1、6岁宝宝学习习惯培养
当孩子6岁时他将进入一个新的环境，就是小学，这是他的一个全新的人生起点。新学期开始或进入一个新的学习环境的时候，孩子会有一种新的意识感、新的动力。专家表示：这个时期的学习习惯培养是非常重要的，如果父母能把握好教育的时机，注意因势利导，就能为孩子在以后的学习道路上，起到事半功倍的效果。
调查发现，孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子，培养良好习惯不仅是为了让孩子成才，更重要的是让孩子成人，为孩子以后走向社会奠定基础，让他终生受益。宝宝进入学校，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。
关注宝宝的第一次
我们常说万事开头难，一个新习惯的诞生，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。从心理的角度，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也需要不断复习建立的好习惯，要求强化它。所以，我们要关注好宝宝的“第一次”，狠下工夫。过了这一关，坦途就在眼前。
一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理和使用习惯等。根据宝宝的特点，首先对宝宝进行具体的学习行为训练。如在训练宝宝上课发言时，首先告诉宝宝为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言时声音要响亮，身体要站直，面向老师，声音响亮。同时通过儿童喜欢的形式强化指导，如小组内以游戏的形式演练“上课了”。其他学习习惯的培养也是这样，第一次作业时就要严格的要求格式，题目写在哪里，写完第一个题后怎么办等。第一次写字时，不仅要教宝宝如何握笔、运笔，而且要教会他们写字的顺序，严格写字的姿势，做到“一拳、一尺、一寸”……从宝宝的一点一滴，在第一次上就下功夫，第一次就给他们明确的要求和及时的训练，这样在以后的学习中他们就有努力的方向，就会有良好的开端。
训练坚持持之以恒
根据科学家的研究，一个好习惯的养成要21天时间，这只是一个平均数，养成的习惯不一样，每个人的认真程度不一样、刻苦程度不一样，所用时间肯定不一样。所以在这个过程中，为了养成好习惯，就要不断的强化训练，反复抓，抓反复，不仅宝宝要自觉坚持，家长也要做到坚持，要做到步步到位，环环相扣，不能因其它琐事而把宝宝学习习惯的培养置之脑后，要随时了解情况，随时检查，随时与宝宝相互交流，随时督促和提醒宝宝，在家长的严格要求和关心体贴下，久而久之，良好学习行为得到内化，使宝宝真正养成良好的学习行为习惯，而这不是靠偶尔的敲敲打打就会形成的。
贴心小提示
对于在学习过程中出现的不良表现或者是坏习惯，您要加以关注。如果说培养好习惯用加法，那么矫正坏习惯就要用减法。对于宝宝出现的反复现象，不要气馁，要认识到这是正常的，是可以通过努力解决的。
2、6岁宝宝交流能力培养
6岁左右的宝宝非常喜欢与宝宝一起玩。无论是在室内游戏，还是在户外玩耍，他们都能互相指定角色，一起设计游戏情节，共同协商，并在想象的世界中一起来解决问题。喜欢竞争渴望胜利。当然，宝宝之间也可能发生矛盾，这时宝宝已经知道选择解决矛盾的方法，一般不会再轻易采用“武力”方式。
积极和消极
可以告诉宝宝乐观和悲观含义的最简单的方法。乐观意味着充满希望的、喜悦的、愉快的、热心的和欢欣鼓舞的。悲观则意味着怀疑的、犹豫不决的、不信任的和灰心的。可以用盛着半杯水的杯子来打个比方。把半杯水放到宝宝面前，看他是如何看这杯水的。他可能说这杯水一半是空的或一半是满的。如果他看到一半是空的，他是悲观的；如果他看到一半是满的，则他是乐观的。在日常生活中可以充分用这种比喻来表达自己的意思。
成功与失败
家长对宝宝成败观的形成有很大的影响。对宝宝的良好尝试、精彩表演和成功给予表扬，有助于宝宝形成积极的自我感觉。大人可以调整宝宝胜利后的行为。宝宝对胜利感到喜悦时正常的，但不能使其他人感到难过。宝宝也喜欢自己与自己竞赛。假如计时器和秒表能够提供给宝宝一个竞赛的机会，就会使他们在这项很平常的运动中获得新的挑战。宝宝们也喜欢一些简单的纸牌和棋类游戏，包括掷骰子和跳棋等。
