编者语：父母的爱对孩子的成长是至关重要的，那么，如何保护孩子纯真无瑕的天性，让孩子在适度的爱中健康成长呢？
爱心、同情心是孩子走向成功的基石
在经济迅速发展、信息多元化、竞争越来越激烈的今天，为人父母者把更多的精力投入到孩子智力潜能的开发、学习成绩优异等智商方面，却忽视了对孩子情商的培养，缺乏对孩子爱心、同情心的教育。试想一下，一个没有同情心、爱心的孩子长大之后当了老总，怎么能得到下属对他的忠诚、支持和拥护呢？他又怎么能拥有一个长久的事业呢？我认为，不管世界如何变化，同情心和爱心这两个做人最根本的东西不能丢失，它们是孩子走向成功的基石。
一、孩子的同情心是与生俱来的
同情心是爱心的基础，是人的本能。爱是把同情心通过各种形式转化成为行动。孩子的同情心是与生俱来的，甚至还不会说话的孩子都会表达他对不幸者的同情。一位妈妈告诉我，他儿子10个多月的时候，她的手被划伤了，儿子又是用自己的小嘴吹她的手，又是抚摸妈妈的额头，嘴里还叽里呱啦地叫着。这就是孩子最原始的同情心的体现。
孩子小的时候都很有同情心，等长大了，为什么有的孩子却缺少同情心和爱心了呢？
孩子每天都能接受到大量的信息。如果父母或老师不及时地引导和筛选，那么孩子就容易接收对自己成长不利的一面。比如有的孩子在幼儿园以大欺小，小朋友们都怕他。这种情况如果得不到父母、老师正确的引导，有的孩子就容易失去本身拥有的同情心，变得自私、霸道。也有的孩子是因为在他成长的过程中，他的“爱箱”没有被充满。爱的缺失，也容易导致孩子同情心的淡漠，因为他已经缺少爱别人、同情他人的能力了。
二、培养孩子爱别人、同情他人、体恤他人的能力
孩子需要真正理解父母一直是爱他们的，不管他们在某一件事上是对还是错，是成功还是失败，这种爱是无条件的。美国亲子教育专家盖瑞·查普曼和罗斯·甘伯认为：“无条件的爱就是无论孩子的情况如何，都爱他们。亦即不管孩子长相如何，天资、弱点或缺陷如何，也不管我们的期望多高，还有最难的一点是不管孩子的表现如何，都要爱他们。但这并不表示我们喜欢孩子的所有行为，而是意味着我们对孩子永远给予并表示爱，即便他们行为不佳。”父母要让孩子理解：无论发生什么，父母对孩子的爱都不会改变。父母可能会表扬或批评某些具体的行为，但对孩子“这个人”的爱却是毋庸置疑的。
当父母不关注孩子成长的过程和内心的感受，只是太多地关注他的学习成绩时，亲子之间的关系就会发生变化，亲子沟通就会受到影响，甚至逆向发展。
孩子有的时候变得很不可爱，甚至与你作对。不管孩子变得多么不可爱，他内心深处都渴望你站在他的身边，给他心灵以慰藉，给他幼小的身躯以爱抚，给他战胜一切困难的力量和勇气。
无条件的爱，就是对孩子无条件地接纳，给孩子安全感；让他充分地感受到你的爱，你永远都是他最值得信赖、最可靠的人，从而他会获得一种强大的力量，一种战胜一切困难的勇气和自信。孩子的聪明才智、爱心、同情心只有在宽松、愉悦、安全、被爱的情况下才能发挥出来，他才会有爱别人、同情他人的能力。父母的鼓励、信任、支持将是孩子走向成功的基石。
父母要成为爱的使者
记得妈妈说过：“孩子的心是一片空地，种什么长什么。你播种爱，就会收获爱。”如果我们做父母的在孩子幼小的心田里播种善良、友爱、责任，那我们的孩子心里绝不会滋生仇恨的小苗。对孩子来说，爱是被爱后的一种自发行动。
今天的社会，爱心、同情心在独生子女中好像变得稀有了。如何挖掘孩子内心深处的爱之源，已经成了当今社会的一个公共话题。
爱是一种行动，“身教重于言教”，父母需要以身作则。在家里，爸爸、妈妈互敬互爱，孝顺长辈，与人为善，对人尊重、理解，同时以无尽的爱滋养孩子的成长，孩子就会看在眼里，记在心上，落实到行动上。
孩子每时每刻都在潜意识中模仿大人。因此，父母要当一位爱的使者，不断地在孩子幼小的心田里播种爱，播种光明，播种梦想。孩子学会爱自己，爱亲人，爱别人，爱社会，爱这个世界，也就拥有了同情之心，因此他能有足够的力量去学习，去创造美丽人生。
爱心、同情心能激发人的创造力
同情心让人去思考，把同情心表达出来爱也就出来了，爱心是行动。同情心能唤醒孩子的想象力和创造力，父母要真的爱自己的孩子，就要让孩子拥有一颗爱心、同情他人之心。这样孩子心中才能装有一个远大的奋斗目标和理想，他才会明白人活着不是为了自己的区区小利，而是为了大众，要活得有价值、有意义。拥有爱心和深广的同情心的孩子，就会有更博大的胸怀和恢弘的气度，他会想到大众的利益和苦难，他就会把生命能量奉献给大众，因此他会成就一番大事业。
在这个快速发展的知识经济时代，父母能给孩子的知识是有限的，但给孩子的优良的心理品质，例如爱心、同情心、尊重、欣赏、勤劳，却可以是无限的。对幼小的心灵而言，爱尤其重要。爱是创造的动力和源泉。爱心、同情心会使人展开想象的翅膀，遨游在无限可能的创造空间。这就是爱的力量，爱的光芒。
爱永远是父母给孩子生活中注入的力量的源泉。一个充满爱的孩子，才有能力去爱，去同情他的亲人和他周围的人，去爱这个社会，乃至整个世界。从而他才能拥有远大的目标和理想，他才能产生创造的欲望和激情，他才能挖掘自身的潜能和智慧，他才能成就一番辉煌的事业。因此，我们不能不说，爱心、同情心是孩子走向成功的基石。
教育应该是尊重生命、尊重个性、理解个性、注重个性的教育。
父母要成为爱的使者，为孩子播下爱的种子，培养孩子爱的能力。爱是孩子一切力量的源泉，是健康成长的动力。
父母要像珠宝专家发现宝石一样，发现自己孩子的闪光点。
父母要像个孩子一样，走进孩子的心灵深处，以相同的生命情调细心体味孩子内心的酸甜苦辣；父母也要“像个父母”一样，耐心感悟孩子心灵的喜怒哀乐，清楚孩子的所思所想，给予适时的支持和帮助。
——徐光
徐光新华出版社副编审，策划编辑出版近40种家庭教育图书。中国青少年研究会会员，已发表多篇有关家庭教育的文章和论文。曾被评为“北京市西城区教育系统好家长”。2001年5月，作为北京市好妈妈代表之一，参加了全国“成长的奥妙”电视总决赛；同年9月应台湾嘉义大学邀请参加海峡两岸家庭教育学术研讨会。
《教育无痕》是徐光和儿子嵇箫桐共同创作的，书中从感悟童心、教育无痕、解放儿童、共同成长四个方面阐述了她的家庭教育观——父母要有一种儿童的心态，要懂得用孩子的眼睛看世界；要感受孩子内心的冷暖，要善于发现孩子的闪光点；对孩子放飞但不放任，关爱但不溺爱等。本书荣获了“第八届团中央精神文明建设：‘五个一’工程奖”。