1
闭月羞花的不光是外表
闭月羞花常常用来形容女子容貌的美丽。一个高贵典雅的女孩，美丽的不只是容貌，关键在于内在美。要想让美丽女孩的人生更亮丽、更充实、更有意义，就必须下功夫让她懂得修身养性重于容貌之美。
“闭月”，是貂蝉的代称。貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女。据说有一次，貂蝉在后花园拜月时，忽然一阵轻风吹来，一块浮云遮住了那皎洁的明月。这时王允正好经过那里，他看见了当时的景象。王允为了政治目的收貂蝉为义女，为了宣扬他女儿长得如何漂亮，逢人便说，我的女儿和月亮比美，月亮都自叹不如，赶紧躲在云彩后面去了。因此，人们就称貂婵为“闭月”了。
“羞花”，指的是杨贵妃。唐朝开元年间，唐玄宗骄奢淫逸，派出人马，四处搜寻美女。当时杨玉环年轻貌美，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季……想想自己被关在宫中，虚度青春，不禁叹息，对着盛开的花儿说：“花呀，花呀！你年年岁岁还有盛开之时，我什么时候才有出头之日？”说完声泪俱下，她刚一摸花，花瓣立即收缩，绿叶卷起下垂。殊不知，她摸的是含羞草。这时，正好被一个宫娥看见。宫娥就到处说，杨玉环和花比美，花儿都害羞地低下了头。这件事传到唐玄宗耳朵里，不禁喜出望外，当即宣杨玉环来见驾，杨玉环梳洗打扮，浓装艳抹进见。唐玄宗一见，果然美貌无比，便将杨玉环留在身旁侍候。由于杨玉环善于献媚取宠，深得玄宗欢心，不久就被封为贵妃。
这是历史上的两个传说，后来人们就用“闭月羞花”来形容女子容貌的美丽。容貌美丽的女孩常常会在很多场合享受到比一般人更多的恭维和帮助。但是，我们生活在当今竞争十分激烈的社会，要想让自己的女儿有个光明的前途，光靠她姣好的容貌是绝对不行的，漂亮女孩的脚下并不是天生就有一条铺满鲜花的坦途，历史上一些“美女”的悲剧命运不正是最好的证明吗？
容貌是父母给的，客观存在而不能改变的，而修养和学识却是可以通过培养、学习来实现的。一个女孩的命运如何，跟她的人生态度、处事方式有密切的关系。而她人生态度、处事方法的形成则离不开父母的精心培养教育。
著名作家斯迈尔斯在《品格的力量》一书中说道：“女性的素质决定着整个民族的素质。”父母对女孩素质的培养千万不能掉以轻心。做父母的有责任和义务教女孩懂得：
一、美貌不是才能，切不可因此而骄傲。如果因为美貌而自我陶醉，产生傲气，自以为无人能比，眼睛总是向上看，对人冷淡，那么她必定会缺少朋友，处于孤立状态。只有尊重他人，为人谦和大度，诚恳有加，才能赢得别人的真情与尊重。
二、美貌不是筹码，不能用来交易。前几天看报纸，有一则消息：某女大学生因长得漂亮被一外国留学生看中，她为了达到出国的目的毅然放弃学业，欣然投入其怀抱。出国后才知道，那人已经有妻子儿女，后悔也来不及了。可见，女孩如果把漂亮的容貌当作资本，并以此来换取权势、金钱、富贵等，这简直就是拿自己的人生当赌注，对自己不负责任。
三、美貌不是招牌，不能到处招摇。漂亮女孩的举止更应该庄重娴静、沉稳大方。只有这样才不会被人误认为是“无用的花瓶”。
四、美貌不是万能的，女孩不能迷失自我。容貌好的女孩总是特别受人宠爱，恭维之声常响于耳边，无事献殷勤的大有人在。这时，女孩更要让头脑保持清醒。如果在一片赞美声中失去了自我，结果会捧得越高，摔得越惨。
五、美貌没有永久的保质期，修身养性是延长保质期的最好方法。只有注重自身修养，不断学习知识，德才兼备的女孩才会永久美丽。
