宝宝语言能力训练
4个月的宝宝，语言发育进步较快。高兴时，嘴时会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。因此，爸爸妈妈一定打抓住宝宝的这个特点，开发他的语言能力。
4个月宝宝语言能力的培养
宝宝的语言能力每天都在进步，即使宝宝今天只跟你说出一个“啊”字，明天宝宝和你说出一连串的“啊”字也是一种进步。
宝宝能力特点
4个月的宝宝已经能够对人和物发声，在宝宝看到自己熟悉的人或玩具时，能发出“咿咿呀呀”的声音，好像在用自己的语言说话；当家长在宝宝背后摇铜铃时，宝宝会对把头转向声源；有时宝宝会以低音调的声音改变口腔气流，发出哼哼声和咆哮声；有时会以笑或出声的方式，对人或物做出“说话”的社交活动。
宝宝能力培养方案
宝宝的语言能力虽然发展地很快，但是也需要爸爸妈妈正确地引导，不然宝宝在经过自身发展的一段时间后将会出现停滞现象。
多和宝宝说话
爸爸妈妈在照顾宝宝的过程中，要多跟宝宝说话，最好是面对宝宝，结合实物，一字一字地发出单个音节，例如，告诉宝宝“这个是可爱的小熊”，“宝宝看，小熊的衣服是红色的”。
爸爸妈妈说话的时候一定要让宝宝能够看清楚自己的口形，从而很好地模仿。经常这样做，有一天宝宝突然说出一长串话的时候，爸爸妈妈也不会吃惊了。
鼓励宝宝发音
爸爸妈妈要经常与宝宝谈话并逗引和鼓励宝宝发音，即使宝宝只是发出“咿咿呀呀”的声音，爸爸妈妈也要及时应答，这样会使宝宝愉快、兴奋，愿意再次发出声音。
给宝宝放音乐、儿歌
定时给宝宝放一些乐曲，为宝宝提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高宝宝的注意力和愉快的情绪。
也可以结合身边的事物或者和宝宝游戏的过程中给宝宝朗读一些简短的儿歌。如，在和宝宝玩照镜子时，可以为宝宝配上儿歌“小镜子，亮闪闪，宝宝照镜，笑咪咪”。
在愉悦的情绪下，宝宝不但会记住妈妈的话，有的宝宝甚至还会缠着妈妈再说一遍儿歌。
当然，宝宝的这个阶段尚且属于语言的感知阶段，不要奢望宝宝能够说出多少语言，也不要奢望宝宝能够吐字多清楚，让宝宝感知语言才是这个阶段教育宝宝的关键。
宝宝的辅音游戏
帮助宝宝学发辅音，可以开发宝宝的语言能力，为以后的学习说话打好基础。
宝宝能力特点
4个月左右的宝宝，就可以懂得“爸”“妈”是指人，而且知道是哪一个，说爸爸就能看爸爸、说妈妈就看妈妈，还能知道他们是自己最亲的人，有时还会张大嘴巴发现类似“爸”“妈”的声音。
但是，宝宝的这些能力必须在4个月时开始练习，否则，懂话与说话的时间就会延迟，而影响语言的发展。
宝宝能力培养方案
爸爸或妈妈，可以用口唇使劲发“爸”的音，并用手指着爸爸或爸爸的照片，告诉宝宝这就是“爸爸”，要尽量使声音与人联系起来；当宝宝伸手去拍打玩具时，妈妈说“打打”或“拍拍”。
4个月大的宝宝，都会用口唇发出辅音，有时会自言自语地说“啊不”或“啊咕”的语言，这时，爸爸妈妈也应同时与他呼应地说“啊不”，以让他多叫几声。
一般，宝宝知道大人喜欢听他发音就会使劲大声喊叫，并有意把声音拉长或者重复地叫，这时大人可用鼓掌表示欢迎，使宝宝经常自己大声发音，做发音的游戏。
如何激发宝宝咿呀作语
宝宝在4个月大时，看到自己熟悉的人或玩具时，就会发出“咿咿呀呀”的声音，好像在用自己的语言说话，这时家长应多鼓励宝宝咿呀作语。
宝宝能力特点
这时期的宝宝，可以咿呀作语、高声大叫；并且能自发地对爸爸妈妈做出反应，发出笑声；有时高声叫出现高声调的喊叫或发出好听的声音。
宝宝能力培养方案
这时，爸爸妈妈可以有目的让宝宝拉长咿呀作语，以启发他的语言能力。
TIPS
这个时期的宝宝除了会发出“哦”“啊”之外，还会发出一些重的音节，这时爸爸妈妈与宝宝的对话也应变换语调、语音，并且要对宝宝发出的咿咿呀呀的声音做出回应。
