郑斌最害怕写作文，尤其是作文的开篇，更是让他犯愁。因为他总是将开头写得乱七八糟，后面的文章也跟着离题千里。
有一次，老师带同学们参观了一座立交桥，回来后要求写一篇参观心得。郑斌一开头就写：“立交桥真大啊！我看见了好多汽车。我们都坐在大汽车上，我和李芳坐在一起。只听老师说‘到了’，我们就下车了……”
老师见此问郑斌：“我们的要求是要写立交桥，可是你的开篇又是立交桥，又是汽车，是不是给人的感觉很乱，没起到点题的作用？”
郑斌一看，果然写得很乱，乍一看还以为在写汽车呢！老师见郑斌点头，又说：“我们可以开篇直接扣题，交代清楚我们去参观立交桥，怎么去的？接下来的正文就可以着重描述立交桥了。”
郑斌听了点点头，重新写起了文章的开头：“今天，老师带我们坐汽车去参观了立交桥。汽车在路上跑得飞快，路边的大楼和大树似乎都在往后退。很快，立交桥到了……”
从一篇文章的开头，我们就能看出文章的好坏。比如案例中郑斌最开始写的作文，开头逻辑混乱，文不对题。经过老师的指导后，郑斌的作文开头有了很大进步，开头点题，告诉我们文章的主要内容，同时还能引出下一段文字。
所谓“万事开头难”，写作文也是一样，可以说写作文最难的就是开头。我们很多同学在平时的作文训练中，总是绞尽脑汁，写了改，改了又写，折腾了一节课都写不出一个开头。那么，到底要如何开头，才能做到既为主题服务，又引人入胜呢？
这里为大家介绍几种常见的作文开头写法。
好方法
第一，开门见山式开头。
开头，就是架在标题和正文中间的一座桥梁。因此，我们首先要保证自己写的开头扣题而不跑题。我们可以用“开门见山”的方法，直接点出标题。
例如：
生活中，我们常常会经历形形色色的“考试”，不仅是学习上的，还有思想上的。而有一次我经历的“考试”就非常特殊，让我至今难忘。
这篇开头就是典型的“开门见山式”，一开篇就把要描述的事物直截了当地摆出来，照应了标题，同时也让我们一看就知道文章要说什么。而最后一句“让我至今难忘”也很自然地引出了下文。
第二，说明情况，介绍背景式开头。
这种开头就是先点明必须要说明的情况，或交代事情的由来，或介绍一下事情发生的背景，然后再接下来写人物或事件。这样能让读的人更好地理解整篇文章的内容，而不会觉得突然或莫名其妙。
例如：
前几天，我们学习了《诸葛亮少年时代的故事》这篇课文，文中讲述了诸葛亮小时候为了多听老师讲课，故意让鸡吃米拖延下课时间，结果被老师撵出学堂。但是他后来知错能改，最终成为著名的政治家和军事家。读完这篇课文，我深有感触，不由地想起一件发生在自己身上的事情。
我们在写作文的时候，也可以尝试用类似这种方式开头。
第三，巧设问题式开头。
这种开头通常用巧妙的问题造成悬念，吸引读者阅读的兴趣。我们可以用疑问、反问或设问的形式提出问题。
例如：
相信同学们对雨伞都非常熟悉，那你们又知不知道，这小小的雨伞也能引发一些令人深思的小故事，带给我们很多启示和人生哲理呢？
这就是用反问的形式提出问题，设置悬念，吸引读者的注意力。这个问句我们可以像例文中一样，放在段尾，也可以放在段首和段中。
第四，先讲结局，后倒叙式开头。
这种开头往往先写出事情的结果，然后再回过头来描述事情的起因和经过。
例如：
时间过得真快啊！又是一年教师节，看着同学们手里的一束束鲜花、一张张贺卡，我不禁想起教了我们一学期的陈老师。虽然他和我们相处的时间不长，但每次回忆起那段日子，我都会觉得很幸福。
这种开头也很吸引人，从例文可以看出，这种开头是出于我们对某件事、某样东西或某个人的感触。
小贴士
开头的方式多种多样，我们还可以试试将诗词、歌词、格言等，活学活用到开头中。这会让我们的文章显得生动活泼，也更有深度。