直忍住的眼泪也流了下来，她说：“这个家根本不需要我，爸爸、妈妈根本不需要我，在我那么需要他们的时候，他们在哪里？除了给我钱，他们从来不关心我，我为什么喜欢跟朋友在一起，因为朋友肯听我说话，朋友关心我，对我好，所以，我宁愿待在朋友的家里，也不愿意回自己的家。”
“那妈妈被你打伤脾脏，妈妈住院的时候，你去看妈妈了吗？”
“我没去，我才不要去，跟我有什么关系，谁叫她先打我，谁叫她惹我。”
女孩振振有词地说着，好像都是别人犯的错，我说：“不管是谁的不对，你把妈妈打伤了，这事儿就很不好，妈妈出院以后还能原谅你，到处找你，把你给找回家，是在给你机会让你认识到自己的错误，这一点你明白吗？”
一直有些满不在乎的女孩见我如此严厉地批评她有些意外，开始低下头沉思起来。
实际上，像这样的孩子我在亲子关系辅导中经常遇到，他们大多数是属于家庭条件比较好，父母主要在物质上补偿孩子，而缺少对孩子心灵成长的关怀，这些孩子有一个共同的特点便是孤独、叛逆，生命意识淡薄，对生活缺乏热情。
而我觉得他们不热爱生命，不热爱家庭的最重要的一个原因便是责任感的缺失，由于父母均无暇顾及孩子，时间长了孩子就会感觉自己是个多余的人，是不被任何人需要的人，这对一个孩子来说是一种被抛弃的感觉，正是这种感觉，让他们漠视生命，虚度人生，而造成他们这种状态的正是他们的父母。
所以，我建议所有的父母爱你们的孩子，并不是给足够多的钱就可以，也并不是替他把一切都做了就是好事。爱你的孩子，首先要帮助你的孩子建立一种责任感，让他学会承担点什么，哪怕是微不足道的小事，这让孩子觉得他还有被需要的地方。
所有的被宠坏了的孩子都有一个共同特点，那就是无论出了什么问题，他都认为应该由别人来承担，这种心态导致他们对自己的行为不够负责，对行为的后果从来都缺乏思考，所以，这个群体的孩子常常出现极端的偏激行为。建立责任感就是要他们对自己的行为负责，对行为产生的后果要有所考虑。
对于带着叛逆的女儿来咨询的那位母亲，我建议她把在物质上对女儿的“无限供给”改为“有限供给”，不能以千方百计的满足孩子的物质欲望替代与孩子的心灵的交流，也不要让孩子感觉她可以不费力气就应有尽有，这样她就会不懂得珍惜，甚至没有丝毫感恩。
应该确定她在家庭里的位置，把她当做真正的家庭成员一样来对待，在这里让她付出她应该付出的，也得到她应该得到的。
母亲的尊重会让女儿的心变柔软，也会让她建立自己的责任感。我建议这位母亲把保姆辞退，让孩子自己负担她的生活，并且，在有可能的话照顾父母或其他家人。
生活上让孩子多承担一些，父母在精神上要多付出一些对孩子的关切，比如多和孩子聊聊天，多倾听她，让她有说话的权利，父母再忙也要养成每天倾听孩子的习惯，哪怕是在电话里跟孩子沟通，也比整天跟孩子没有交流好很多倍。
我告诉这位母亲，不要把爱和要求同时给孩子，这样通常会让孩子很舒服，他会认为你爱我就是要我怎么怎么样，心态会因此变得倾斜，父母爱孩子应该是无条件的，爱不是交换，是真心付出。父母的真心一定会换来孩子的真心，而父母如果是那种你必须达到了我的某种要求，我才会去爱你的模式，长期存在于家庭中，孩子也会以父母是否能满足他的要求为条件去爱父母，这种爱是沉重的，是不理性的。
