经过了一番打闹之后，松下老师和喜多老师终于开始了对于手语歌的创编。她们把六年级二班合唱的那首歌的歌词打印出来，把这些印有歌词的纸张平摊在桌面上，松下老师和喜多老师各拿着一支笔，在纸上不同的写着什么。
墨鸦听着她们激烈的讨论，用能力让她们成功的无视掉自己，然后偷偷的走到她们旁边，伸出头看着她们现在准备做什么。
结果墨鸦发现她们正在用笔在纸上画人类的手指，不对，应该是那些歌词在手语中的表达方式。虽然松下老师可以熟练的使用手语来进行日常生活中的对话甚至可以用手语来表达墨鸦他们合唱比赛所用歌曲的大致意思，但是六年级二班的学生可是手语的初学者，他们现在只知道用手语来表达“早上好”、“下午好”等各种简单意思，甚至对于石田将也这种不努力的学生来说，可以把上一句话中的“等”字去掉。
墨鸦对于她们这种认真负责的精神感觉十分敬佩，但是通过画画的方式来翻译这首歌对于她们两人来说，工作量还是太大了。更何况喜多老师在手语上也只是一个半吊子，不对，应该用“手语爱好者”来形容她的手语水平。所以在墨鸦看来她们的精神虽然可贵，但毕竟还是有些浪费时间了。
墨鸦现在还不能完美的影响别人的听觉，所以他悄悄打开门，来到楼道里。他从裤兜里拿出一个淡蓝色的薄板说道：：“贾维斯？”
一个金色的光团在薄板上投影出来贾维斯的声音也随之出现：“您好先生，需要我为您做什么？”
墨鸦把自己的要求对贾维斯说了一遍，大概在墨鸦的话音刚落下时，贾维斯就在面前说道：“先生您布置的任务我已经完成了，现在把它发到你的手机里还是？”
“不用了，直接把这些资料发到喜多老师的邮箱里，用黑羽墨的名义。”
“好的，先生。我已经把资料发到她的邮箱里了，只不过她现在还没有接收。还需要我为您做什么吗？”
“不用了，谢谢你贾维斯。”说完话后，墨鸦把手机放到自己的兜里，然后又溜进了房间。
墨鸦来到电脑桌前，喜多老师和松下老师还在忙合唱歌曲的翻译，完全没有注意到电脑屏幕右下角的闪动。墨鸦看着她们认真的样子，估计她们还需要过好久才能发现电脑上贾维斯发过来的信息。墨鸦又不好直接提醒她们，所以只好用精神力去干扰喜多老师的触感。
大约两三秒后，喜多老师手中的笔掉在了电脑桌上。松下老师听到动静后连忙抬起头向喜多老师问道：“你怎么了？”
喜多老师用左手握住右手的手腕，右手手腕轻轻的转动着用着一种不太确定的语气说道：“没事，刚才我的手突然抽筋了，只不过现在又好了，我不会得什么奇怪的病吧？”
松下老师看着喜多老师的脸上没有任何不适，用手中的笔帽戳了戳喜多老师的肚子。
喜多老师连忙向后动了动问道：“你干什么啊你？”
松下老师用右手转着笔看着喜多老师说道：“你再装？我给你说，就算你手断了，你也得给我把这首歌翻译完再去医院，听到了没有？”
喜多老师一脸委屈的说道：“我刚才真的感觉手抽了一下！”
松下老师一脸怀疑的说道：“真的吗？你确定你不是为了看你们家爱豆的电视剧？”
喜多老师听到松下老师的话，连忙用双手抱着头对着松下老师问道：“松下，快点告诉我现在几点了？”
松下老师看到喜多老师的表现，用手指头点着喜多老师说道：“你还说你不是装的？居然想假装自己的手抽筋来蒙混过关……”
喜多老师看到松下老师还坐在椅子上不停的说着什么，完全没有理会自己的问题，连忙伸出双手抓着松下老师的胳膊，然后不停的摇晃着松下老师，一边摇一边问道：“你废话怎么这么多，赶紧告诉我几点了？”
松下老师反抓住喜多老师的双手，想要挣脱这种摇晃的状态，松下老师一边掰着喜多老师的手，一边说道：“你家里的墙壁上不是挂着钟表表吗？你背后的电脑不是也能显示时间吗？你为什么不自己看，反而要来问我呢？”
喜多老师听到松下老师的话也反应了过来，她连忙转过身，双手撑在电脑桌上，眼睛牢牢的盯着电脑屏幕右下方的时间，好像要把她整个人塞进电脑屏幕里。喜多老师扫了一眼时间后，对着松下老师说道：“现在时间还来得及，我打开电视的话应该还在播放片头曲。”
松下老师牢牢按住喜多老师的肩膀说道：“喜多，你别忘了我们对歌曲的编排还没开始呢？”
喜多老师看了一眼电脑桌上她们刚才画的密密麻麻的纸张，又看了看墙壁上的钟表，她装作一脸可怜的说道：“松下……，离合唱比赛的时间还早着呢？我们把电视剧看完在忙可以吗？”
松下老师摇了摇头拒绝了喜多老师的提议，她揉着喜多老师的脸说道：“喜多，你那么努力的和我学习手语不就是为了帮助硝子妹妹吗？现在有这么好的一个机会，我们应该牢牢抓住它。这集电视剧明天还有重播，而且这电视剧又这么火，它肯定会在假期重播的，到时候我陪你一起看。”
喜多老师嘟囔着：“可是他们会讨论电视剧的剧情唉……”
松下老师没有理会喜多老师的小声嘟囔，只是定定的看着她。
喜多老师低下头，叹了一口气说道：“好吧，那你一定要在假期陪我看哦。”
松下老师听到喜多老师的回答，笑着用双手拍了拍喜多老师两侧的肩膀：“一言为定。好了时间也不早了，我们赶紧把这首歌曲翻译完成吧。”松下老师说完后下意识的看了看电脑屏幕上的时间，也就在这个时候她看到了墨鸦发送给她们的消息。
松下老师轻轻的拍了拍喜多老师的脸说道：“喜多，有人给你发信息！”
喜多老师转过身看着电脑说道：“这么晚了，谁会给我发消息啊。”喜多老师一边说着，一边用鼠标点开了墨鸦发送给她们的资料，松下老师也挤在电脑屏幕面前看着桌面上的消息。
贾维斯整理的资料十分详细与完美，以至于两位老师不停的看着电脑里的资料，久久不能回神。等她们全部看完后，松下老师问道：“你们班这个叫黑羽墨的还真是厉害呢？我们这么久才完成了那么点，他已经全部完成了，你确定他只是一个小学生吗？”
喜多老师说道：“这里应该有他们家长的帮忙吧，要不然一个小孩子怎么能做的这么好？”
松下老师一听喜多老师的推理也觉得有道理，于是对着喜多老师说道：“既然翻译已经完成了，那么接下来就应该选择保留或改变那些手语动作。黑羽同学他们一家真的是帮大忙了！”
二人一边看着贾维斯发给她们的资料，一边讨论着做些整改。