父母一定要懂得，女孩就是未来的女人。最美丽的女人，光拥有闭月羞花的外表是不完美的，最重要的是要拥有不容质疑的才学和德性。
懂得教会女孩修身养性的父母最英明，懂得修身养性的女孩最好命。
最美丽的女孩，往往很温柔。温柔的女孩知道如何用温柔去传导自己的爱。当女孩用温柔的眼神、温柔的话语、温柔的动作表达信任与爱的时候，她本身也就成为了一道最美丽动人的风景。
一个高贵典雅的女孩长大后肯定会是一个魅力十足的女人。她不仅具备一定的生活情趣，能做一个温柔体贴的小女人，更重要的是她还具有一定的学识修养，能适应当今社会的激烈竞争。学识渊博、聪慧机敏、端庄秀丽、做事细心、善解人意、谈吐优雅，都是她身上高贵气质的最好体现。
最美丽的女孩，一举一动都是美丽的。美丽不是因为外表好看，而是因为她的韵味散发出来的淡淡香气。美丽的女孩懂得用一颗大度、宽容、镇定自若的心去迎接一切美好的人、事、物。闭月羞花的容貌可以使女孩美丽二十年，而良好的修养和高雅的气质却能够让她美丽一生！
聪明的父母如果懂得了这些，并十分到位地传达给自己的女儿，那么，她将会被幸福环绕一生，做父母的也会感到欣慰无比。
2
给女孩应有的尊重
富着养女孩，要给她应有的尊重。只有这样，才能让她认识到尊重别人也就是尊重自己。因为她最初受到的尊重是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练和教育，慢慢建立起来的。
父母要教育女孩，首先要尊重女孩。现在有很多年轻父母由于自身受过良好的教育，对女孩的成长需求认识得比较到位，在日常生活中能够尊重她。但也有相当一部分家长虽然也了解一些尊重她的道理，但在现实生活中往往却做不到。
英国著名教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱。”家长对待女孩没有同情，她长大后就不会懂得同情；家长对女孩没有尊重，她长大后就不懂得尊重。只有从小给女孩应有的尊重，她才会懂得尊重，才会在以后的人生道路上越走越宽。
女孩在小时候认识事物带有强烈的情绪性和模仿性，父母给了她应有的尊重，她体会到了被尊重的快乐，她就会被感染，会更加积极地模仿成人，尊重别人，并养成良好的习惯。
贝娜齐尔·布托出生于1953年6月21日，是巴基斯坦著名的政治家，也是巴基斯坦人民党的创始人阿里·布托的长女。1988年，年仅35岁的贝娜齐尔·布托当选为巴基斯坦总理。她是巴基斯坦历史上第一位女总理，也是伊斯兰国家中的第一位女总理，也是世界上最年轻的女总理。
在巴基斯坦这样一个经济文化和社会发展相对落后、重男轻女思想根深蒂固的穆斯林国度，竟然能够涌现出贝·布托这样杰出的女政治家。她的父亲阿里·布托对她的教育和引导起到了至关重要的作用。
在布托家里，很少有重男轻女方面的思想禁锢。受过西方教育的阿里·布托夫妇，具有现代意识，在家庭生活中打破了一切陈规陋俗，主张男女平等，并不因为贝娜齐尔是女孩而不重视她。他们把贝娜齐尔视为掌上明珠，爱称为“萍姬”。在巴基斯坦的国语里，贝娜齐尔是“独一无二”的意思，可见布托夫妇的良苦用心，他们对贝娜齐尔寄托了无限希望，极力为女儿营造自由发展的良好环境。
有一次，阿里·布托夫妇要参加一个国际会议。临行前，阿里·布托特地给贝娜齐尔留下购买食品和家庭生活开支的钱，要她跟管家一起担负起管理家庭的责任。那时，虽然贝娜齐尔只有8岁，但对父母交待的工作十分负责，每晚照顾弟弟妹妹们睡觉后，她就来到厨房里，爬上小凳子，煞有介事地和忠诚的老管家一起认真核对一天的账目。虽然这看起来有些好笑，但对极为认真的贝娜齐尔来说，却是一种增强自立能力的极好的锻炼。