这种爱的模式在中国人的家庭里比较多，中国的孩子很多都是不快乐的，我想可能跟这种爱的模式有关，而不快乐的孩子，通常不会热爱生命。
父母对孩子有要求也是必要的，但这种要求一定要以孩子的自我约束，自我实现为前提，让孩子实现对自我的管理，是让他体验生命价值的最好方式。
④帮孩子设定随时可能达到的目标，让他的成长时期与成功相伴，减轻压力
那是一次在天津的亲子课堂上，在轮到每位学员分享心得的时候，有一位8岁的小男孩给我留下了深刻的印象。这个8岁的男孩圆圆的脸庞，长着一双明亮的大眼睛，他是和妈妈来听课的，当麦克风传到他手里时，我发现他犹豫了半天，最终含着眼泪说，“妈妈，对不起，我已经很努力了，可是，还是感觉离你给我的目标很远，我感觉压力好大，不过请妈妈放心，儿子会努力的。”
我毫不夸张地说，这个8岁男孩的话，让全场的妈妈都落了泪，他的妈妈更是忍不住，冲到台上抱住儿子痛哭起来。
一个才刚刚八岁的孩子，就已经懂得什么叫压力好大，这不能不让人感觉到心酸。生命对他来说才刚刚萌芽，可他已经感觉到了沧桑。
讲座后这位妈妈找到我说，她一直觉得她的儿子很优秀，因此，处处对他要求很高，孩子才上小学二年级，妈妈规定他每门功课一定要100分，如果考不到100分，就要到门后罚站20分钟，孩子的成绩不太稳定，有时考得不错，有时却不理想，因此，孩子经常被罚站。
这位妈妈说，其实，她也很心疼孩子，孩子罚站时她也会偷偷流泪。可是，她说，不这样孩子的学习就上不去，将来就考不上重点中学，考不上重点中学就进不了好的大学。这位妈妈说到这里已经焦虑得不行，仿佛已经看见她的儿子被名牌大学拒之门外的情景。
对于这位妈妈，我当时只跟她说了一句话：“这位妈妈，你的儿子才只有8岁，到他18岁上学还有整整十年，这整整十年你都打算让你的孩子在你的这种焦虑和罚站中渡过吗？如果他成为不了一个快乐的人，那上了名牌大学又有什么价值？”
前不久，又有一位于妈妈带着儿子来咨询，孩子马上要中考，却突然身体出现了各种不知症状，胸闷、气喘、夜里失眠、白天打不起精神，还经常流泪，老说活着没意思，活得太累了等等消极的话。
与孩子交流以后，我发现这也是因为妈妈要求太高，导致孩子心理负荷过重，因而出现生理症状的个案。又加上临近中考，孩子的心理出现了应激状态，由害怕达不到妈妈设定的目标，变得有些消极放弃，这种心态对孩子即将面临的中考极为不利。
这位妈妈是位典型的对“第一名”有情结的妈妈，她的儿子本来学习不错，成绩一直名列前茅，可她就是很难满意，总是要求孩子每次考试都要得第一名，而且，要门门功课第一名，如果孩子得了第一名，妈妈就很开心，又是送礼物，又是给孩子做好吃的，如果孩子没有拿到第一名，妈妈马上就非常不高兴，轻则不理孩子，重则责备孩子到痛哭流涕。
在妈妈的高压政策下，男孩非常痛苦，又无人可以倾诉，长期的压抑导致他的心理终于出现问题，生理也出现一系列不适应症。
看到这个本应朝气蓬勃的花季少年，无精打采地坐在那儿，两眼无神，目光呆滞，我真的特别心痛，妈妈再这么做下去，把一个好孩子就给毁了。
所以，我一直在建议父母们，千万不要在孩子身上堆砌过高的期望，孩子的生命是柔弱的，他真的承受不了太大的压力，给他设置一个只要他稍为一努力便可以达成的目标，让他时时都能够体验成功的喜悦，比让他望着过于超出他能力的目标，从气馁到放弃要强得多。
