让我们先来看这样一则事例：
1999年初，上海《萌芽》杂志联合北京大学、复旦大学、南京大学、华东师范大学、南开大学、厦门大学、山东大学七所著名高校，举办了一次全国范围内的作文大赛，冠名为“新概念”，之后又举办了第二届、第三届。“新概念作文大赛获奖者”中有21位一等奖获得者被各知名学校破格录取，这里包括写《三重门》的韩寒，他们这些成就的取得都是日积月累的结果，与他们每天写一点的习惯是分不开的。
那么，父母怎样培养孩子每天写一点的习惯呢？主要应从三个方面着手。
（1）鼓励孩子积蓄写作条件
写作条件是培养写作能力的基础，包括以下几个方面。
教子忠告
写作需要良好的情绪，父母指导孩子写作，切忌让孩子正儿八经地坐在桌子前面，准备好纸笔，告诉孩子“你应该写作了”。
①观察与区分
事物是有特点的，所以要引导孩子注重观察，在观察中分辨出事物细节上的差别，观察内容可以是自然万物，包括所有孩子感兴趣的树、虫、鸟、天空、宇宙、星辰等；也可以是人情世故，如人的表情、人的语言、人的性格、人的内心世界；更可以是阅读材料和电视电影作品。总而言之，要锻炼出孩子“能区分”的、“明亮”的眼睛。
②引导孩子在体验中成长
体验是一种最好的学习，只有在体验中成长的孩子才有自己的切实体会，才能为写作提供一种鲜活的基本生活感受材料，因此父母可以放手，让孩子去尝试，去亲身经历。
③记录一些好句子
歌德说过，人应该每天起码听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。孩子的写作要有品位，平时可能要记录和背诵一些好句子，数量不要多，但一定要经常，比如“洁白的良心是一个温柔的枕头”，“一斧砍完又一斧，终于砍倒大橡树”，“在朋友身上，我找到第二个自己”，“黑夜给了我黑色的眼睛，我用黑色的眼睛寻找光明”，“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”，“风比马跑得快，但，马在风里跑”等等，也包括大量脍炙人口的古诗、古词、古曲，父母可以让孩子准备一个精美的本子，把可以吟咏、可以朗读的好句子分门别类地记载下来，以便他们随时记一点。
（2）鼓励孩子“每天写一点。”
写作贵在“自由自在”，所以提高写作能力的关键一步是每天写一点。父母可以从以下几个方面来引导孩子。
①想起来就写
写什么不作限制，让孩子自由发挥，想起来一件有趣的事情，或者想起值得思考的事情，就立即写下来，让孩子在身边永远都带一个小本本。当然对于孩子来说，可能开始的时候有些困难，但可以一步一步来，比如可以在床头、书桌、书包、厕所四个地方各放一支笔、一个小本。而且，这个小本应该精美一些。
②和孩子用书信沟通
书信是一件很美妙的事情，如今大家都不太重视，实际上则是一项很经典、很隽永的活动。与孩子用书信沟通也是维护良好亲子关系的一种新型“润滑剂”，而对于培养孩子的写作能力也是一件以逸待劳的好方法。
③与孩子同题写作
有条件、有耐心的父母还可以和孩子共同举行“同题写作”的游戏，限定字数，字数不能太多，比如300字，与孩子共同商量一个有意思的题目，或者是游记，或者是读后感，然后各自完成，进行比较和讨论。
（3）与孩子一道展示写作成果
孩子的写作需要得到父母积极的反馈和评价，所以每当孩子创作了好文章，一定要想办法展示出来，使孩子得到鼓励。
①评选好句子
对于孩子的习作，要客观地进行评估，但每一篇习作都应当有一些写得好、写得真实，甚至写得精彩的好句子，可以和孩子一道将好句子用彩笔划出来，然后和孩子讨论，为什么这些是好句子，当时是怎样想出来的。
②编辑优秀作文选
把孩子的写作成果保存起来，到了一定量的时候，和孩子一起选择出一些当时比较漂亮的文章，请孩子进行一次修改，然后打印出几份，设计一个简易封面，装订成几册，把孩子的优秀作文选分送给朋友，请他们评议评议。
③必要时可以参加作文比赛
现在学校和社会经常举办学生作文比赛，如果条件允许，父母应当鼓励孩子积极报名参加。除此以外，也可以在假期邀请五六位朋友的孩子，一起设计一次“写作夏令营”。在夏令营活动中，设立一次小范围的作文竞赛，然后进行集体评比，评出一、二、三等奖，以此来奖励孩子，这样孩子个个都获奖，但水平有高低。