鼓励宝宝多说话
父母一直等待的幸福时刻就要到来——宝宝终于能主动叫“爸爸、妈妈”了。但是，要想宝宝早说话，父母就必须下功夫对宝宝说话，要尽可能地同宝宝说简短的话，并要结合宝宝认识的亲人、身体部分、食物、玩具以及配合日常生活中的动作教给宝宝。
当宝宝指着他想要的东西向爸爸或妈妈伸手时，这时就要鼓励宝宝指着东西并发出声音，教他把打手势与发音结合起来，最后用词汇代替手势，这样再把宝宝想要的东西递给他。经过多次努力的训练，宝宝掌握的词汇就会越来越多，语言能力也就越来越强。
教宝宝区分“1”和“2”
要想宝宝理解“1”和“2”的区别，让宝宝竖起中指和示指要两个东西，大概要到宝宝1周岁时，常常是要两块饼干、两条虾条等小食品。此时的宝宝虽然还不会说，头脑里已经有这样的意识，可以用手指的方式去表示，即竖起中指和示指表示要两个。这个动作也要有成人先做示范，如只竖起示指就给1个，竖起中指和示指就给两个。宝宝通过手势与食物的联系就懂得要两个时就要竖起两个指头。因此，父母在给宝宝食物的时候，要有意识地训练宝宝，给东西时先问：“宝宝要几个啊？”如果宝宝竖起两个手指，妈妈就说：“哦，宝宝要两个啊！”如果完全没有人给以示范，宝宝难以自发地学会。所以是否适时给予宝宝能够接受的指导，对宝宝学习数学至关重要。
数小羊
妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈伸出两只手做出小羊角的样子，并发出“咩咩”的羊叫声，让宝宝学着发出“咩咩”的声音。妈妈伸出双手，用示指一一地数给宝宝看“一只小羊，两只小羊，三只小羊……”让宝宝学着从拇指开始用自己的小手数数。锻炼宝宝的认知能力、语言能力。
三只鸭子
准备大小差异明显的三个玩具鸭子，最好是同一系列的，颜色和形状都类似。让宝宝扶着茶几站着，将鸭子摆在茶几上，让宝宝伸手能拿到，告诉宝宝：“这是鸭子妈妈，这是鸭子哥哥，这是小鸭子。”
情绪与社交能力游戏
大家一起玩
在天气好的时候，带着宝宝和玩具到户外的草坪上，和其他的宝宝一起玩，告诉宝宝：“我们去和哥哥姐姐一起玩了。”宝宝见到小伙伴会很高兴，父母要教宝宝与小伙伴打招呼，如：“哥哥好，我是宝宝，哥哥和我一起玩好吗？”。在玩耍中，父母要让宝宝拿玩具和大家一起玩，“宝宝，让哥哥姐姐帮你开小车。”“宝宝的小鸭子给姐姐玩一会儿好吗？”宝宝和小伙伴都会互相看各自不同的玩具，有时还会互相动手抢玩具，由此引起表情、动作以及表示意思的声音呼应。父母不要过分阻止宝宝，让他们用自己的方法解决“争端”。宝宝在相互交换和分享玩具的游戏中，能感受到有伙伴的快乐，能够学着如何与伙伴交往。
宝宝要让妈妈抱
将成人的衣服，如背心、薄衬衫、袜子与宝宝的衣物混放在一起，然后问宝宝：“哪些是宝宝的呀？”然后引导宝宝将自己的东西一件件挑选出来，并放在一起，妈妈可以在旁边提示：“哎呀，这个真小，是宝宝的吧？多好看！”“宝宝的小袜子是哪个呢？”，每当宝宝挑选出正确的一件，就要马上给予宝宝奖励。
宝宝将自己的衣服都挑选出来后，妈妈指着那些衣物告诉宝宝：“这些都是宝宝的。”指着另一些衣服：“这些不是宝宝的。”这个游戏可训练宝宝的分析判断能力，分清哪些是属于自己的，哪些是不属于自己的。