张妍上小学三年级，她每次写好作文都会认真修改。星期一，老师布置了一篇作文《我的梦想》，让大家回家写，要求同学们第二天在课堂上把自己写的作文念出来。
张妍回到家里后认真完成了作文，还检查修改了一遍。第二天，同学们开始轮流读自己写的作文。因为这一天没有轮到张妍读作文，她被安排到下次的作文课读。于是张妍回家后把自己的作文又修改了两遍。到张妍读作文的时候，老师赞赏地点了点头，夸她写得很不错。
最后，张妍写的作文被老师和同学们评为最优秀的作文。
清代学者梁章钜说过：“百工治器，必几经转换而后器成。我辈作文，亦必几经删润而后文成，其一理也。”意思是说，制造器具，需要几经改造、千锤百炼，才能成器，而我们写文章也是一样，需要经过多次修改和润色，才能写出好文章。
可见，好作文是写出来的，更是改出来的。古今中外的著名作家，都是经过了无数次精益求精的修改，才写出伟大著作的。所谓“玉越琢越美，文越改越精”，文章只有经过修改，才能如老酒一样，越酿越醇。
遗憾的是，很多同学自己写出来的作文看都不想看，写完就丢给老师去批改。对于老师反馈回来的批改文章，有的同学也是粗略看一眼就“束之高阁”。这样又怎能提高我们的写作水平呢？因此，我们要找到适合自己的作文修改方法。
下面给大家简单列举四种修改作文的方法。
好方法
第一，“趁热打铁”，进行第一次修改。
写完作文后，我们要立即进行第一次修改，这就是所谓的打铁要趁热。
首先，纵观全文，看看所表达的主要内容和标题是否保持一致；段与段之间的衔接是否紧密。
其次，再仔细检查局部有没有什么问题。比如，看看是否有错别字；看看是否有用错的标点；看看是否有病句……如果有问题，就要把错的地方划出来并予以改正。
最后，把自己认为写得好的句子用波浪线标出来。
第二，把自己修改过的文章再读一遍。
著名作家老舍先生说过：“我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念、再念、再念，念给别人听（听不听在他），看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？”因此，我们在修改一遍后，还要多读几遍。
在读的过程中，我们可以每句话、每段话地细细思考和仔细斟酌，这样我们就能察觉出哪些地方念起来不顺口，哪些地方逻辑性还有待加强。
如此，我们又可以对文章进行第二次的修改。
第三，同学之间互相修改作文。
有时候，我们会有一种思维定式，觉得自己写的东西是最好的，在修改了一两次后，就再也找不到可以修改的地方。其实这时候，我们可以和同学互相修改彼此的作文。
所谓“当局者迷，旁观者清”，我们在检查同学的作文时，也许能找出他人没察觉到的错误，而同学在检查我们的作文时，也能发现我们漏看的问题。
经过了这几遍修改后，我们将改前的作文与改后的作文进行比较，就会发现自己有了很大的进步。
第四，时不时看看修改后的作文。
作文修改后，我们不要把它“束之高阁”，不管不顾，而是应该把修改好的作文整理好，时不时拿出来看一看，读一读，看还有什么需要修改或是自己不满意的地方。也许有的错误我们一开始发现不了，但隔一段时间后再看，就会发现我们还可以将文章改得更完善。以后再写作文时，就会有更大的提高。
小贴士
我们只有亲自“操刀”修改作文，才能清楚地认识到自己的不足。但是，要注意的是，我们修改的目的不是让作文越改越差，而是要将原本粗糙的文章修改为上乘佳作，至少要在修改后看到自己的进步。只有这样才能增强我们写作的信心，提高我们写作的能力。