贴心小提示
6岁的宝宝的社交从家庭走到学校，他很看重友伴的关系，喜欢团体生活，不喜欢困在家中，因此，宝宝的父母应该多支持他结交伙伴，以促进他养成活泼开朗的性格，提高语言交流水平。
3、6岁宝宝懂事能力培养
婴幼儿期是孩子个性的奠基时期，从这时起培养孩子爱心、耐心、同情心、自信心这4种品德，将有益于孩子将来成为一个热爱生活、有所作为的人。
爱 心
训练目的 培养孩子具有爱心，是培养其它良好情操的基础。要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要保证自己有一颗仁慈的心。孩子通过与父母的朝夕相处，模仿和体验到父母的爱心，慢慢地也会获得爱心。
参考游戏 将娃娃放在床上，并给它盖好被子。妈妈低声说“娃娃要睡觉了，不要吵醒它”。妈妈领着宝宝用足尖轻轻地走路、轻轻地关上门，去另一间屋子玩安静的游戏，如穿珠子、摆积木、放套碗等。妈妈和宝宝可以静静地坐在沙发上，手牵手闭起眼睛，专心地听听平时不太理会的声音。如远处汽车鸣笛声，或邻居们讲话声、隔壁宝宝的哭叫声等等。
3～5分钟后睁开眼睛，问宝宝刚才听到什么声音了。让宝宝学会关心别人，在别人休息和睡眠时不吵闹。
耐 心
训练目的 好动是幼儿的天性。在不扼杀幼儿天性的基础上培养幼儿的耐心，是一件很不容易的事情。从儿童心理发展的角度来看，耐心与幼儿的注意力有很大关系。由于身心发展水平的限制，幼儿还不善于控制自己的注意，加上幼儿注意力的稳定性较差，易分心等，使注意力不易集中，不易耐心的培养。因此，在日常生活中家长应从多个角度对孩子进行耐心的培养教育。
游戏练习 给幼儿准备一个普通信封，再准备一些小积塑片、纸牌、卡片、几片碎纸，小瓶盖、小扣子等物。教幼儿把这些东西装入信封。逐渐养成宝宝做事有耐心的好习惯。
同情心
训练目的 同情心是人性中最基本的品德之一，具有同情心的人的胸襟是宽大的，它使人能始终保持着一种健康的心态和心境，在处事待人时能设身处地去着想，能包容一切，它在形成集体凝聚力和维系和谐的人际关系方面起着不可忽视的作用。
游戏练习 妈妈学哭，表演要真实一些，爸爸在一旁说：“宝宝，妈妈遇到伤心的事了，你去哄哄妈妈吧，就像你哭了，爸爸妈妈哄你一样。”宝宝走到妈妈的跟前叫妈妈、拉妈妈的手，给妈妈擦眼泪等。可以从小培养孩子的同情心。
自信心
训练目的 自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用。它作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。
游戏练习 鼓励幼儿自己脱外衣，整理好后，再穿上棉背心，为幼儿制作一些练习生活能力的玩具，如小衣服、鞋样等，让他们练习拉拉练，系鞋带等。
贴心小提示
在对宝宝进行懂事能力培养时，家长不要粗暴地喝斥宝宝，不要对宝宝横加干涉，要让宝宝去做自己想做的事情，这样可以培养宝宝的自主性。否则，会使宝宝对您产生反感，也容易使宝宝形成懦弱的性格。
4、6岁宝宝的个性培养
6岁儿童除了基本上能够生活自理外，还能在家中及幼儿园承担一些力所能及的劳动；能够独自去邻居家及旁边的商店；懂得过马路时先看红绿灯及两边，要走斑马线；认识男女洗手间的标志，选择正确入口；坐车会主动系上安全带。每个儿童在即将上学时会表露出兴奋和向往的情绪，但其中又会夹杂着一丝对陌生环境的不安。帮助和引导儿童从幼儿园过渡到小学是每一位父母的社会责任，因为从以游戏为主导活动的幼儿园到以学习为主导活动的小学，对6岁的儿童来说确实是一个巨大的转折，父母应该以最大的爱心和耐心，引导儿童顺利进入小学生的角色。在这期间对他的个性培养游戏如下：
坚强医院
妈妈对孩子说：“我发现许多宝宝遇到一点困难、受了一点委屈就不能忍受。如小丽的妈妈说了她几句，她就不肯吃饭了；佳佳的爸爸批评了他几句，他就不肯上幼儿园了。我们来开个‘坚强医院’，让他们都能成为坚强的人，好吗？”然后，让爸爸表演不能正视困难、不能忍受挫折的“病号”。请孩子说一说这样的心情带来的是什么，它有什么危害。让孩子懂得当自己遇到困难时，要有身体和心理上的承受力，帮助孩子从小不怕挫折，做生活的强者。