拉长咿呀作语
在宝宝清醒时，妈妈或爸爸要面对着宝宝，不断和他“交谈”或逗引他，使他嘴里不断地发出声音，咿咿呀呀地作语，并逐渐增加作语的时间，也可经逗宝宝发出笑声。
宝宝视觉与听觉训练
宝宝一生下来就已经具备视觉与听觉能力，但这些能力还很微弱。在4个月时，随着丰富的环境的刺激及影响，视觉与听觉便会迅速发展起来。这时，一定要做好宝宝视力与听力的训练培养。
宝宝的视觉发育与训练
出生时宝宝的双眼运动很不协调，有暂时性的斜视，见光亮会眨眼、闭眼、皱眉，随着后来身心的发育其能力也发展的很快。
宝宝能力特点
大约从2个月开始，宝宝可持续的注视他感兴趣的物体，并随着物体的移动而移动视线；3个月的时候注视的时间更长而且灵活，特别是对亲近的人的面孔能注视很长的时间。到4个月时，宝宝就能够表现出对不同颜色的喜好，并且比较喜欢红色的物体。
宝宝能力培养方案
4个月的宝宝，在视觉方面开始与手的动作相协调，这是爸爸妈妈要及时进行培养的训练。
追视滚球
妈妈把宝宝抱坐在膝上，在有镜子的桌前，把球从桌子的右侧滚向左侧，再从左侧滚回右侧。
这时，妈妈从镜中可以看到宝宝的眼睛和头跟着球转动，球滚动的速度不宜过快，以避免宝宝视力疲劳。
此外，也可以左右推动惯性车，宝宝的眼睛也会跟着小车追视。
通过这个训练，可以培养宝宝连续追视能力。
注视小物
妈妈可以选择在白色的餐巾或毛巾中央，放一粒红色的糖豆，并逗引宝宝注意看这粒小东西。
这时，要看宝宝不会动也不会叫，就伸手去摸，用手去抓弄，把它抓起来放入口中。妈妈还要注意宝宝的动作，不要让他把糖粒放入口中，以免放入口中吞下噎着。
还要观察宝宝能否看到这粒糖豆，再看他手的协调能力是否良好。在开始时，宝宝扒弄糖豆手掌动作不准确，可能先用手去拍打，后来用五个手指把糖豆扒到掌心，但常常抓不准容易掉下来。但只要能扒弄糖豆就说明孩子手眼协调能力良好。
通过这个训练，就可以培养宝宝手与眼的协调能力。
宝宝思维性视觉训练
关于4个月宝宝的视觉训练，除了上述的训练外，还可以采取以下几种方法，这几种训练不但促进宝宝的视力发展，还能培养宝宝爱思考的习惯，激发宝宝愉悦的情绪。
颜色训练法
家长可以让宝宝多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉宝宝物体的名称和颜色，可使宝宝对颜色认知发展过程提前。
声音训练法
用玩具发出的声音，吸引宝宝转过头去寻找发声玩具的位置，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽宝宝视觉广度。
大小远近训练法
选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让宝宝用手抓握注视，然后放在桌上吸引宝宝注视。还可训练宝宝注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。
宝宝的听觉发育与训练
4个月的宝宝，听力发育也已经有了很大的变化，这时家长也应及时培养与训练。
宝宝能力特点
宝宝刚出生的时候，由于耳朵里的羊水还没有清除干净，因此听觉还不很灵敏。
但慢慢地宝宝的听觉改善了，对强烈的声音刺激可以发生震颤、抽搐及眨眼。
如果用持续、温和的声音在离宝宝耳朵10～15厘米处进行刺激，宝宝会转眼甚至转过头来，这说明宝宝的听觉发育有了很大的变化。小宝宝最喜欢听的还是人声，尤其是妈妈的声音。大约在3个月的时候，宝宝就能分辨出不同方向发出的声音，会向声源转头。
到了4个月的时候，宝宝就能倾听音乐的声音，并且对音乐，如“催眠曲”表现愉快的情绪，对于强烈的声音则表示不快。
宝宝能力培养方案
