教子小案例
小鹏和小明是邻居，分别在相同年级的隔壁班上学，而且平时学习成绩总体上相当，并且都有成绩不稳定的毛病，单元检测下来，有90分的，也有70来分的。期末考试马上就要到了，小鹏的班主任开始给学生加大了作业量，而且总是上课拖堂。而小明班里却没有那么紧张，还是照旧着。一个月后成绩出来了，小鹏班主任的努力真没有白费，小鹏的成绩自然也比小明好。
这个故事看似说明：只要老师认真负责，孩子成绩就好。其实，这里解释了孩子成绩不稳定的原因。在少年时期的学生，所学知识并不是很深奥难懂，所以我们看到，小鹏班主任的认真负责果然成效显著。也就是说，孩子成绩不稳定只是表象，而真正原因是孩子学习时间上的不稳定，以及学习兴趣上的不稳定。一位老师这样说“（班里）学习成绩一时好，一时坏，不稳定，考前抓一下就好，不抓就不好。”我想，家长可以从老师的话中更好的认识到这个问题的原因。
当然，更应注意的是，形式上的学习加把劲并不能真正解决学习不稳定的问题，更重要的是让孩子有稳定的学习习惯和学习兴趣。这里给广大家长一些建议：
1.自己要有决心提高成绩，树立“成绩差只是暂时的”的信念，这是根本的内在动力，要有明确的学习目的和正确的学习态度。
2.要有恒心和耐力，不要三分钟热度。“滴水穿石”绝不是一时之功。
3.要有良好的学习习惯，每天什么时候该学习要计划好，不该作业多就多学，作业少就少学。
学习成绩不稳定的问题是每一个年龄段的孩子都存在的问题，然而实践表明不同年龄段孩子的学习成绩不稳定的原因各异。一般来说小学初中生的成绩不稳定主要是学习态度和学习投入程度的问题，而高中生更可能是心理素质和学习方法的问题。