贝娜齐尔到了一定的年龄后，跟无数伊斯兰女士一样，穿上了代表清规戒律的黑罩袍。她的父亲回来后，看见她穿成那样，严肃地对妻子说：“萍姬没有必要穿罩袍，先知（伊斯兰教的创始人穆罕默德）曾经说过，最好的回避是眼睛的回避。让人们不是以她的衣着，而是以她的品格与思想来评价她吧。”就是这样一句话，让贝娜齐尔摆脱了千千万万伊斯兰妇女终生都要受的巨大束缚。
阿里·布托还注意在政治上引导贝娜齐尔，在外开会或访问时经常把她带在身边。有一次，他带着女儿乘火车旅行，贝娜齐尔在包厢里快要睡着的时候，突然被父亲摇醒。父亲告诉她：“出了一个大悲剧，年轻的美国总统被枪杀了。”尽管那时贝娜齐尔只有10岁，阿里·布托还是坚持要女儿一起收听这条令人震惊的消息。对贝娜齐尔来说，美国还是一个遥远模糊的概念，但在意识里，她开始认识到政治生活的残酷无情，开始关注动荡不安的世界局势。
1979年，阿里·布托遭反对派陷害被处以绞刑，他没能亲自把政权托付给贝娜齐尔。但9年后，经过难以想象的艰难困苦，贝娜齐尔凭借自己的实力登上了总理的宝座，这与她父亲早年对她的培养和教育是分不开的。
女孩是上天赐给父母最宝贵的礼物，培养出一位快乐、有自信的女孩，应该是父母人生当中最了不起的成就。如果父母们都能像贝娜齐尔的父母那样开明，尊重女儿，重视对女儿的培养教育，她就会懂得尊重别人，也才能够把快乐与信心带给别人，从而受到人们的“拥护”和“爱戴”。
然而，对于不少家长而言，学会尊重女孩不是一件容易的事。尊重不是一朝一夕想学就能学会的，要做到更不容易。尊重应建立在正确的认识基础上，花费一番功夫，真正发自内心的自觉行为。
爱她就要尊重她。
要想做到尊重女儿，遇事就要多跟她商量，少命令。比如请她帮你做一件事情，可以这样说：“你能帮我把那件衣服递一下吗？”而不要说“把那件衣服递给我。”如果女儿帮你做了，千万要记得说声“谢谢”。这样，她就会觉得你很尊重她，她受到重视，心情就会很愉快，而且也很愿意听家长的话。到别人需要帮忙的时候她也就会“毫不吝啬”，也就能得到更过的朋友。
另外，尊重女儿，还要跟她交朋友，少窥探她的“隐私”。家长平时需要多抽出些时间跟女儿聊聊天，问一问她学校的事情，人际关系情况，以及对一些事物的看法等等，而不是翻看她的书包或者日记。当她感觉受到尊重时，就会跟你无话不谈，更便于你了解她了。
如果父母错了，或违背自己许下的诺言时，如果能向孩子说一声对不起，不仅可以帮助孩子建立自尊，而且能培养她尊重他人的习惯。
尊重女孩要从小做起，孩子再小也有受尊重的需求，不要因为忽视了她的这方面需求，而阻碍了她的正常成长。因为不尊重女孩，久而久之，不仅会影响父女、母女关系的和谐，甚至还会使她形成不健全的人格。到时候，哭的就该是父母了。
3
培养女孩坚强乐观的心态
真正的“公主”是坚强乐观的，从不活在别人的光环下，她总能感染身边的人，也能感动身边的人。坚强乐观就像女孩的一种信仰，不求轰轰烈烈，但求无怨无悔，真真切切地活出自己的人生。
法国作家雨果说过，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
女孩更需要拥有广阔的胸怀，保持坚强乐观的心态，这样才能更显高贵和典雅。
大家都知道，情绪对人的言行有着非常大的影响。优秀的父母懂得培养女孩保持良好情绪的能力，教她学会克服不良情绪，保持坚强、乐观的心态。