4个月的时候，宝宝能分辨出大人发出的声音，如果听见妈妈的说话声就会很高兴，并且开始发出一些声音，好像是对大人的回答。对此，应该做好听觉训练。
听觉训练
妈妈或爸爸要想办法吸引宝宝去寻找前后左右不同方位，以及不同距离的发声源，以刺激宝宝方位觉能力的发展。
还应该让宝宝从周围环境中直接接触各种声音，这样可以提高宝宝对不同频率、强度、音色声音的识别能力。
通过这些听觉训练，就可以促进宝宝的听力发展，培养宝宝的认知能力。
感官智能与记忆训练
小宝宝与自己周围事物的联系，是通过各种感觉器官开始的，有了感觉，他们的头脑才会形成对事物的各种概念，也才会产生记忆能力。
宝宝的思维活动也是由感觉开始的，宝宝通过感觉和通过被感知的事物即观念的结合，才开始产生思维活动，同时也开始言语活动。因此，要从小就对宝宝通过感官而产生的各种印象的理解进行指导。
更新生活环境，综合感官训练
宝宝容易被各种事物所吸引，并具有充分的感官刺激，这会使宝宝能集中注意力，并充分调动各个相应的感觉器官，对周围的事物作出反应。
宝宝能力特点
4个月的宝宝头部运动、视力和手的操作能力都有较大的提高，对周围环境更感兴趣。因此，很有必要更新经常生活的环境，如换一下室内的环境布置，使宝宝有新鲜感以便提高他观察、探索的兴趣和能力。
宝宝能力培养方案
关于宝宝感官的能力培养，可以把宝宝经常待着的房子更新一下，比如四周墙壁的图画、小床周围的玩具、物品等。要增加一些会移动的、易于抓握的玩具。
多摸、多看、多尝、多闻
每玩一样东西都应给宝宝看，能摸的都要摸一摸，能摇动的都要摇一摇，能尝的尝一尝，能闻的闻一闻等。
户外活动
要常抱他上街、去公园等户外活动。观察一下动植物和热闹的人群，增长见识。更重要的是要让孩子把看、听、触、嗅、尝、运动等感觉联系起来进行综合感官训练。
在大一点的空间玩耍
训练孩子完整地感知事物的能力。多让孩子在大床上活动，大床活动空间较大，有利于孩子翻身、爬行等大动作的训练。宝宝的世界观是一个感官的世界，只有及时唤醒宝宝的各种感官，才能使他们充分利用这些感官去感受丰富多彩的世界。
宝宝感官刺激训练
六感的学习对宝宝的整体发育，包括智力、心理及学习生活能力等都有重要意义。如果能从婴幼儿时期就注意全面均衡地进行六感训练，会使宝宝受益终生。
宝宝能力特点
大一点的宝宝见到什么东西就拿来放进嘴里，尝一尝味道，又将它丢弃；并且宝宝的双手总是喜欢伸出去抓住什么东西，抓住了又放开，这是婴幼儿常见的举动。
宝宝能力培养方案
宝宝4个月时，感觉发育已相当丰富，这时爸爸妈妈要及时培养。
味觉训练
辅食训练：不管母乳是否充足，都要开始逐渐增加辅食，一方面是为了满足宝宝身体发育的营养需求，另一方面也是为了让宝宝除了习惯于母乳或其他乳品的味道以外，让他的味觉早一点适应其他食品的味道（这些味道有咸的、甜的和酸的），为以后断奶作准备。
平衡感训练
爸爸或妈妈，可以将宝宝竖抱起来或将宝宝由仰卧转到俯卧，以让他感受不同体位的地球引力，这对宝宝将来的大运动协调力及立体感判别有重要的意义。
还可以在宝宝高兴的时候，轻轻地用双手托起宝宝在空中做“荡秋千”的游戏，训练其运动平衡能力；也可将宝宝平放在床上，拉住双手，使其坐起、躺下，配以儿歌反复训练。
触觉训练
抓握吊挂玩具：4个月大的宝宝对有声响的玩具特别感兴趣。在门窗上分别吊挂一些一抓即响的动物玩具，逗引宝宝主动去抓握玩具。经常练习可以促使宝宝手眼协调能力的发展。
做手心游戏：妈妈用食指当虫子，在宝宝的手心、脚心爬来爬去，同时可以念一些宝宝熟悉的儿歌。还可以跟着儿歌的节奏在宝宝的手心或脚心做一些摩擦运动。这种游戏能刺激宝宝的手心和脚心，提高触觉反应能力，促进智力发展。
洗澡刺激：宝宝每天都应洗澡，其意义除了清洁，也是最早的触觉刺激在给宝宝洗澡时，妈妈要对宝宝全身抚摩，对手心、脚心按摩。
