对于一个还没有定性的孩子来说，在将来他是否能够成功，最重要的决定性因素就是家庭教育。家庭环境的和谐能够使孩子感觉到家庭的温暖和父母的爱，能够让孩子养成一个健康的心理状态，去面对生活和学习中遇到的困难；而不和谐的家庭环境，会阻碍孩子的前进。可以这么说，“什么样的水就有养育出什么样的鱼”，孩子的成长是和家庭的环境有着很大的关系的。所以家长们一定要为你们的孩子制造出一个良好的家庭氛围，孩子创造力的培养就是以它为前提的。
小鹏在小时候是个思想敏捷、很有创造力的孩子。在学习上根本就不用费什么力气，就能够找到既简单又巧妙的解题方法。他还利用课余的时间做各种各样的事情：他经常会到大街上做一些实践调查，回到家后写实践报告；也会时不时地参加一些发明创造的比赛，总是会得奖。
小时候的小鹏之所以会这么有出息，他的父母是功不可没的。他从会说话的那天起，他们家里就有了“言论自由”。爸爸妈妈在教小鹏学习的时候，总是会指引着他自己去思考，让他把自己的观点说出来。家里面的事情，他的父母还经常会问一下他的意见。小鹏的父母很尊重他的意见，从不干涉他的想法。他总是说：“我非常感谢对我的爸爸妈妈，他们非常尊重我的意见，给了我独立思考的机会和空间！”
但是生活在不知不觉间就发生了变化。小鹏的父母总是为了一点点小事情就开始争吵，有时候还会摔东西，家里的杯子、碟子都不知道换了多少次了。
小鹏看着这一切很伤心，他想念那个和谐而幸福的家。于是他决定靠自己的力量来挽救家庭的幸福。只要爸爸妈妈吵架了，小鹏就会跑过去劝解，没想到爸爸妈妈一反常态，不但没有和好，反而冷着一张脸，丢给小鹏一句“大人的事情，小孩子不要管。”然后继续吵架。
小鹏不知道自己的爸爸妈妈这是怎么了，他不知道谁能帮助自己，所以每天心理总在纠结一件事情“我的爸爸妈妈什么时候才能和好？他们为什么会吵架呢？”这样想着，想着，根本没有心思学习，成绩更是一落千丈，跟原来那个聪明、爱学习的小鹏简直判若两人。
现在的小鹏跟原来的他为什么会有这么大的差别呢？最主要的原因还是家庭环境。
经过心理学研究说明，影响孩子的成长和创造力的最大的因素就是家庭环境。聪明和创造力强的孩子在家中是非常自由的，他们能够自己独立解决问题，父母都不会插手；而在每天争吵、专制霸道的家庭环境中成长的孩子，他们的情绪会很不稳定，而且还缺少创新精神。
创造力的萌芽是在每个孩子身上都具有，每个孩子都可能会变成发明家，但是父母教育方法的不正确会把他们的萌芽扼杀掉。在很多家庭里的妈妈，把孩子每一天的生活都安排的非常妥当，孩子的每一句话、每一个动作她都有干涉，孩子如果做出不良的举动，妈妈就会立刻纠正和禁止。在孩子成长的阶段，一些不当的举止是难免的，干涉的过多，孩子就会变得什么都不敢说，什么都不敢做，压抑他们个性的成长，致使他们创造力下降。
那么怎样营造一个既民主又温馨的家庭呢？
首先，留给孩子一个自由的、可以让他们肆意想象的空间。
家长要个给孩子创造一个私人的领域空间，一块能够让孩子随意想象的空间，拿一些可以进行创作制造的工具和物品给孩子，不要因为家里的东西被孩子弄脏弄乱了，就限制他们。父母可以根据孩子的特长和爱好来布置他们的空间：如果你的孩子喜欢画画，那么一面漂亮的涂鸦墙对他来说是最好不过的了；如果你的孩子喜欢做些小实验，搞些小发明什么的，那么你的就给孩子一块单独的空间，让他可以把自己的瓶瓶罐罐储存起来。
小风很喜欢收集各种样子的石头，每次和妈妈出去玩的时候，都会把他捡到的各种形状的石头拿回家。但在妈妈的眼里，这些石头既普通又没用，在家里放着还很占地方，因此妈妈每次收拾屋子的时候，都会因为这一大堆的石头头疼好一阵子。
小风妈妈虽然对此有些生气，但她并没有训斥孩子，看着他乐此不疲得用那些石子摆出各种各样的图案，小风的妈妈终于放弃了扔掉石头的念头。而是买回来一个大鱼缸，与小风一起将他将他心爱的石头储存在鱼缸里。
父母要尊重孩子的爱好，并在自己能够做到的范围里，支持一下孩子的爱好，留给孩子一些能够自由尝试的机会。
其次，给孩子一些机会，让他们能够发表自己的意见。
孩子尽管年龄很小，但他们的见解并不同于常人，很多的孩子都能够一语惊人。但是，很少有父母能够让孩子发表他们自己的意见，在人前，父母总是会说：“大人说话，小孩子不要插嘴。”在人后，父母就会说：“你知道什么？我吃过的盐比你吃过的米还多呢！”这样的教育方法，让孩子变得无论是在家里面还是在社会上都会趋同其他人的意见和想法，自己的见解和想法却是不敢有的。
在孩子给父母意见的时候，父母要及时地给予鼓励和表扬，这样才能让他对进一步地开拓思维产生兴趣；
每个家庭都要做到人人平等，无论是谁都有着相同的权利和责任，把家庭的责任适当的分给孩子一些，让他们能够得到锻炼。