宝宝已经是有能力的小人物了
这个月的宝宝经常能将一件东西拿在手里独自地玩很长时间，宝宝对水果、皮球、盒子之类的东西情有独钟，他会翻出妈妈的化妆盒，里里外外地仔细观察，会将化妆棉从盒子里抽出来，然后观察到盒子的开口后，会塞回去。宝宝已经能够体会到盒子内外的关系了。
宝宝已经会自娱自乐，从一些简单的事物中享受着自己的快乐，例如宝宝发现家里小桌子上的抽屉可以打开后，会非常兴奋，如同发现了新大陆一样感兴趣，然后便将抽屉里面的东西一件件地拿出来摆在桌子上，再一件件地放回去，乐此不疲。大人也许看了觉得奇怪，觉得这种游戏太家常化了，但正是这些家常化的事情，宝宝才越是感兴趣，在他自己看来这就是一种非常好玩的游戏。
宝宝喜欢扶着矮桌子或茶几绕着圈子走，并喜欢将茶几上的水果、毛巾、杯子等拿起来在茶几上面拍几下，然后会蹲下去放到地上，玩一会看见了地上的东西又会蹲下来捡起放在茶几上，这样反反复复地进行着。
宝宝的这些变化与他的身体发育是离不开的，由于生理上的发育使宝宝的肢体动作控制越来越自如，从而使探索行为成为可能。比如当他想弯腰取物时，能较好地控制身体，不太容易摔倒，双手的操作也比较协调。而且宝宝已经有了十个月的“人生阅历”，积累了一定的经验，他现在知道什么东西如何操作比较好玩，能够满足自己的想法，他会把以往经历过的事情组合起来，做出正确的判断。如盒子中的化妆棉可以拉动，这是观察得到的经验。在发现抽屉时，宝宝就把玩化妆盒的动作迁移过去，很快地知道抽屉是可以抽拉的。
宝宝现在是个精明的小家伙了，他对空间的感知能力增强了，而且知道如何保护自己了。如宝宝从床上往下爬的时候，他会先伸出一只脚，试探一下脚离地面的距离，如果觉得自己的脚尖还完全够不到地板，他会大哭，发出求救信号，如果感觉到脚尖够到地面了他会知道自己是安全的，毫不犹豫地溜下去。宝宝喜欢爬到玻璃茶几下面玩，他知道怎么样不让自己的脑袋撞在玻璃板上。
钻进去的时候他会先爬到地板上，把头放低，等头安全进去之后再进身体，但往出爬的时候，他会先将手抬起放在头顶的玻璃板上，然后撑起身体，慢慢起来，同时头往后一点一点绕开玻璃板，直到完全站稳。宝宝这时候还不能完全靠视觉来判断自己与周围物体之间的关系，而是借助大脑和肢体来感觉，丰富自己的空间知识。
阅读加强语言理解能力
阅读是宝宝一生的财富，养成阅读的好习惯在宝宝未来的学习和生活中都有不可低估的作用，但对于还不满一岁的宝宝来说，阅读其实就是在父母的帮助下理解图的内容，也就是在“读图”。父母可在宝宝读图的时候适量插入一些汉字，让宝宝接触汉字，熟悉汉字。
1 准备各种实物的彩色图片
图片的下面是实物的汉字名称，这样父母指着图片告诉宝宝这是什么，然后再用手指着图片下面的汉字大声而清晰地读出声来。并给宝宝时间，让他仔细地观察汉字的结构和形状。
刚开始一般给宝宝看的都是比较简单的象形汉字，如“山”“日”“水”“手”等，这符合宝宝的形象思维特点，有利于宝宝记忆。每天都坚持给宝宝看图片，一次不要过多，10张左右即可，可根据宝宝的反应和态度调整。如果宝宝精神状态好，注意力集中，可多给宝宝指着认几张；如果宝宝表现出焦躁、不耐烦、心不在焉的样子时，最好结束游戏。
2 准备一些动物画册、植物画册等
和宝宝一起翻着画册欣赏里面的图片，告诉宝宝动植物的名称，并指着汉字名称大声念出声音来。
许多父母都觉得让宝宝阅读是件很头疼的事情，宝宝很难认真地跟着父母的思维走。其实让宝宝阅读不能像老师教学生的一样，让学生主动思维，而是要吸引宝宝，从兴趣入手，并且父母要有足够的耐心，容许自己“对牛弹琴”，如果不经历这番“对牛弹琴”的过程，怎么能够对宝宝弹呢？“对牛弹琴”就是一个学习的过程。看看这些妈妈们是怎么做的。
3 利用宝宝心情好的时候
