婴幼儿在掌握道德观念的基础上，已经产生了初步的道德情感，如同情心、责任感、互助感等。这个时期的儿童已能关心别人的情绪和处境，因他人高兴而高兴，因他人难受而难受，并想到要安慰别人。在成人的教育下，随着自我意识的进一步发展，婴幼儿对他人和自己的行为是否符合道德标准就产生了最初的体验。如当自己和别人的言行不符合道德规范受到批评时，婴幼儿便产生羞愧、难受、内疚的情绪体验。当自己和别人的言行符合道德规范受到表扬时，婴幼儿便产生高兴、满足、自豪的情感体验。
同时，也出现了最初的爱与憎。例如：当看到小人书上的大灰狼、灰狐狸时，就用手、拳头去打它；而当看到小白兔战胜了大灰狼、灰狐狸时，便高兴得拍手大叫。当然，这时婴幼儿的道德情绪体验，还是比较浅的、短暂的，一般都是成人要求、评价和强化的结果。
温馨提示：
父母不要一味批评孩子，在适当的时候也要给他鼓励，这样孩子就不会太害怕了。当然，大人也不要在孩子做错事时像没事似的，应给予适当的批评。这样孩子慢慢就会知道做什么事是对的，做什么事是错的。