浴后刺激：洗澡后，妈妈用浴巾包住宝宝在床上滚动，这有利于对宝宝身体各部位触觉刺激的强化，对婴儿触觉及前庭固有平衡的发展也有帮助。还可以让宝宝躺在软垫上，在他的腋下、胸口搔痒，视宝宝的反应来控制用力的大小及刺激的强度，以训练宝宝触觉能力的发展。
在温暖的房间中，让宝宝裸身躺在平滑的、柔软的、有绒毛或皮毛等东西上，让他有不同的感觉。
让宝宝感觉小猫舒服时发出咕噜的振动、说话时喉头的振动、收音机或电视机的共鸣。
准备一些绒毛绒布或塑料做成的玩具动物、娃娃，给宝宝搂抱着玩。妈妈用手掌触摸宝宝的脚掌、脚背、小腿、大腿等部位，以促进这些部位的神经发育。
用棉球或粉扑给婴儿扑些爽身粉。
触觉刺激不良的宝宝，长大后可能会出现人际关系的淡漠、心理障碍等。所以平时爸爸妈妈还要注意宝宝手部的触觉刺激，如让宝宝触摸不同质地，如木质、塑料、布；不同形状，如圆形、方形；不同温度如凉水、温水的物品等。
宝宝运动触觉游戏训练
爸爸或妈妈可以通过一些带有游戏性的方法，让宝宝去多运作多活动，以开发他的触觉智能。
荡浴巾秋千
让宝宝仰卧在大浴巾内，爸爸和妈妈各拉住浴巾的两个角，并抬起浴巾。爸妈要以依口令“向左”、“向右”摆动浴巾，让宝宝随着节拍荡秋千，这时宝宝会非常高兴。
如果能将口令变成歌谣，浴巾随着节拍荡漾，更是充满乐趣。但还要注意，对于已经学会180°翻身的宝宝不宜做这个游戏，以防宝宝自己翻下来。
这个训练能通过体位的移动，促进宝宝的平衡器官得到发育。如能在音乐的伴奏下，有节奏地荡漾还能促进宝宝右脑的发育。
TIPS
为了让宝宝注意力集中，爸爸妈妈可以给宝宝提供一些多看、多听的机会，增强宝宝的视听能力。
触摸东西小游戏
家长可以让宝宝够取桌上静止的东西。比如，在桌子上摆放一些玩具，如小球、积木块、吹气玩具、绒毛玩具等。
当宝宝伸手拿到某种玩具时，就告诉他这是什么、有什么感觉。如果宝宝抓到绒毛小狗，可以将小狗贴在宝宝的小脸上、小脚上、身体的其他部分，让他感受毛绒绒的感觉。
在日常生活中，也可以多让宝宝去抚摩各种性质的东西，如奶瓶里的水或奶是热的，可让他触摸一下，并说“热”或“烫”，成人可以示范，当手触摸到瓶子时边说“烫”边将手迅速离开，也可以拉着宝宝的手去触摸，当宝宝的手触摸到瓶子时，将他的手拉开并说烫。
这样慢慢地宝宝就会听到“烫”手就会马上离开或不去触摸。这对宝宝今后建立自我保护意识有重要意义。
通过这些触摸，可以让宝宝的手、脸、身体皮肤去接触硬、软、粗糙、光滑、球体、方体、等不同质量、不同形状的物体，丰富触觉的感受和体验。提高触觉的敏感性，扩大认识的途径。
宝宝的智能成长与教育
4个月大的宝宝，在视觉、听觉与其他感觉方面发育的很灵敏。在这个时期可以带宝宝到户外或街心花园，看花草和树木，瞧瞧狗和猫玩耍，观察各种人物活动等。
还可给宝宝指看日月星辰，蓝天白云等。以扩大他的视野，锻炼他的视觉、听觉敏感程度，较大的婴儿除观看日常生活中的事物外，还可以看各种图书，最好家长能选一些合适的读给他听。但要注意，宝宝的图书应以画为主，并要主题突出、单一，画得逼真形象、一看明了的那种；不要给宝宝看那些内容很复杂，画得很小的图画书。此外，还要多与宝宝交流。
通过这些智能教育，在发展视觉刺激的同时，结合语言，增加宝宝的认知与理解能力。以启发全面智能，促进成长教育。
宝宝成长智能教育训练
4个月的宝宝，在社会行为方面会出现有差别的微笑，比如对自己的亲人尤其是妈妈会表现出会心的微笑，高兴时会手舞足蹈；恐惧时会表现的慌慌不安。
宝宝能力特点
4个月的宝宝，在认知能力上发展很大，小脑袋能转向声源；会偶然注意一会儿；并且非常注意地望着面前的人；能大声笑；能够辨认妈妈；在语言方面会高声地叫，亦会咿呀作声。