晚饭后，宝宝在地板上爬着玩了一会儿，精神特别好，见谁都笑。我决定利用这个时间让宝宝学习，便抱他到床上。他在床上爬得正欢时，我从包里拿出了一本动物世界画册，宝宝立刻伸过小手去抢。打开第一页，我按专家所传授的方法对宝宝说到：“宝宝看，这是一只小狗，小狗在吹喇叭，滴滴滴。”宝宝只顾着抢我手中的书，我不理他，翻开第二页，将画面上的图案告诉他。宝宝显然只注意书，并没听我说什么，眼睛一直看着书，三番两次想从我手中夺取书。
我把他抱着放在了腿上，重新打开书本，和刚才一样指着里面的画面一一告诉他，终于我看见他的视线落在了我的手指头尖上，随着我的手指看着画面上的小狗和小喇叭，但对我所指的汉字完全不理不睬。刚给他看完一页，他伸手又来抢。一直到我读完了第二页，他可能知道自己抢不走的，才放弃了抢夺，伸着小手帮我翻书页了。第二遍读完了，宝宝一直只是看图，对汉字一概不理睬。
到第三遍的时候，我试着改变了一下方法，对宝宝说：“宝宝，看，一只小狗，小狗手里有一只小喇叭，滴滴答滴滴答，小狗吹起小喇叭。”同时我摇着头做吹喇叭的动作。这次他完全跟着我走了，等我说完后还“嗯”了一下，小手也不乱动了。到了第二页，我说：“快看，一只小熊，小熊背着个小花鼓，咚咚咚，小熊敲起小花鼓。”我边说边做了个敲鼓的动作，没想到他又“嗯”了一下。就这样，我每讲完一页他都“嗯”一下，直到结束。
过了一段时间，我带着宝宝去她姑妈家玩，宝宝看到我手里这本色彩鲜艳的书时，兴奋地爬过来伸手要抢。我打开第一页：“宝宝快看，小狗来了，这是一只小狗，小狗手里有一只小喇叭，滴滴答，小狗吹起小喇叭。”这次宝宝很快便安静下来，随着我的手指认认真真地学完了第一遍。结束后仍安静地坐在我身边，似乎在等我继续。于是我从头又开始一遍，和先前的方法一样，宝宝一直认真地看着我手所指的画面和汉字，到最后几页的时候按捺不住了，伸过手来又抢了。我索性将书给他，让他自己乱翻了一气，一会功夫书就丢到了一边，他自己玩去了。
过了一个礼拜，晚上宝宝精神比较好，我又拿出了这本书，宝宝安静地等着我打开第一页，听的过程中宝宝一直兴奋得“嗯、嗯”直叫，好像看见了熟悉的画面后特别开心，如前几天见到了外公外婆一样开心。当我再打开第一页的时候，宝宝模仿我举起自己的小食指，跟着我指着小狗和喇叭，我指着文字的时候，他也跟着指文字。看完一页往后翻的时候，他还指着画面“嗯、嗯”地叫着，原来他在指小狗旁边的树和花哪，我赶紧告诉他：“这是红红的花儿，这是绿色的大树。”他又指着页码旁边的小猴子，我告诉他“这是小猴子。”
这一遍我说：“宝宝，小狗在哪里呀？”他果然指对了，我亲了他一下，又让他指小喇叭，他的手划了一圈后也指对了。之后的每一页他都能轻松地指出各种小动物，其他的图画有的能指出来，有的会指错。
第二遍宝宝看到封面上的小兔子就指着叫，很高兴，我和往常一样一边翻着书页一边念着，他一直“嗯嗯”地答应着，手不停地指着。当我翻到一只小兔子的时候，他特别兴奋，使劲将我手中的书合上，指着封面上的小兔子叫，原来宝宝认出了这两只小兔子是相同的。我很意外，开心地亲亲他，宝宝也开心地张着嘴笑着。
“素听经典”培养天才
“素读经典”是一种古老却伟大的教育方法，就是用手指着书上的文字，朗读数十遍乃至上百遍，而每一遍对文字的含义不做任何理解。“素读经典”被古人称为“心灵阅读”。但如果要“素读”就必须认识足够多的汉字。对于一个不满一岁的宝宝来说，自己进行“素读”是不可能的，连“素读”图片都有点吃力，更何况“素读”汉字呢？那么是否要等到宝宝五六岁后认识了许多字才让他开始“素读”呢？其实不然，既然宝宝还不会“素读”，那父母就帮助他“素读”，让宝宝“素听”也未尝不是一种好方法。