要培养女孩坚强乐观的心态，父母首先必须有坚强乐观的思维方式。父母在面对困难和处理自身问题以及家庭问题时的坚强乐观态度，对女儿具有重要的示范作用，她过观察和模仿逐渐养成坚强乐观的品质。
如果生病了也要保持微笑，对女儿说“妈妈不怕，打完针就好了”，而不是愁眉苦脸、唉声叹气。这样就会让她觉得自己遇到困难也要像妈妈一样坚强；如果下雨了，就要引导她说“下雨了”，而不要说“这该死的天，又下雨了。”因为这样说并不能改变下雨的事实。如果在前一句加上点修饰就更好了：“瞧，太好了，又下雨了！小鸟在唱歌，小草也在唱歌，它们都得到了雨水的滋润。”这样就会把快乐传递给女儿，让她无论面对什么环境，都能保持愉悦的心情。
俗话说：“海纳百川，有容乃大。”只有教会女儿把眼光放长远，才能让她胸怀万物，容得下人生的喜、怒、哀、乐，面对顺境不会得意忘形，面对逆境不会悲观失望。
残疾女孩金晶，作为火炬手，在北京2008年奥运会火炬全球传递的过程中，遭到藏独分子侵袭，毫不犹豫地用自己残弱的身躯紧紧护住了火炬，捍卫着奥运精神，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。这幅画面深深打动了在场所有人以及全世界人民的心，她因此被誉为：守护“祥云”的天使、“最美最坚强的火炬手”。
据说金晶从小就很有正义感，像男孩一样爱打抱不平。有一次，她在公交车上看见一个小偷正在偷别人的皮夹，周围的人看到了却都不说话，她自己却拄着拐杖走到小偷面前，拿起手机拍照，直到小偷灰溜溜地下了车。
这样一个身体残疾的女孩怎么会具有如此的无畏和乐观精神呢？这跟父母从小对她的教育是分不开的。
金晶的父亲是上海知青，下乡到合肥市肥西县后与金晶的母亲相爱，成立了家庭。1981年，生下了金晶。
她的父母都是工薪阶层，家境虽然不富裕，但一家人生活得平淡而幸福。但金晶9岁那年，一场灾难降临这个美满的家庭。金晶上小学三年级的时候，右腿脚踝处突然生了恶性肿瘤，必须进行截肢手术。截肢后还要进行一年的化疗，这对年幼的金晶来说简直就是劫难。每次化疗回来后，父母都要把家里的地板擦洗干净，因为金晶痛苦得根本没办法在床上待着，全身痉挛的她只得在地板上滚来滚去，喝完水后就吐。
很多成年人都难以坚持一年的化疗，但金晶在父母的精心照顾和鼓励下以惊人的意志挺过来了，变得更坚强了。她奇迹般地恢复后，又回学校读书了，一开始是爸爸接送，一年后她就坚持自己拄着拐杖去上学，大雪天也不例外。
2001年金晶参加上海轮椅击剑队后，由于剑刺在残肢的骨头上，痛得她当时就流下了眼泪，后来形成了两个囊肿，但她并没有因此而放弃，仍然坚持训练，并多次获得大奖。
一个柔弱的残疾女孩尚且有这样坚强的意志和乐观的心态，跟命运做顽强的抗争，父母在她的成长过程中付出了无比的艰辛和关爱，传递给了她伟大的精神。
这样的事例不胜枚举，近的有“5·12”大地震中失去双腿，坚强“站”起来的中学生张凤；身残志坚，抗击命运的张海迪；远的有曾患精神疾病，靠自学走进巴黎大学，后来获得两项诺贝尔奖的第一人居里夫人；3岁患病导致盲聋而自强不息，怀有美好愿望终成美国盲聋哑女作家、残障教育家海伦·凯勒，等等。她们之所以能够成功，正是具有坚强乐观的心态。这种心态的具备，不仅跟她们自身的努力有关，更离不开她们父母的精神传递。
除了父母的精神传递和鼓励外，父母批评女孩的方式正确与否，也会明显地影响着她日后的性格，是坚强乐观还是脆弱悲观。父母对她的批评应该恰到好处，不要把几次错误夸大成永久性的过失，应让她体会到所犯的错误是能够改变的，并知道如何改变。