很多父母可以接受孩子的成功，却承受不了孩子的失败，这是非常不成熟、不理性的心态。孩子的成功固然可喜，但失败也是人生的常态。在我看来，孩子小的时候多经历一些失败与挫折，比只经历成功要好。
因为成功人人都喜欢，而失败和挫折却不是人人可以承受的，它需要磨炼，需要忍耐，更需要接纳。所谓坚强，实际上就是从失败而来，能够直面失败，原谅失败，接受失败的人才是真正的坚强。
而坚强与坦然是生命最重要的维系，也是孩子必须拥有的重要品格。很多孩子压力一大就出现状况，通常是因为性格的脆弱，与心理承受力较低，与其让孩子门门都考100分，每次都得第一名，不如给孩子一颗强大的心脏和顽强的意志，让他学会面对一切不如意，学会承受失败。与孩子的成绩相比，这种品质会让他更加享受生命的意义。
⑤不要跟孩子讳言生命的脆弱、生活中的无常
最近，好朋友的父亲在美国意外去世，好朋友的两个女儿一个三岁，一个二岁，怎么也不能理解，朝夕相处的外公突然离开她们的这个现实，好朋友忍住悲痛，处理了父亲的后事，很快就投入到正常的工作中去。
对于两个女儿的疑问，她是这样说的：“我们的外公是一个好人，可是外公年纪大了，他去天堂了，不过宝宝不用怕，外公在天堂会很快乐，而且，他会每天都守护着宝宝，看着你们健康、快乐地长大，我们都要好好珍惜自己，妈妈要做个好妈妈，宝宝要做好宝宝，这样外公在天堂才会放心，好不好？”
听妈妈这样说，两个女儿虽然流了泪，但都表现得特别安静，当妈妈带她们去公墓“看望”外公时，她们每人都给外公带了一束花，放在外公的墓碑前。
好朋友说，她为什么要尽快地恢复工作，就是想让两个女儿看到她的坚强，让两个女儿懂得虽然爱她们的人离开了，可活着的人还要继续下去，生命还在延续，生活还在继续。
父母老了都会离开我们，可我们不能因为他们的离开就无法生活了。好朋友说希望她的女儿长大了，在她离开以后，也能像她一样给她们的孩子这样的解释，然后，坚强地生活下去，这是一种生命的接力和传承。
好朋友的做法我比较认同，生命是脆弱的，生活是无常的，每个人都不知道明天可能会发生什么，这就是生命的真相。
我一直赞同在生死的问题上，不要去蒙孩子，让他们懵懵懂懂，把生命的真相告诉他们越早，他们就会越可能早地懂得珍惜什么。
很多孩子年少赴死，正是因为他们不懂得死亡的意义，不懂得生命的价值。
见过许多家庭在亲人离世的这件事上不对孩子说实话，我认为这样做并不有利于孩子的心灵成长，告诉孩子事情的真相，是对孩子的尊重，更是对孩子的负责。很多父母怕孩子知道这件事以后会变得消极，但恰恰相反，如果你用一种恰当的方式告诉孩子这件事的话，我相信这对孩子的成长是一种积极的做法。
因为孩子会明白，离开的终究已经离开，而活着的必须好好活着，他可能会因此而更加珍视生命，珍惜他的生活，态度变得更加积极。
热爱生命首先要了解生命，享受生命也一定要先懂得生命，这是孩子的权利，也是父母的责任。
⑥培养孩子善于与人沟通的习惯，教给他排解郁闷的方法
很多教育失败的家庭常常是沟通失败的家庭，很多出了问题的孩子常常是他与父母，与他人的沟通出了问题。所以，让孩子从小养成善于与人沟通的习惯，是孩子学会热爱生命的一个重要方法。
现在很多父母头疼的是孩子不愿意跟他们说话，尤其是青春期的孩子，他们的很多心理活动，父母要靠“猜”来获得。
