育婴师妈妈说：听故事让宝宝更聪明
“大脑边缘系”负责生成喜怒哀乐等各种情感，并催生这些情感所对应的行为，这一部位对于宝宝各种情感的健全发育起着十分关键的作用。日本研究人员最近证实，父母一边观察宝宝的表情，一边给宝宝讲故事，可帮助宝宝生成喜怒哀乐等多种情绪，促进宝宝大脑发育，对于宝宝智商发育有着巨大的影响力。
父母要注意的是，所谓故事，是写“事”的，不能有过多的心理活动描写，大段的对话或繁复细腻的景物描写及人物形象的刻画等，更不要在讲故事时对人物或事件大加评论；而应该着力于故事中的人物在做什么，怎么做。讲故事时要注意推进故事情节的流动、进展，语言要富于生动性。
如何对待宝宝爱臭美
虽然宝宝才2岁多，但已经知道爱美了，尤其是女宝宝，有时候她会不肯穿衣服，但如果父母告诉她穿上衣服，她就会乖乖地穿上，还能指着衣服说“漂亮”。宝宝这时候很喜欢穿新衣服、新鞋袜，每当买了新的衣服鞋袜，会兴高采烈地穿上不脱。宝宝喜欢让人说自己漂亮，而且会说“宝宝漂亮”之类的话了，在不高兴时还会说句：“宝宝漂亮，妈妈丑。”
爱美之心人皆有之，爱美是一种好现象，在宝宝幼小的心灵中，有了美的概念，这是宝宝审美能力的提高。爱美也是宝宝对自己的关注，是人的本能，父母要尊重宝宝的爱美之心。
但有一个现实问题是，好多父母担心宝宝过分爱美，将来在这方面花的时间太多，会影响学习和其他方面的能力发展。因此，父母可采取一些适当的措施，在不与宝宝发生争执的前提下，适当控制宝宝的爱美之心，让宝宝对爱美有一个正确的认识，以免过分爱美误导宝宝。
防止周围环境影响。造成宝宝过于注重美的现象往往不在宝宝自身，而是来自周围的环境对宝宝的影响。如果大人喜欢在一起谈论衣服是否时髦，哪种牌子的衣服好，或者经常在宝宝面前试衣服等，会给宝宝带来潜移默化的影响。当宝宝穿上某一件漂亮的衣服时，如果大人经常给予夸奖，甚至做出非常夸张的表示，会给宝宝一些暗示，“漂亮是可以获得夸奖的”，久而久之，导致宝宝过于关注外在美、服饰美，父母在这方面应该注意。
认识美的真正内涵。日常生活中，家长引导宝宝认识美的真正内涵很重要，要让宝宝明白，美不只是衣服好看，还有很多方面，如关心他人、听话、勤快等。父母平常可以对宝宝进行一些艺术教育，带宝宝欣赏美的作品，如画作、音乐等。在宝宝做出一些体现内在美的事情，如做家务、关心亲人等时，要及时给予鼓励和赞赏。
节约也是一种美。给宝宝买衣服不要过于追求品牌和价格，而要注重衣服的实用性和舒适性，选择适合孩子的衣服，淡化孩子在服饰上对美的追求；不要过多地给宝宝买衣服，衣服除非是小了或坏了，否则还可以继续穿。
限定挑衣范围。对于一些喜欢挑衣服的宝宝，家长可以有技巧地干预。如给宝宝两套或三套衣服选择，这样让宝宝在既定的范围内挑选，既满足了宝宝选择的欲望，又不至于给大人带来很大的麻烦。或者每天晚上将宝宝第二天穿的衣服拿出来，其他的衣服放在柜子里，不要让宝宝看见，时间长了，宝宝挑衣服的习惯就淡化了。
此外，还有其他方法，如给宝宝讲道理，告诉她，冬天穿裙子会生病，要吃药打针，会很疼的等。
及早培养宝宝自控力
自我控制是有意识地调节、控制、支配情绪以及语言行为的一种意志品质。自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要。自我控制能力并非生来就有，它是孩子在后天的环境中随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的，所以，让孩子从小学会控制自己是非常重要的。
缺乏自制力的人做事总是不考虑后果，只顾眼前利益，而且在长期利益失去之后又不能保持情绪稳定，容易悲观、自责、沮丧甚至一蹶不振。如果在幼儿期间对孩子放任自流，一味地满足他们，一旦养成了不好的习惯，那将会消磨他们的自制力，对其身心健康成长非常不利。
自制力的培养在很大程度上就是一种习惯的形成。可以根据宝宝实际年龄和他的承受能力，试着让宝宝每天坚持做点儿他原本不太喜欢的事情，如练习绘画、坚持阅读等，慢慢让他获得自律、毅力，增强自制力。
首先要培养宝宝良好的生活习惯，让宝宝生活有序，按时吃饭、睡觉，有一个时间观念。其次，帮助宝宝认识自己行为的对与错，让他知道“可以这样做，不可那样做”的道理，让宝宝用这些道理来辨别自己的行为是对还是错，久而久之就会使孩子增强自我控制情绪能力。
再次，要充分发挥榜样的作用，不仅父母要以身作则，还要充分利用一些健康的儿童作品去影响宝宝。
最后，要及时肯定宝宝的行为，逐步树立起宝宝的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自己的行为。
此外，父母可以根据宝宝的特点选择适合的游戏，并在游戏中充分结合自制力、坚持度、自觉性和延迟满足这4项自控能力培养的要素。
这类游戏主要有操作类游戏，如自制拼图、拆卸旧物件、种小植物等；娱乐类游戏，如老鹰捉小鸡、摸瞎、捉迷藏等游戏；运动类游戏，如走、跑、跳、钻、投、攀、爬等。