犹太民族最注重“素读经典”，犹太人当中有很多的天才，像爱因斯坦、马克思、萧邦、梅纽因、海涅、卓别林、基辛格等，不胜枚举。这与犹太民族的一个保持了3000多年的教育传统密切相关，这个教育传统就是“素读经典”。犹太人从小要求子女诵读经典，接受传统教育。每个犹太人的宝宝自一岁半起就开始素读《旧约》。日本民族也很重视“素读经典”，日本的孩子从小除了素读本国的作品外，还大量素读中国的《论语》、《孟子》等。现代人都“精于电脑，荒于人脑”，素读经典可开发宝宝的大脑，尤其是右脑，为宝宝以后学习打下基础，还能使宝宝拥有高尚的道德修养和深厚的文化底蕴。为了早日让宝宝能够学会独立素读，那么现在开始就帮助宝宝，让他先从素听经典开始吧。给宝宝素读的书本可选择古典作品，如《三字经》、《百家姓》、《孟子》、《论语》、《千字文》等。
唱儿歌，做动作
儿歌不仅能锻炼宝宝的听说能力，还能让宝宝增长见识、发展想象力。但是你是否知道，教宝宝唱儿歌也是有诀窍的呢？一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的，比如《穿衣》，在教宝宝唱的时候就可以拿件衣服并结合动作表演给宝宝看，让宝宝边看边学边记忆。这是帮助宝宝从儿歌中汲取精华的最佳方法。和宝宝一起边唱儿歌，边根据歌词内容做出相应的动作。在做动作的时候，动作可夸张点，表情也要丰富，帮助宝宝理解儿歌内容，同时还能给宝宝创造一片快乐的气氛，让宝宝轻松学习。
1 拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，
妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。
母亲（或父亲）与宝宝面对面坐着，或者让宝宝坐在父母的膝上，与宝宝手拉手一面念儿歌一面前后摇动，作拉锯样；念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时大人不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。
2 小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵立起来，
立呀立，跑下去。
动作说明：让宝宝站在或坐在父母对面，父母一边唱着，一边用手比划着小白兔的样子。唱“小白兔，白又白”的时候两手打着节拍，唱到“两只耳朵立起来”的时候把两只手的食指和中指伸开，做成剪子样，放在自己的头顶上，做出两个大耳朵的样子，最后两句也是打节拍就可以了（或者唱到“立呀立，跑下去”的时候可站起来做出跑的动作，向前小跑几步）。
3 摸天空
向上摸天空，向下摸草地，
再转一个圈，最后蹲下去。
动作说明：准备唱歌前要保持站立，唱第一句时手臂向上，第二句时手摸地，第三句时身体转一个圆圈，最后一句时蹲下去。
4 把你的小手藏起来
把你的右手藏起来，把你的右手拿出来，
把你的右手拿出来，把你的右手藏起来。
把你的左手藏起来，把你的左手拿出来，
把你的左手拿出来，把你的左手藏起来。
动作说明：让宝宝躺下，一边念儿歌一边做动作。念第一部分儿歌时，轻轻抬起宝宝的右手，轻轻放回他的身边。念第二部分儿歌时，用同样的方法锻炼宝宝的左手。
5 西瓜
大西瓜，红又圆；绿皮红瓤沙又甜；
小朋友，快快来；大家一起吃西瓜。
大西瓜，红又圆；绿皮红瓤沙又甜；
小朋友，快快来；大家一起吃西瓜。
动作说明：“大西瓜，红又圆；绿皮红瓤沙又甜”：可以拿个玩具西瓜，边唱歌边指着西瓜的绿皮红瓤；“小朋友，快快来；大家一起吃西瓜”：招手让宝宝过来，做出咂嘴要吃的动作和表情。
6 我的双手拍拍
我的双手拍拍，我的双脚跺跺，
我的膝盖弯弯，我的耳朵听听，
我的眼睛看看，拍拍跺跺跳跳跳。
动作说明：唱前三句的时候跟着歌词和宝宝一起拍手、跺脚、弯膝盖，唱到“我的耳朵听听”时用手将耳朵竖起来，做出听的样子，唱到“我的眼睛看看”的时候，手罩在眼睛上方做出远望的动作，最后一句跟着歌词拍手、跺脚、蹦跳。
外国儿歌丰富宝宝的听觉信息