自己做主
在可能的情况下，给孩子一些选择的权利，比如晚饭时用什么颜色的碗，这样可以增强他的自信。
贴心小提示
这个年龄段是孩子最接近入学的年龄，宝宝的个性虽说早已形成，但从在这个阶段起，孩子的个性才开始发展、定型，为此，宝宝的父母要协助老师做好儿童的品性及个性的教育工作，力争使宝宝朝着健康向上的方向发展。
5、6岁宝宝的艺术培养
这个阶段是开发孩子音乐潜能最关键的一个契机了，从现在开始，家长可以让孩子学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。学习乐器，需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。事实证明从这个时期就开始学习钢琴的孩子比长大后再开始学习的孩子更具有造诣，因为这段时期是学习钢琴的黄金时期，错过了是非常可惜的。
认识琴键
在练习钢琴之前，最先要能够确定每个音所属的那个键，面对那么多黑黑白白的琴键，这里介绍一种既简单又好记的方法让宝宝很快找出，“do re mi”。
钢琴键由黑键和白键组成，黑键又分两个一组和三个一组。两个一组的我们就可以叫它汉堡包。两个黑键是面包，中间的白键就是牛肉了。而在这个汉堡包的左边一个白键，就是“do”。三个黑键一组的我们可以叫它巨无霸，黑键是三片面包，中间的白键就是两片牛肉，巨无霸的左边一个白键，就是低音“fa”。
自制乐器
家长和孩子一起用废弃物制作小乐器：可以将米、豆等物装入空的瓶罐中，然后用胶带将它密封，摇晃瓶罐发出各种声音；也可以将空罐穿上线，悬吊起来，敲击出各种声音。再和孩子一起敲击或摇晃各种“乐器”，感受和比较各种“乐器”发出的不同声音。用录音机播放歌曲，父母和孩子手持自制的“乐器”，为歌曲做伴奏。这个游戏能让孩子动手又动脑，同时自制“乐器”能使孩子获得成功的体验。
贴心小提示
要让宝宝学才艺，宝宝的父母应该充分了解学习的目的、过程以及对宝宝的影响，而且还要观察宝宝的喜好，如果硬逼着一个不喜欢钢琴的宝宝学钢琴，实际上培养的是音乐的仇人，而不是培养他们热爱音乐。要想让宝宝成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教，这样才不会有违您的初衷。
6、6岁宝宝的科学素质培养
6岁的孩子处于科学素质培养的重要时期，他对周围世界充满了好奇心和求知欲，他不但爱问“为什么”，更想知道“这是怎么来的”，“这是怎么做的”。让孩子们做些小实验，是满足孩子好奇心和求知欲的最好方式。“孩子天生就是探索者”，做小实验就是让孩子们动手动脑，在玩中进行开心的探索。在实验中，孩子可以用感官去感受事物的变化；在实验中，孩子可以尝试用一些简单的方法去发现问题；在实验中，孩子可以理解一点简单的物理、化学、生物学的知识。
倒不出去的水
准备两个玻璃杯，将里面装满水。用垫板盖好杯口，一只手扶杯子、另一只手按住垫板。用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。但如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请孩子试一试。
牙签中的秘密
准备一盆清水，把牙签小心地放在水面上。再离牙签较远的地方放入一块糖，牙签会向方糖方向移动。之后再换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。当把糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。请孩子试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去？
用孔纸片托水
在空瓶内盛满有色水。用大头针在白纸上扎许多孔，把有孔纸片盖住瓶口。用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
贴心小提示
在做科学实验时，家长应先要求孩子在一旁观察，等他看明白了以后，再让他亲手做。在实验过程中，好与坏，成功与否都不重要，重要的是让孩子参与其中，明白一些其中的道理，这才是我们的目的。