女孩对自己的评价很大程度上是建立在父母对她们的评价之上的，因此父母对女孩的言行应以欣赏鼓励为主，并善于发现她身上的优势和亮点。
卡耐基说：有了快乐的思想和行为，你就能感到快乐。帮助女儿懂得热爱生活，树立远大的志向是很好的方法。热爱生活，志向远大才会有宽广的胸怀，才能避免或减少消极情绪的产生，有利于女孩良好情绪的培养。总之，要让女孩保持坚强乐观的心态，做情绪的“主人”。
4
让女孩懂得，
宽容善良是为她加分的品质
宽容善良是女孩与生俱来的品质。但经过了时间的冲刷和周围环境的影响，它被一些女孩深深地埋在心底，不再闪耀。宽容善良的父母不会让它消逝，而是“富”着养女孩，从小就加强培养她宽容善良的品质。因为他们知道，宽容善良能为女孩加分不少。
俄国19世纪批判现实主义作家、诗人和剧作家屠格涅夫说，不愿宽容别人的人，是不配得到别人的宽容的。
宽容善良是女孩与生俱来的品质，宽容别人等于善待自己。在这个世界上，没有谁是绝对完美的，总会有这样那样的缺点或不足，每个人都有宽容和被宽容的时候。
女孩更应该具备宽容善良的品质，因为宽容善良让女孩更有质感，更能得到别人的尊重和认同。但是，现在很多女孩却没有了这种品质，她们往往小肚鸡肠，没有爱心，对伙伴们不经意间的过失耿耿于怀，而且气量狭小，容不下别人的长处，总以为别人的优点会威胁到自己。
有些父母说，要教现在的女孩子学会宽容善良太难了。这是为什么呢？其中最主要的原因就是，周围不良环境的影响，让女孩失去了本色。比如，有的女孩从小就生活在一个不和睦的家庭里，父母三天一小吵五天一大吵，父母与爷爷奶奶之间有隔膜，等等，都会影响女孩宽容善良品质的形成。
还有就是，有些父母对女儿要求过高，从来不肯宽容她。例如，当她考试成绩下降时，父母不是帮助她分析失利的原因，鼓励她去战胜困难，而是用“语言暴力”甚至是体罚来对待她；有时候她在生活中犯了一些小错误，父母也不会放过，不停地抱怨或者指责她。
另外，父母与亲人、邻里、同事等不和睦。有的父母为了跟兄弟姐妹争夺财产而反目，甚至大打出手；邻居把垃圾放得离自己家门口近了一点而抱怨；同事没有主动跟自己打招呼而生气，等等。甚至经常在家里唠叨，这个人不好，那个人讨厌等。
以上这些不良因素都是让女孩形成心胸狭隘、遇事爱计较的原因，而富着养女孩，把她培养成为公主式的人物，就要从正面引导她学会宽容。在这方面，三年级学生小丹的母亲就做得很好。
一次，小丹放学回家后，气呼呼的，小脸涨得通红。妈妈见她这样，便问原因。
“今天放学，我和娟娟一起回家，上了公交车后，我发现后面有个空座位，可娟娟却猛地跑过去得意地坐下了，我只好站着。哼！妈妈，你说我应该用什么方法治治她？”
“除了宽容之外，用什么样的方法都不好！”妈妈的话让小丹一愣。
“为什么要宽容她？妈妈，她这不是存心气我吗？我才不宽容她哩！”
“宝贝，你和娟娟是同学，有一个座位，应该互相谦让才好。别生气了，妈妈给你讲个故事好吗？”
“好的。”小丹是个故事迷，一听妈妈要给自己讲故事，便立刻来了兴致。
森林里有一条河，河水湍急，不停地打着漩涡，奔向远方。河上只有一座独木桥，窄得每次只能一个人经过。
一天，东山上的羊想到西山去采草莓，而西山的羊想到东山去采橡果。结果，两只羊几乎在同一时间上了桥，走到桥中心，它们相遇了，过不去，但谁都不肯往后退。
东山的羊见僵持了很久，西山的羊还是没有退让的意思，便冷冷地说道：“喂，你的眼睛是不是长在屁股上了，没看见我要去西山吗？”
“我看你是干脆连眼睛都没长吧，要不，怎么会挡我的路？”西山的羊反唇相讥。
