从狭义上说，青春期教育主要是性教育，要讲生命的孕育和诞生的基础知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化，性欲望、性吸引、性冲动和性宣泄的生理与心理现象，性的安全健康和身心保护的知识，还要讲预防意外怀孕、预防性病、艾滋病、反对滥用毒品等知识。
从广义上说，青春期教育作为人生教育，它还应当传授性的价值观念、性的社会行为规范与道德责任，性的法律界限与防止性暴力等知识；教授人际交往特别是两性交往的知识与技能，帮助青少年学习关于两性之间的友情、爱情、择偶、婚姻等人生课程，懂得性别社会化、性别差异与性别角色、两性尊重与平等的基本概念。
由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，在什么年龄段讲到什么程度。家长要明确地告诉孩子，尚未成熟就涉足性关系是冒险之举；少女怀孕堕胎会殃害健康；感染艾滋病会毁及生命；洁身自爱，保证终生专一于一个性伴侣，是远离艾滋病的最有效办法。
对青春期孩子进行性教育应以家庭为主，学校为辅。
（1）性教育在心理交流和行为指导上具有隐私性和个体性，父母与孩子单独面对面进行最适宜。
（2）家庭环境具有自然性及亲和性，不紧张，安全保密。家庭更易于把握适时和适度。
（3）父母平素要保持与孩子朋友式交谈的良好习惯，建立宽松和谐的家庭气氛。
（4）对于孩子已发生的性问题，学校应与家长共同协商后，采取一致的态度和积极的办法处理，避免出现意外。