沟通不畅，成为了很多父母与孩子矛盾的主要原因，像所有的习惯一样，沟通的习惯也是从小培养的，如果在孩子小的时候你就愿意跟他用平等、尊重、肯定、欣赏的心态跟他聊天儿，并且，把这种习惯一直保持到他长大，那我相信你们之间肯定会相处得特别开心。
如果你在孩子小的时候没时间听他说话，或者总是用居高临下、权威的、不容置疑的口吻跟他说话，那么，到了孩子的青春期，他基本上就跟你没话了，或者，即使有话也不想跟你说。
青春期的孩子为什么把朋友看得那么重要呢，有的甚至觉得朋友比父母都重要，就是因为朋友可以平等地倾听他的心声，尊重他的想法，欣赏他的做法。
父母想要跟孩子相处愉快，就要把自己的身段放低，你跟孩子就是朋友，这样孩子才会愿意跟你说心里话，才会愿意跟你亲近。
每个人都有情绪低落，心理郁闷的时候，孩子也不例外，而且，跟成年人相比，孩子显然并不太懂得如何去宣泄这些负面情绪。
父母一方面要教会孩子如何控制情绪，一方面也要引导孩子学会用正确的方法排解这些不良的情绪。
适度的宣泄对孩子的心理和生理的健康都是有利的，可以适当地允许孩子采取哭闹的方式发泄他的不满，不过在他哭闹过后，父母可以告诉他，有更好的办法也可以宣泄情绪。
比如说让所有的人离开，自己安静地坐一会儿，比如说去找喜欢的人倾诉一下，把所有的不愉快告诉可以信赖的人，比如说去踢会儿球，或者跑跑步，运动会带来让你兴奋的物质，也会让不愉快很快消失。
或者，实在不开心就去睡一会儿，别让父母打扰你。很多时候等你睡一觉起来，也许很多不开心的事也就忘记了。
父母要做孩子的心理医生，懂得对孩子察言观色。曾经有不少小小年纪就放弃生命的孩子，实际上在他做最后的抉断前，都曾经流露出不太正常的情绪反应，只是有的父母过于粗心，并没有及时地觉察到孩子的情绪变化。
孩子终究城府不深，他的一举一动往往都在他的行为当中，只要注意观察，你可以看得很清楚。他每天过得怎么样？有什么开心或不开心的事儿？和老师、同学相处得怎么样？他最近对什么东西感兴趣？这些问题都可以从孩子的情绪上看出来。
父母要做的就是要用心观察，然后储备一点儿心理学的常识，在孩子需要帮助的时候，及时地对他做心理干预，帮助孩子调整自己的情绪。
孩子的情绪就是孩子生命的晴雨表，当他每天都高高兴兴去上学，快快乐乐回家的时候，他的心里就充满阳光，而当他对什么都不感兴趣，整天无精打采的时候，他的心里可能已经布满了乌云。
父母要尽可能地去跟孩子沟通，孩子的感觉常常是很直接的，大约二岁的孩子就可以把他不开心的原因说明白。父母的责任就是要尽快帮孩子驱散乌云，让阳光重新回到孩子的心里。有阳光照耀心灵的孩子才会成长得更健康。
⑦学会热爱生命还有一个很重要的方法，就是追求梦想
只要有梦想，人就会变得很快乐。我曾经问过许多孩子，他们的梦想是什么？但大多数孩子给我的回答让我无奈，他们的年龄大概在8—16岁不等，很多孩子一说到梦想，就是考大学，或者是考名牌大学。我问孩子这是他们的梦想还是爸爸妈妈的梦想，很多孩子的回答是：“这是爸爸妈妈告诉他们的梦想。”
我总是觉得这样的梦想过于实际，过于功利，梦想可以很大很大，也可以很小很小，但过于实际就显然失去了奇幻的色彩。