“你让还是不让？不让开，我就闯了。”东山的羊晃了一下头，意思是：看到没有，我的犄角就像两把利剑，它正想尝尝你的一身肥肉是否鲜美呢。
“哼，跟我斗，没门儿！”西山的羊仰天长咩一声，便低头用犄角去顶东山的羊。
“好小子，我看你是不想活了。”东山的羊边骂边低头迎上西山的羊。
“咔，”两只羊的犄角相互碰撞在一起。
“扑通”、“扑通”，两只羊失足，同时落入河中。
森林恢复了平静，两只羊跌入河心以后淹死了，尸体很快就被河水冲走了。
讲完故事，妈妈对小丹说：“这两只山羊都掉到河里淹死了。你想想，它们为什么会掉到河里呢？怎样做它们两个才可以平安经过独木桥呢？”
“妈妈，这还不简单呀！两只山羊之所以被淹死，是因为它们争强好胜，互不相让呗！如果有一只懂得谦让，退到桥头，就不会发生两败俱伤的事情了。”小丹笑着回答。
“是呀，两只山羊如果懂得让一下，和睦相处，就什么事都不会发生了。同样的道理，你经常抱怨这个同学不帮助你打扫卫生，那个在公交车上和你抢座位，这些都是无关原则的小事，如果你心胸开阔一点，懂得谦让，那么不是什么事也不会发生吗？你和同学们之间的关系不就变得和谐、融洽了吗？”
小丹听后，明白了妈妈的意思，她向妈妈表示一定要克服自己心胸狭窄的毛病，做一个明事理、宽容善良的女孩。
妈妈通过讲故事的方法，让女儿小丹明白了宽容善良的重要性。这种方法当然值得家长们借鉴。
宽容善良是化解矛盾的良药，也是成就女孩的法宝。培养女孩宽容善良的品质，等于为她未来的发展拓宽道路，也是在为她明天的幸福奠定基础。
但是，要让女儿明白，宽容善良不是怯懦和无原则的忍让。
宽容善良是优秀女孩必备的一种品质。父母对女孩这方面培养的最好方法就是以身作则，给女儿树立一个良好的宽容善良的榜样。当女孩明白了宽容善良对待别人就是善待自己时，她就能成长为一位至善至美的女人。
5
锻炼女孩镇定自若的气度
面对困境或灾难镇定自若的女孩是令人敬佩和叹服的。富着养女孩，还要培养她镇定自若的气度。这样，在一切不如意的环境中，她才能保持镇定，冷静地分析问题，想办法解决问题或保护自己。
社会的发展和进步，对女孩的心理素质提出了更高的要求。遇事能够镇定自若的女孩，懂得如何用恰当的方法“自救”或“他救”，使自己摆脱困境，解除父母的担忧。
但是，随着物质生活的逐渐丰富，一些女孩的心理问题也随之出现。家长教育方式不当、学习压力过高、离婚和再婚家庭增多、社会的不良影响等都是引发她们心理问题的原因。但归根结底，孩子的问题就是家长的问题。与其说是孩子出了问题，不如说是父母出了问题。据统计，百分之九十的青少年心理问题来自于家长。家长要想让女儿心理健康，能够保持镇定自若，首先要自己摆正心态，遇事不慌张，积极想办法解决。
当发现女儿对某些事物或场景产生异常强烈和持久的恐惧情绪而出现呼吸急促、胸闷、心慌、出汗、血压升高、面色改变或肢体颤抖等时，父母也不要惊慌，积极应对是关键。应避免不良环境的刺激，给女儿创造一个和谐安全的环境。
对于婴幼儿，父母轻声安慰的话语以及抚摸和搂抱可以消除她的不良反应；对学龄期的女孩，父母除了对其进行身体安抚外，还要鼓励她及时克服恐惧的情绪。言传身教最重要，对于女儿感到恐惧的对象，在确保安全的前提下，父母应镇定自若地陪她一起面对，为她树立榜样。久而久之，她就会习以为常了。另外，父母还要学会听女儿说话的弦外之音，以便了解她到底怕什么，才好对症下药。
父母是女儿镇定自若的榜样。
