淘气包个性管理与培养
1.5～2岁的宝宝是喜欢冒险的小探险家。这个阶段的宝宝可能会爱上高速摇摆的荡秋千和溜滑梯所带来的加速度快感，整天似乎有用不完的精力。
这时候的宝宝非常喜欢挑衅和冒险。喜欢快速移动的物体，如电脑、电视、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如开车、射击、走迷宫、使用工具等，总之一些具有挑战性的事物都很喜欢。
其实作为爸爸妈妈，我们只要试着把所谓的“正确”放在一边，仔细观察、思考、探究一下宝宝这些行为背后的原因，所有烦恼就迎刃而解了。
智力开发加亲子游戏
1 1.5～2岁宝宝的基本动作智能
宝宝长到2岁左右，常常出现“我的、我要”或“宝宝走、宝宝吃”等词语，来表达自己的愿望与要求，当爸爸妈妈让他干什么时，他会说出“不、不要”这时宝宝已经敢于向爸爸妈妈说不，并要跟大人对着干，或按他自己的意愿去干。
本阶段的宝宝一不顺心就哭，还发展到打人，心理学家把这一时期称为儿童的“第一反抗期”，也被称为不安分的年龄。对此家长不必横加指责，要因势利导，必要时转移宝宝的注意力。通常，有反抗精神的宝宝长大后办事果断、有个性，同时也说明了宝宝支配自己的能力提高了，所以父母不必干扰宝宝的正常心理发育，而要进行正确合理的培养与引导。
2 1.5～2岁宝宝的能力开发训练
1 宝宝个性情绪的训练
这时候的宝宝非常喜欢挑衅和冒险，喜欢快速移动的物体，如电脑、电视、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如开车、射击、走迷宫、使用工具等，总之一些具有挑战性的事物都很喜欢。
适宜游戏
“脏兮兮”的探险家、小小搬运工、爱“抢夺”的小霸王等游戏。
2 宝宝大动作能力的训练
宝宝大动作能力的训练
这时的宝宝，不但走路自如、扶栏杆能上下楼梯，而且还能连续跑5～6米，并能双脚连续跳；走路时已具有平衡能力。此外，宝宝还可以做以下运动：
攀登：在爸爸妈妈的保护下，能在小攀登架上、下2层。
迈过障碍：宝宝知道迈过8厘米～10厘米高的杆。
钻圈：能先低头、弯腰、再迈腿（钻过直径67厘米的圈）。
投掷：能将苹果投出约大人的一臂远。
适宜游戏
锻炼宝宝走“S”形线、爬上高处、跑步、捉蝴蝶、吹泡泡、抛皮球、走直线、扶栏上下楼梯等训练。
3 宝宝注意力的训练
这时宝宝的精细动作能够达到的水平：
折纸：宝宝会折2折或3折，但不成形。
搭积木：能搭高5～6块。
穿扣眼：用玻璃丝能穿过扣眼，有时还能将玻璃丝整根穿过去。
握笔：在妈妈的指导下，初步学会握笔，并在纸上画出道道。
穿衣裤：开始会配合人大穿衣裤，会脱鞋袜。
适宜游戏
玩面团和彩泥、穿珠子、装豆子等训练。
4 宝宝语言能力的训练
宝宝在这个时期，语言最大的特点是学会说简单句，一般由3～5个字组成。语句结构多为名词和动词，由主语和谓语组成，比如说“宝宝吃饭”“爸爸上班”等。
有时语句不完整，句子只有谓语和宾语，没有主语，比如说“买糖糖”，意思是“妈妈买糖”。有时“偷工减料”省去句中的词，比如宝宝会讲“宝宝车车去”，意思是宝宝坐车子去。
还有时句子会前后颠倒，比如“饼饼没有”，意思是没有饼干了。
在接近两岁时，宝宝语句中出现了少量的复合句，如“妈妈给我笔”等，这时语句中增加了少量的副词、形容词和代词。
适宜游戏
让宝宝同布娃娃讲话等游戏。
5 宝宝数学启蒙的训练
这个时期的宝宝空间意识加强，他们具备上下、里外、前后的方位意识，并且知道空间是一个具体概念，如果一个球消失在长沙发后面，他知道球还存在着，并能够去寻找。同时，他们的逻辑思维能力也在加强，对于图形、色彩、分类等与数学相关的概念更能掌握。数学的启蒙教育主要是让宝宝接触到数字的概念，培养宝宝对数字的兴趣。
适宜游戏
分分类、配配对等简单小游戏。
6 宝宝想像力的训练
宝宝在1岁半以后，就开始玩假装游戏，但这时宝宝的假装游戏还比较简单，基本没有什么创新成分，大多是他生活的简单重复，与周围人群的生活没有什么联系。
到了2周岁时，宝宝的假装游戏则加入了一些比较复杂的内容，宝宝可能通过观察与思考，慢慢尝试概括自己或他人日常生活中的一些行为，再将这些行为加入到他的假装游戏中去。
这时宝宝往往会学着爸爸妈妈的样子，拿起一个玩具电话，对着话筒说：“喂！你是谁呀，你在哪里呀？”然后进行一番听起来十分有趣，但是不见得合乎逻辑的“对话”，最后他也会煞有介事地跟对方说“拜拜”，并挂断电话，结束他的通话游戏。
过了2岁以后，宝宝对周围发生的事物有了更多的理解，他的假装游戏也因此变得越来越复杂。
这时宝宝能把任何物品都当成电话，并开始进行打电话的游戏，而且，不再停留于给玩具娃娃喂上一口饭，或者简单地拍拍玩具娃娃哄他睡觉，这时宝宝很有可能会像模像样地洗菜、切菜、烧菜，将烧好的菜放在盘子里，再将美食“喂”进娃娃的肚子里。
总之，这时的宝宝会利用自己的综合生活经验的能力，让一些新的生活经验变得更有意义。
适宜游戏
小纸片搬家、物体归类、花瓣雨、比较大小等游戏。
7 宝宝创造力的训练
才艺培养：有意识、有计划地培养宝宝绘画，不仅可以发展宝宝认识事物的能力，而且有利于发展手部小肌肉活动的能力，也有利于对宝宝进行审美教育，进而可以逐步发展想像力和创造力，培养宝宝感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。
此外，绘画还可培养宝宝独立活动和专心做事的好习惯，可以促进宝宝智力的发展。
模仿游戏：这类游戏能促进宝宝创造性想像力的发展，爸爸妈妈可指导宝宝模仿日常生活情节的游戏，开始可以由爸爸妈妈设想游戏的内容并指导宝宝玩游戏。
适宜游戏
五彩面条、储蓄罐、彩色糖球、物归原处、彩色纸等游戏。
8 宝宝社交与认知能力的训练
每天的生活都是宝宝社交能力培养的课堂，父母应该鼓励宝宝勇敢地表现自我，帮助他树立坚定的自信心，多与他人进行沟通与交往。宝宝在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅能重复成人说的言语，而且还想自己说出周围东西的名称。
宝宝到1岁半时，就能够说50个词，并呈级数增长。这时，宝宝开始把词连成句子，而且理解能力远远超出表达能力。当妈妈说“逛街去”，宝宝就会去拿鞋。到宝宝2岁时，就能够听懂一些简单的指令，比如爸爸说“去拿本书”，宝宝就会去把书拿过来。这时，宝宝能认识几种交通工具，如汽车、自行车等；能认几种颜色，如红、黑、白等；还能认识家庭照片中的亲人以及一些简单的数字或汉字。
适宜游戏
记忆力、观察能力的训练、跟宝宝一起玩沙子游戏等。