现在的家庭中大多数只有一个孩子，几代人的关心与爱护都集中在一个孩子身上，因此许多孩子都有依赖心理。在家里，没有成人一勺一勺地喂饭，孩子就不肯自己进食；没有成人陪着、拍着睡觉，孩子就又哭又闹不能入睡；就连和小朋友玩耍时也要求父母跟着；早晨起床后不叠被子，吃完饭不知道刷碗，上学忘了带学习用具也要责怪是父母没有提醒他们。如果孩子有这些类似的问题，父母就不得不思考孩子的依赖性是否太强了。
孩子的依赖性是从哪里来的呢？一般来说与父母有着密切的关系。儿童时期是人格发展的重要时期。在这个时期，儿童的大部分时间是在家中度过的，家庭教育对儿童独立性的形成起着决定性的作用。
一般来说，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。一个上小学二年级的男孩，习惯于睡懒觉。每天早晨，妈妈几次催他起床，他总是不情愿地说：“再呆会儿。”假如真迟到了，他会抱怨妈妈不把他叫起来，害得他受老师批评。爸爸觉得不能再这样下去了。他告诉儿子：“上学是你自己的事情，从明天早晨开始，该几点起床你上好闹钟。如果闹钟响了你还懒被窝，肯定没人叫你，一切责任自己负！”爸爸心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是很在意自己的形象的，岂敢总迟到？果然，第二天早晨，闹钟一响，儿子就腾地跳下床来。从那时起至今，五六年过去了，孩子早晨起床上学再不用催了。有时候，父母还在睡觉，他早已经骑车上学去了。我们从这个男孩的变化可以看出，孩子的潜力实际上是很大的，他可以做很多事情，只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。
孩子从小独占着父母给他的爱，可正是中国父母的这种“望子成龙，望女成凤”的爱，制造出了一个个“家庭小皇帝”。当孩子渐渐长大，“毛病”突显时，父母们焦急万分。请不要着急，只要您意识到了问题的存在，就是解决问题的最好开始。
首先，要常带孩子参加各种社会实践，这有利于孩子独立精神的培养。让孩子时时体会到动手的乐趣，体会到成功的喜悦。
其次，尽可能让孩子做力所能及的事情，培养孩子自己动手的习惯。让孩子从小事做起，参加家庭劳动，在劳动中培养孩子的自理能力，从而使他变得独立。不过在培养孩子动手能力的时候，要按照孩子的年龄、能力的发展程度对孩子提出适当的要求。能力要渐渐培养，循序渐进的教育方法可使孩子在遇到问题时，避免生活带给他的挫败感而导致的自信心的丧失。当孩子看到自己动手完成了许多事，他们的自信心和责任感便会增强，从而减少对父母的依赖心理。
再次，运用一定的策略改变孩子已形成的依赖心理。父母一旦发现孩子有依赖性，就必须及时地给予纠治。要了解孩子依赖心理形成的原因，以此为基础，使用一定的策略也是非常必要的。
儿童发展依赖于成年人，又独立于成年人。也就是说，父母在培养孩子方面，不能充当保姆、保护神和“作业工具”等“拐杖”性的角色，而要当“向导”，帮助孩子强化自我意识，激发孩子的主观能动性，为孩子创造各种独立处事的条件，使孩子学会独立地面对他人、面对学习和生活，在生活实践中增长智慧、增长才干，由孱弱的小鸟长成展翅翱翔的雄鹰！