在动作方面，如果让宝宝做俯卧，他能抬头至90°；竖抱时头稳定；扶着腋下可以站片刻；仰卧时自己能将身体翻向一侧；在帮助下可以仰卧翻身；还会做一些细小的动作，比如能把自己的衣服或小被子抓住不放；摇动并注视手中的玩具；手眼协调动作开始发生等等。
宝宝能力培养方案
4个月的宝宝，全方位智能都发育得很快，会用手舞足蹈和其他的动作表示愉快的心情；开始出现恐惧或不愉快的情绪。这时期，爸爸妈妈一定要做好宝宝的智能教育。
认知教育
4个月后宝宝的手已不再是握拳状了，而是逐渐张开，准备去抓东西了。这个时期，可放一些小玩具，如花铃环、小积木、花铃棒等在宝宝面前，或把这些玩具吊起来，训练宝宝去拿。可能开始时宝宝只是有伸手的意识，尽管全身都在用力，可还是不能准确拿到。此时，爸爸妈妈可以将玩具靠近宝宝，使他抓到，并有让他体验到抓住玩具的喜悦，这样能给宝宝增加信心，直到他自己能较准确地抓握住玩具。
表情教育
情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。
因此，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时，要有意识地对他做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，要训练宝宝分辨这些面部表情，使他逐渐学会对不同的表情要有不同的反应，并学会正确表露自己的感受与情感。
语言教育
情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。
因此，爸爸妈妈在和宝宝玩耍的时候，要有意识地对宝宝做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，要训练宝宝分辨这些面部表情，并使他逐渐学会对不同的表情要有不同的反应，并学会正确表露自己的感受与情感。
生活教育
宝宝手的动作发育相当快，这时就要在生活中让他体验手的工具作用。比如，在平时吃奶、喝水时，可让宝宝学会自己拿奶瓶，如果他还不能自己拿住，也要让他扶一扶，这样既锻炼了宝宝手的活动，又可使婴儿有触觉体验，同时还是宝宝生活自理能力最初的培养。
多聊天可使宝宝早“懂事”
4个月的宝宝，各方面智能都会有很大变化，要开始加强教育训练了。
宝宝能力特点
宝宝过了4个月以后，好像开始有点“懂事”了。不再整天呼呼大睡，对声音的反应敏捷多了，视角从45°扩展到180°，并且手与腿的活动能力也大大增强，最让人感到高兴的是宝宝“认得”自己了！
这是因为宝宝4个月大的时候，大脑里帮助识别的“梭状回”区域开始发育，使宝宝学会认人，并能逐渐地建立与他人的关系。
宝宝能力培养方案
宝宝在4个月时，爸爸妈妈就应该有计划地创造条件，尽可能多地与宝宝互动，以教育宝宝早“懂事”。
在宝宝表现得十分活跃时，试着和他玩游戏，把他喜欢的玩具藏在身后，让宝宝用眼睛向四周探寻，再较快地拿出来放在他能看到、抓到的地方，激发宝宝的成就感。
播放旋律优美、节奏舒适的音乐给宝宝听，爸爸妈妈可以伴随着哼唱，不断地给宝宝的大脑以良好的刺激，帮助他听熟爸爸妈妈的声音，建立起密切的早期亲子关系。
移动色彩鲜艳的玩具来吸引宝宝的注意力，让他跟着看，促使他伸出小手努力地去触摸、抓取，引发他的腿抬高、前踢。当宝宝达到目的时，用欢呼的声音给予激励，使他产生美好的感觉。
每当宝宝醒来，爸爸妈妈要尝试用轻柔的语言或可爱的玩具引逗宝宝开口“说话”；当宝宝下意识地喃喃自语时，爸爸妈妈要及时地回应，促使宝宝“回答”来进行“交谈”。
对过于多动、吵闹的宝宝，在医生明确诊断为没有健康问题后，要适当地减少互动，切忌过多地爱抚，以免养成其任性的不良习气。
宝宝睡眠过长，或虽然醒来却仍是迷迷糊糊的，要适时地弄醒宝宝，设法刺激他的注意力。
