Chapter 8 谦虚的性格——让虚心成为宝宝进步的动力
谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚是一种美德，是宝宝进取和成功的必要前提。骄傲自大会对宝宝的发展产生消极影响。莎士比亚说过这样一句话“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”宝宝骄傲自大常会与外界形成隔膜，这将使他们的心胸变得狭窄。可见谦虚对宝宝的影响有多大。
中国有一句古老的成语：“满招损，谦受益。”意思是说，骄傲招来损失，谦虚受到益处。这句名言被中国人视为修身养性的珍宝。谦虚谨慎永远是一个人建功立业的前提和基础，拥有谦虚谨慎品格的人，还能使他面对成功、荣誉时不骄傲，把它视为一种激励自己继续前进的力量，而不会陷在荣誉和成功的喜悦中不能自拔。
谦虚的表现
1.谦虚首先表现为实事求是地看待自己，有自知之明。当人们称颂科学家牛顿的光辉成就时，他却认为自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，只不过捡到了几片贝壳而已。谦虚的人总是努力不懈，积极进取，锐意奋进的，在很多犹太人的故事里这一点早就体现出来了。
2.谦虚还表现为正确地看待别人，虚心地向别人学习。
3.谦虚的反面是骄傲。骄傲使人盲目自满，固步自封，自高自大，脱离群众，堵塞进步与成功的道路。谦虚绝不是自卑。自卑是不切实际地低自己，觉得自己处处不如别人，对事业灰心丧气，这往往导致无所作为。骄傲和自卑从两个极端背离实事求是的精神，都是前进道路上的绊脚石。
让宝宝学会谦虚
让宝宝正确面对批评建议
正确面对批评和建议是终身的学问。骄傲自满往往也和不能很好处理别人的批评与建议有关。
帮助宝宝全面认识自己
宝宝产生骄傲往往源于自己的某方面特长和优势，父母应该先分析这种骄傲的基础：是学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋什么的。然后应让宝宝认识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会谈不上这种优势；正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠；并且优势往往是和不足并存的，同时应该努力弥补自己的不足。
父母要教育宝宝，取得了一定的成绩，这确实是自己努力的结果，但是不要忘记这里也包含着家长的培养、老师的教诲和同学的帮助。
另外，不正确的比较往往也容易滋长骄傲情绪。
正确面对批评
小军已经读小学了，是个爱学习的男孩，由于学习成绩在班里一直名列前茅，因此非常自负。在家里，小军已经认为自己是个大人了，对于父母说的话越来越不放在心上。在学校里，小军也非常清高，不太愿意与成绩不好的同学一起玩，觉得跟他们在一起没什么意思。对于任课老师，小军也不太尊敬，他认为老师的水平不过如此，自己自学都能够学到很多知识。惟一令小军比较敬重的是他的班主任侯老师。侯老师是一位快退休的语文老师，他对小军非常好，经常给小军介绍一些学习方法，讲一些名人的故事。
有一次，小军在一篇交给侯老师的日记中表现出自己看不起同学的思想，他还提到了一次与数学老师发生的争执，原因是数学老师批评小军做作业不够仔细。
侯老师后来在小军的本子上是这样写的：
“有人批评你，并不是他看不起你，而是他希望你进步。因为，他不批评你，你不会怨恨他，他批评你，你则会怨恨他，而他却选择了批评你，原因就是他希望你进步。侯老师也是这么希望的。”小军深受触动，后来，他果然慢慢改正了自负的毛病。
批评往往直指一个人的缺点，如果一个人能够接受批评，他就能够比较清楚地看到自己的缺点。对于宝宝来说，他在评论自己时常会出现偏差，原因是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，若能经常听取别人的意见或建议，就能不断充实和完善自己。
亲子心经
父母应该让宝宝认识到骄傲是健康成长的绊脚石，任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的，只能作为又一个起点。在学习上，知识是无边的海洋，如果一时一事领先就忘乎所以，恰恰是知识不够、眼界不宽的表现。“山外有山，天外有天”，父母应有意识地给宝宝介绍一些成功者的经验，告诉他们古今中外凡是有所作为的人，都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。