有个考生曾对老师说：“我不论读中国史还是世界史，都把史实想像成史剧。”他这种历史记忆法，就是在记某种史实时，随便编成一则历史故事，这不但可增加读历史的趣味，而且可训练想像力。
例如林肯的被刺，当时会在戏院发生激烈枪战，不幸林肯当场被暴徒击毙。又如甘地的被刺，凶手只是一个不满二十岁的青年，而当时甘地已是八十高龄。因此当凶手要开枪时，甘地会痛责凶手不该对长者有如此暴行，但凶手却回答他是代表全巴基斯坦人来行刺，结果一枪就击中甘地胸膛。再如拿破仑的困死圣赫勒拿岛，临终前仍然保持法国皇帝的名义，但却在英军的严密监视之下，而不准他走出该岛一步，结果使这位盖世英雄饮恨而终。当初英国本想处死拿破仑，但担心为此惹起法国军民的暴动，而和英国发生一场新战争，迫使英国不得不放弃处死拿破仑的阴谋，才把他放逐到圣赫勒拿岛迫使他自然死亡。
恰如前面所说，和自己的趣味连接在一起，并且尽量加以趣味化，尽管是出于虚构，却足以加强记忆。当然，要把历史戏剧化时，必须切记史实与虚构的部分，否则如弄假成真，岂不是歪曲了史实。其实根本不必有这种顾虑，因为史实是书上写的，而史剧是自己编的，目的在加强史实的记忆，史剧只是一种记忆的手段，到运用时自然要把史剧铲除。这就如同盖楼房搭鹰架一般。鹰架是临时搭建的，目的是为了便于工程的进行，楼房建成以后就要拆除，谁也不会把鹰架当楼房的一部分来使用。