所谓独立，就是一个个体区别于其他的个体而存在，他有自己的思想、观点、看法、为人方式和处世准则。每个人都渴望独立，从古至今无数人为了独立、为了自由艰苦奋斗，因为独立意味着一个真实的个体的存在，这种存在完全是由自我决定的，是不附属于任何人的。不能独立自主的人是可悲的，是丧失自我的悲剧性人物，这样的人很难在社会上立足，更不要说取得成功了。
在上学路上，常见到这样一些情景：孩子上学，父母帮背书包；孩子的鞋带松了，父母帮系好；更有甚者，父母竟然背着孩子去上学……这些做法，无疑是父母在不知不觉中剥夺了孩子独立成长的机会，更糟糕的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生自己无能、愚蠢的观念，导致孩子自信心不足，这对孩子更是一种无形的伤害。
当前，中国的独生子女大多存在着独立生活能力差的问题。
有一个四年级的孩子，至今还不会剥鸡蛋壳，而另一个孩子因为在家父母包办代替惯了，竟然花钱请别人替他打扫教室卫生。一个高中生，在家父母什么都不让他做，只要求成绩好就行，他连一双袜子都没有洗过。住校以后，父母便把他的被子套了四层被套，每几个星期便拆下一层，攒在一起拿回家去让母亲洗；另一个学生，本来可以出国留学，最终却因为怕出去以后生活无法自理，便放弃了这次难得的机会。
著名教育家B。M。西格尔曾经说过这样一句话：“父母的关爱是孩子需要的维生素，但应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。”我们经常会听到有很多父母在说：“孩子还小。”所以将很多孩子应该独立完成和能够独立完成的自理行为，都包办代替了，这无疑是为孩子添加了过多的维生素，但这对孩子的成长是非常不利的。
现在中国的家庭中大多只有一个孩子，孩子都成了父母的心肝宝贝。许多父母认为让孩子幸福的方法就是为他们多做点儿事情。最后，就造成了孩子长大了却什么都不会做的情形。有些孩子甚至觉得自己在家没有什么事情可做。更有的父母对孩子纯粹就是溺爱。我们都知道，孩子缺少爱会造成感情和心理上的缺陷，反之，过多的亲昵和溺爱也会导致同样的后果。溺爱属于不良家教，溺爱不是理智的爱。“溺”的意思是“淹没”，溺爱就是爱把理智淹没了。溺爱是对孩子的变相摧残。
苏霍姆林斯基说：“铁石心肠的人大都生长在那些父母过分溺爱，对他百依百顺，一味迁就，对他没有任何要求的家庭。”这样的家庭往往以溺爱开始，以寒心和愤怒告终。
因此，父母们应该改变观念，一定要培养孩子的独立自主能力，让他们多进行自我锻炼，不要培养出一个无用的子女来。
溺爱是对孩子的一种变相摧残，溺爱出弱苗。过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。这样的孩子只会享受，不知奉献；心中只有自己，没有他人；情感世界中只关心自己，不知体会别人；甚至形成人格方面的缺陷，走上社会后与周围的人格格不入。从某种意义上说：“孩子是父母的镜子。问题出在孩子身上，病根很可能出在自己身上。”溺爱正是造成孩子心灵世界荒芜的原因。