还有其他的一些趣事。那天，我给儿童上一堂如何擤鼻涕的搞笑课。我讲解了多种手帕的运用方法之后，指导他们如何尽可能悄悄地擤鼻涕。我做示范时儿童认真、尊敬地注视着我，没有一个人笑出声。我刚示范完毕，他们发出只在剧场中才能听到的长久的热烈掌声。这使我吃惊得不得了，我从来没听到过也没想到这些孩子会那么热烈地鼓掌。
随后我领悟到，我触及到了他们极其有限的社交生活中的敏感点。儿童擤鼻子经常被成人责备，所以敏感地认为擤鼻子是件很难堪的事。大人的叫嚷和辱骂伤害了儿童的感情，使他们很难受。为防止手帕丢失，成人甚至强迫儿童把手帕滑稽地别在围兜上，这造成了进一步的伤害。但没有人真正地教过他们应该如何擤鼻子。
我们应该和儿童换位思考，明白儿童面对成人的嘲讽很容易感到丢脸。我的教育使他们感受到了公正的待遇，不仅洗刷了他们过去所受的羞辱，还使他们获得全新的社会地位。
无论如何，以我有长期的经验为证，我对这件事情的解释是正确的。我渐渐认识到，儿童的尊严感十分强烈，成人却从未意识到他们很容易受到伤害并感到压抑。
那天，我正要离开学校，孩子们突然大喊：“我们感谢你，谢谢你上的这一课！”我走出大楼后，孩子们静悄悄地跟着我一直到大街上，在人行道排成一支整齐而壮观的队伍。我回头说：“回去吧，孩子们，路上小心，不要撞到墙上。”他们才转身飞快地跑到大楼门背后，全都消失了。我真真切切地感受到穷孩子的人格尊严。
“儿童之家”的参观者发现，这里的儿童的行为表现得自尊自重。他们热情地接待来访者，给他们示范是自己是如何进行工作的。
有一天，一个人提前通知我们，将有大人物要跟这些儿童单独在一起以便更多地了解他们。我对那位教师只说了一句话：“顺其自然！”
然后，我对孩子们说：“你们明天将见到一位客人，我希望你们被他看成是世界上最棒的孩子。”
后来，那位教师向我反映这次访问成果。她说“我们获得了巨大的成功。儿童请这位客人坐椅子，非常礼貌地说：‘您请坐’，其他儿童会说‘早安’。在这位客人离开时他们把头探出窗口，一齐喊道：‘谢谢来访，再见’。”
我责备这位教师：“我对你说过不要做什么准备工作，一切顺其自然，你为什么要教他们这样呢？”
她回答：“我并没有跟儿童讲什么，他们是自觉地这样做的。”她补充道，“我几乎不敢相信自己的眼睛，我对自己说，这肯定是天使制造的奇迹。”她说，儿童比平时更勤奋，表现出色，来访者都被震惊了。
很长一段时间我对那位教师的话难以置信。我担心她强迫儿童做准备工作或排练，再次问起她这件事。最后才意识到，儿童也有尊严，他们知道认真工作，真诚友好地接待来访者，他们以为尊敬的客人示范自己所能做的工作感到自豪。
我对他们说：“我希望你们被看成是世界上最棒的孩子。”但这必定不是他们表现良好的所有原因。即使我只说“有一位客人要来拜访你们”，就相当于客人已经到了我们学校的会客室。这些自尊自信的儿童非常乐于去接待客人。
原来有些事情看起来简单，但神奇无比。儿童过去的羞怯一去不返，他们心灵与周围环境之间的障碍也消失殆尽了。他们的生命如鲜花绽放，在阳光的哺育下茁壮成长，散发浓郁的芬芳。更重要的是他们的发展道路畅通无阻，自己隐藏、畏惧或逃避什么。
事情简单得不得了，我们的结论是：他们现在能迅速适应环境。
儿童表现得机灵活泼，镇定自若，随时擦出精神的火花，使与他们接触的成人心情振奋。他们感激所有关爱他们的人，给重要人士留下新的、生机勃勃的印象，他们由此成为了社会的关注点。
一些普通来访者难以掩饰兴奋地心情，十分有趣。例如，一些女士衣着华丽、珠光宝气，像去出席招待会一样，当见到活泼、天真、谦虚的孩子们时，欣喜异常，大加赞美；年幼儿童致欢迎词时，她们高兴极了。儿童玩着女士们漂亮的衣角，拉住她们美丽的手，相处融洽。
有一次，一个小男孩感动了一位沮丧的女士。小男孩走到她面前，小脑袋紧靠着她，把女士的一只手放在自己的双手上，抚慰她的悲伤。后来，这位女士非常激动地说：“这个孩子给了我前所未有的安慰！”