女孩镇定自若的气度跟父母的培养教育有很大的关系。如果父母在生活中大胆、勇敢，遇事沉着冷静，不大惊小怪或喜怒无常，那么，他们的女儿也一定很沉稳；如果父母遇事都很慌张，不知所措，比如家里发现一只老鼠，妈妈首先惊叫着跳起来逃跑，那女儿怎么能够镇定自若呢？
在5·12四川大地震中就有无数面临死亡威胁而镇定自若的女孩，让全世界为之动容。
“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直挂念着一个名叫邓清清的女孩。在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常常在放学回家的路上还打着手电筒看书。
终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不为之动容……
与邓清清一样，另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩，在手脚都受伤的情况下，一遍遍地哼着歌曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。
还有一对素不相识的女孩战胜死神的故事。
“她还活着吗？她在哪，我想见她？”当官兵们花费无数心血刨掉了压在初二二班女生蒋德佳身上的一片片钢筋水泥残垣将她救出时，她首先想到的不是自己的安危，而是初三一班的女生廖丽。
当医生给她输上药水后，她还在不停地问老师“廖丽呢”。她哽咽着说，事发时，她只听见一阵阵惊慌的尖叫声后就昏了过去。醒来时，白天已变成黑夜，浑身痛得要命，她想起身，但却被一块块破碎的水泥板压住，难以动弹。在饥寒交迫中，一身是伤的她好几次想睡觉，但上方有一个女孩的声音传了过来——“千万不要睡，你一睡万一醒不来怎么办？”
被碎石压在上面无法动弹的女孩告诉她，自己叫廖丽，是三年级一班的学生。她和蒋德佳虽不相识，但听到她的呻吟声后，担心她在疲倦中不小心睡着了再也醒不来，就鼓励她要坚强地活下去。
为了赢得生机，原本不相识的两个女孩在废墟里不停地相互鼓劲，最终为援救官兵赢得了时间，成为了一对生死姐妹。
这样的故事还有无数，面对突如其来的巨大灾难，女孩们虽然也害怕，但却凭借顽强的意志和死神抗争，跟时间赛跑，最终活了下来，感动世人，被传为佳话。试想，如果她们遇到这样的灾难害怕得不知所措，只知道哭泣和悲伤，那么，就不会有那一个个感人肺腑，让世界为之动容的故事了。
可以毫不夸张地说，这些女孩面对灾难时是镇定自若的，她们不仅为自己，而且为别人赢得了宝贵的生命。这难道不是她们的父母平时言传身教的结果吗？由此可见，培养女孩镇定自若的气度的重要性。
培养女孩镇定自若的气度并不难，可以让她从做一些力所能及的事情开始，比如给邻居家送东西，吃饭前摆放好碗筷，到商店或菜市场买东西，接听家里的来电，到物业公司报修，开学自己报到等，锻炼她的交往能力，使她知道自己能够做许多事情。
当女孩紧张时，父母可以教她做一些放松训练，如深呼吸，广播体操等。同时，用温和的方式对待她的错误，切忌恐吓、讥讽或者打骂女孩。
总之，父母要想培养一个拥有镇定自若气度不凡的女孩，就要给她创造一个愉快融洽的生活环境，给她提供一切可以表现的机会，采用适当的方法，耐心培养、教育她。
无论是风吹还是浪打，在未来的世界里，父母不可能替女儿去承担，她必须自己承受一切。那些不能独立的女孩子就成了“浮萍”，如果不想看到自己的女儿“顺水而流，随风而逝”，就要培养女孩子的独立自主精神，让她有自己的世界，有独立的操作能力，在将来的生活中，不必依赖任何人。