听音乐，打节拍
游戏目的：训练宝宝的节奏感，从而刺激宝宝的大脑回路发育。
训练方法：在宝宝吃完、睡醒时，他的精神会比较好，可乘机给宝宝放一些节奏感鲜明但不激烈的音乐，母亲一边陪着宝宝一起欣赏音乐，一边随着音乐的节奏轻轻地晃动着宝宝的身体；一会后，拉着宝宝的手随着音乐的节奏上下左右晃动；还可以让宝宝舒服地躺下来，握着宝宝的双脚，让宝宝的下肢随着音乐的节奏晃动。在不方便放音乐时，母亲可喊“1、2、1”来代替音乐，让宝宝随着母亲的口号晃动身体和四肢。
注意事项：晃动的时候动作要轻，尤其是晃动宝宝上肢的时候，要避免过度晃动到宝宝的头部。一段时间内，可以反复听同一首曲子，一个礼拜之后，再给宝宝换另一首曲子。连着听四五首曲子后，可返回来听听之前的曲子。
球滚开了
游戏目的：训练宝宝的追视能力。
训练方法：让宝宝坐在宽敞的地板上，准备一个彩色的大软球，放在宝宝正前方80厘米左右处，母亲站在宝宝对面，让球处在母亲和宝宝之间，然后拍着手向宝宝打招呼，引导宝宝将注意力放在球上。等宝宝注视着球的时候，母亲轻轻地拨动球，让它缓缓滚动，这时宝宝的眼睛会追随着球。还可以母子二人相对而坐，母亲轻轻地向宝宝的方向推球，看宝宝能否预测到球的运动方向并伸手去抓。
注意事项：对于宝宝来说，追视快速移动的球是件比较难的事情，因此游戏中一定要掌握好球的速度。如果觉得不好掌握，可用毛线球或布球等表面比较粗糙的球，这样摩擦力大一些，滚动得也相对较慢，而且宝宝摸着也很好玩。
认亲人
游戏目的：训练宝宝的形象思维能力和初步记忆能力。
训练方法：准备亲人的大彩色或黑白照片，越多越好，尤其是宝宝经常见的人，如父母、爷爷奶奶、外公外婆、叔叔、姑姑、哥哥姐姐等。在宝宝睡醒或精神状态好的时候，和宝宝一起坐在床上或地板上，母亲与宝宝面对面坐着，告诉宝宝“我们要认亲人了”。然后拿出一张照片，最好先从宝宝比较陌生的照片开始，展示在宝宝眼前，念出照片中人物的称呼或姓名，如“姑妈”，停留四五秒钟即可换上另一张照片。当宝宝看到父母的照片时，看看他会有什么反应。每次用八张的照片即可，每张照片让宝宝轮流看3次。最好每天都练习。
注意事项：宝宝的记忆具有短暂性特征，他刚刚还记着照片上的奶奶，转眼看了另一张照片后，就已经忘了前面所看的内容了。因此要反复让他看，但最好在宝宝厌烦前结束游戏。训练几次后可拿出一张照片，先别念人物称谓或名称，而是等几秒钟，给宝宝机会，让他自己念，然后再给宝宝纠正。
做鬼脸
游戏目的：培养宝宝的幽默感，从而提高宝宝的社交能力。宝宝的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则需靠后天培养。
训练方法：具有幽默感的宝宝大多开朗活泼，长大后能够很好地溶入他周围的环境，同时也能拥有更加快乐积极的人生。父母应该为宝宝创造训练幽默感的机会。下列几个小游戏可训练宝宝的幽默感。吐吐舌头：和宝宝面对面坐着，冲着宝宝吐舌头，吐完舌头后冲着宝宝笑一笑，观看宝宝的反应。吐舌头的速度要慢一点，以便宝宝能够仔细观察、模仿。玩的次数多了，可突然冲着宝宝吐一个舌头，给宝宝一个小惊喜。瞪瞪眼睛：和宝宝面对面坐着，让宝宝看着你的脸，然后使劲鼓起腮帮子，将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧，轻轻地挤压腮帮子，然后往外吐气。摸摸鼻子：让宝宝去摸你的鼻子，当他摸到时，你就使劲皱眉，做出很滑稽的表情。
注意事项：和比较小的宝宝做这些游戏时，父母处于主导地位，要吸引宝宝的注意，让他试着学习父母的动作。和大一点的宝宝做游戏时，要让宝宝成为游戏的主导者，鼓励他创造性地玩出更多的花样。
哪个大，哪个小
游戏目的：培养宝宝大小的概念，提高宝宝的数学能力。
训练方法：准备两对大小差异明显的玩具猫和玩具老鼠，两只猫的颜色一致，两只老鼠的颜色也一致，这样可避免宝宝将颜色概念和大小概念混淆。让宝宝坐起来，将两只小老鼠摆在宝宝跟前，母亲拿着两只猫，告诉宝宝：“猫咪抓老鼠啦！”然后将小猫咪放在小老鼠旁边，跟宝宝说：“小猫咪吃小老鼠。”在将大猫放在大老鼠旁边，说：“大猫咪要吃大老鼠。”反复两三次后，将猫咪给宝宝，让他自己将两只猫咪分别放在老鼠旁边。如果宝宝放错了，就告诉宝宝，如“这个是大猫咪，要吃这个大老鼠”并帮助宝宝纠正过来。如果宝宝放对了，就亲亲他，给予鼓励。玩几次后，母亲可拿起两只猫或两只老鼠，问宝宝“哪个大？哪个小？”
注意事项：两只猫咪的颜色样子最好是一样的，两只老鼠的颜色样子也最好是一样的，以免让宝宝混淆了颜色、形状和大小。这个游戏可让宝宝对“大”和“小”有一个模糊的理解。