为加深宝宝对妈妈爸爸的“认知”印象，在与他对视、对“谈”一会儿后，突然用手把自己的脸遮住，再把手拿开，对着孩子笑，或同时用手指轻轻地点揉他的肚脐部位，逗宝宝“咯咯”嬉笑。通常，宝宝的成长特点是：“三翻、六坐、九来爬”。因此，爸爸妈妈要不时地帮助宝宝练习翻身，以增强他的“信心”，使其喜欢运动，锻炼宝宝脊柱部位的肌肉。此外，教育宝宝最好的办法是，对宝宝的睡眠、进食、排便、体重、表情变化、发育程度、身体状况等及时记录，学会分析各方面的进展是否良好，以便随时加以调整教育方式。
让早教进行在日常生活中
关于宝宝的智能教育问题，是急不来的，聪明的爸爸妈妈应悄悄地在日常生活为宝宝展开教育的课程。
爸爸妈妈在对宝宝的日常照顾与玩耍中，可展开教育练习。
让宝宝做回应
经常与宝宝进行交谈，并让宝宝学会应答。在听到宝宝呼唤时，爸爸妈妈要及时地作出反应。及时的应答能使孩子把声音与表达需求联系起来，进而为学会使用语言打好基础。
多玩悬吊玩具
多让宝宝玩悬吊玩具，最好使用不同种类的玩具，如：软的、硬的、带声音的。这些悬吊玩具晃来晃去，可引发宝宝的兴趣，眼睛随物体移动，宝宝还会试着伸出他的小手够取玩具。通过此项目可练习宝宝手眼协调能力。
蹬响铃
在宝宝双腿能蹬到的地方，放上带声音的物品，比如在婴儿车的横梁上绑上摇铃。宝宝一蹬摇铃就发出响声，于是就会高兴地蹬着玩耍。
娱乐游戏
多与宝宝一起唱歌、跳舞、变戏法等一些游戏。比如爸爸口中唱歌，身体轻轻地摇晃，会给宝宝最温馨的感知刺激，可发展他的听觉、动觉和节奏感，同时还有利于良好性格的亲子依赖建立。
变戏法这个游戏是将手中的物品变没了，一会又变回来，这个游戏可提高宝宝的注意力和兴趣。
听儿歌认小动物
给宝宝播放一些适合儿童欣赏的乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，这样做可以集中宝宝的注意力和培养他愉快的情绪。
给宝宝选择几首关于小动物的儿歌，父母和宝宝一起听，且边听边给宝宝模仿动物的形象和动作，父母还可以自己给宝宝唱一些儿歌，经常听儿歌能帮助宝宝为以后的语言学习打下基础。
4个月大宝宝可进行早期阅读
早期阅读的范围很宽泛，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等，总之，一些来理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。
此外，培养宝宝的语言能力，爸爸妈妈也可以和宝宝边说儿歌边做游戏，这样会使宝宝感知到游戏与儿歌的联系，并且能激发宝宝愉悦的情绪。
宝宝能力特点
专家认为，4个月大时，就可以带他（她）进行早期阅读了。在宝宝4个月大，头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。
宝宝能力培养方案
在让宝宝阅读时，最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意宝宝是否听得懂，只要多次重复即可。
让宝宝阅读的时候，所选择图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、娃娃、皮球、小汽车等，这样容易获得更深刻的印象。
而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的2～3分钟逐渐延长到10～20分钟。
但妈妈爸爸需要注意的是，早期阅读是一个循序渐进的过程。宝宝的个体差异会比较大，有的宝宝进入某个阶段早些，有的则晚些。
因此，爸爸妈妈要做到因材施教。在阅读过程中，爸爸妈妈可以通过搂抱、微笑、谈话等来向宝宝传递爱的信息，使宝宝喜欢上阅读。