有一种歌声，熟悉而亲切，从大西洋彼岸，从东洋，传到我们的记忆中，让童年多了一份美好的收获……有的外国儿歌很经典，如《生日快乐歌》、《樱花》、《友谊地久天长》，永不退色，优美动听，可和宝宝一起欣赏，丰富宝宝的听觉信息，同时陶冶宝宝的性情，让宝宝的知识面更开阔。
1 法兰西洋娃娃
我的洋娃娃，法兰西的洋娃娃，
闭上蓝色的眼睛，可爱的嘴巴，
好像白雪的皮肤，美丽的金发，
你是我的好朋友，法兰西洋娃娃，
站在桌子上，看见窗外的玫瑰花。
2 小羊羔
白鼻梁的小羊羔，
我可爱的小伙伴，
每当羊群回家的时候，
迎着妈妈你跑得最快。
我的小白羊，
你要快快长大呀，
碧绿的草原上。
你我最快乐，
溪流的岸边，
柳枝摇曳多美丽，
阳光普照着大草原，
我俩玩耍的季节到了。
我的小白羊，
你要快快长大呀，
碧绿的草原上，
你我最快乐。
3 阿童木
越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，
来吧，阿童木，爱科学的好少年，
善良勇敢的，啦啦啦铁臂阿童木，
十万马力，奇大神力，无私无畏的阿童木。
穿过广阔田地，啦啦拉潜入深深海洋，
来吧，阿童木，爱和平的好少年，
善良勇敢的，啦啦啦铁臂阿童木，
我们的好朋友啊，无私无畏的阿童木，
我们的好朋友啊，无私无畏的阿童木。
让宝宝在生活中感受数学
许多大人都认为学习数学是一件比较枯燥乏味的事情，实际上，数学并不是大人们所片面认为的数字和计算。在生活中，处处都充满着数学思维和数学技能，这就需要父母的细心观察，才能给宝宝挖掘出许多好玩有趣的开发数学潜能的机会。
1 日常生活中
在日常生活中给宝宝挖掘数学潜能开发机会的时候，最主要的是趣味性，让宝宝感到有趣，符合宝宝的思维特征。
1.同类实物比较宝宝都很喜欢观察实物，那你就可以收集一些同类的物品，让宝宝进行比较。如大小不同的空瓶子，放在一起，给每一个瓶子取一个简单的名称，将瓶子拟人化，让宝宝给这些瓶子“兄弟”们列方队，让宝宝按大小个排成一行，指导宝宝认识大小高矮。
2.不同形状比较准备各种不同形状的积木或塑料块（正方形、长方形、圆形、五角星、三角形等），让宝宝按照图形分类，指导宝宝认识不同的图形。准备各种不同种属的图片，如水果、动物、植物、人像、日常用品等宝宝熟悉的物品图片，让宝宝按照物品的不同种类将这些图片分类，指导宝宝学习归类。
3.多少比较宝宝也很喜欢比较多少，而且很喜欢“多”的东西，如你在桌子上摆放两堆水果，指着问宝宝：“你要哪一堆呢？”宝宝会看看两堆水果，最后选择较多的那一堆。这时候你可趁机告诉宝宝：“哇，宝宝喜欢多的呀，宝宝要这堆多的是吧？那这一堆少的就是妈妈的了。”强调“多”和“少”的概念，让宝宝逐渐明白这两个概念和相对应的意思。
4.高低比较宝宝很喜欢把物体直接放在一起比大小高低的，父母可让宝宝从比较简单的物品比较开始，如让他比较两支笔、两个杯子、两个玩具的高低，这些东西可以直接放在一起进行比较。然后比较冰箱和凳子哪个高，门和扫帚哪个高，在这样的比较中有一件东西可以移动。随着宝宝的判断力不断提高，可让宝宝比较桌子和沙发、两个窗户等不能移动的物体。
2 平常带着宝宝逛街的时候
让宝宝多看道路的标示牌、店铺的招牌和广告牌，大声朗读牌子上的数字。时间久了宝宝会对数字比较熟悉，在进入幼儿园之前就能够有数字的概念。回家的路上可以和宝宝一起数一数有多少棵梧桐树，在哪个路口遇到了多少辆车子等；上楼的时候也别忘记和宝宝一起数数楼梯的台阶。
3 闲暇的时候
父母可以列出亲人朋友的电话单子，依次给他们打个问候电话。打电话的时候让宝宝在旁边看着，你拿着写在纸上的大字号码大声念出来，并指导宝宝拨通电话。宝宝会非常喜欢这种差事，打通电话后可让宝宝也接一会电话，顺便教他几句问候语。关键是让宝宝觉得数字是件很好玩的东西，可以按几下就能够和看不到的人说话了。