在我看来，梦想是无形的东西，因为它总处于变化当中。孩子在小的时候可能梦想只是做一个厨师，但长大了他又会梦想做一个航天员。梦想之所以旖旎，之所以吸引人，正在于它的无形和变化之中。
在与很多父母和孩子的接触中，我发现中国的父母是最擅于摧毁孩子的梦想的人。
我的一个朋友的女儿很喜欢表演，没事儿就爱模仿电视剧里的人物，她告诉我，她的梦想是成为一名电影明星，可她的妈妈冲上来说，“你别做梦了，电影明星要长得漂亮，你看看你又黑又丑，哪个电影学院会收你，你还是好好学习，将来考个正经的大学，学个热门的专业比较靠谱儿。”
兴致勃勃的小姑娘在妈妈的一顿抢白下，灰头土脸地回屋写作业去了。
同学的儿子从外地到我家来玩儿，坐在沙发上我问正在读高二的他将来的梦想是什么？小伙子腼腆一笑，说我的梦想是开贸易公司，做老板。
孩子的爸爸坐在旁边开了腔，“你以为做生意那么容易呵，你一没资金，二没人脉，三没经验，你开公司？就等着赔钱吧，你还是好好学习，考个大学，出来找一份工作比较踏实。”
再看那男孩满脸的尴尬和不知所措，完全没有了刚才踌躇满志的自信。我突然明白，不是中国的孩子缺少梦想，而是中国的孩子缺少支持他梦想的父母。
我小时候的梦想就是当一个作家，为此我非常努力地读书，而我的父母也非常支持我的梦想，从家里本来就不宽裕的收入中省出钱来，给我订了诸如《十月》《收获》这样大型的文学期刊。
妈妈在学校当老师，学校图书馆的新书只要一到，负责图书馆的齐老师就会通知我妈妈，带我到图书馆读书，别人只借一本，而我可以一下借十几本，至今记得我捧着那些中外名著走出图书馆的心情，那是看着自己的梦想在一点点实现的快乐。
我建议所有的父母们，尊重孩子的梦想，支持孩子的梦想，点燃孩子的梦想就是点燃了孩子的生命，别让我们的孩子因为梦想黯然而生命蒙尘。
父母还要学会引导孩子追求梦想，让孩子在追求梦想的过程中渐渐长大，渐渐明白生命的珍贵，梦想可以说是生命的一个存在方式，人活着，就要追梦，哪怕遭遇挫折，只要努力过就没有遗憾。请给孩子这样的人生，父母们！
生活中很多仅仅是因为追求梦想，便实现人生成功的例子。2010年中国达人秀的总冠军无臂钢琴师刘伟就是这样一个成功追梦人。
从小因为意外而失去双臂的刘伟，在他21岁的时候学会了用脚弹钢琴，为了证明没有双臂也可以照样弹出优美动听的旋律，成为钢琴师，他开始着了魔似的每天要练琴十几个小时，很快，双脚给琴健磨得皮开肉绽，但他忍着痛苦继续练下去，在中国达人秀的现场，他以精彩的演奏获得了挑剔的评委和现场所有观众的欢呼，成为2010年中国达人秀的冠军，他，毫无悬念。
有很多人对刘伟能够用脚把钢琴曲演奏得如醉如泣感到惊讶，但刘伟却说：“只要你有梦想，这个世界上就没有什么不可能。”
对于生命，刘伟的理解是：“像我这样的人，要么去死，要么就活得精彩。”
这个热爱生命，热爱追梦的年轻人，给了生命最好的解释，所以，在我看来，生命和梦想是一对儿孪生姐妹，生命灿烂，梦想如花，生命坚强，梦想执著。
如果你没有告诉孩子活着就应该拥抱生命，热爱每一天，那么，毫无疑问你是一位失职的父母。
如果你没有告诉孩子，梦想是一个目标，是一种动力，是让他的生命与众不同的机遇，那么，你的孩子一定活得很迷茫，很没有方向感。
培养孩子热爱生命，追求梦想的品格，就是在给孩子一种守护生命，守护梦想的能力。