人民教育家陶行知曾提出——儿童教育的“六个解放”。
1.解放儿童的头脑：使他们能想，层层束缚儿童创造力的裹头布必须撕下来。
2.解放儿童的手脚：使他们能干，双手再接受头脑的命令。
3.解放儿童的眼睛：使他们能看，不戴有色眼镜，使眼睛能看事实。
4.解放儿童的嘴：使他们能谈，特别要有提问的自由，才能充分发挥他们的创造力。
5.解放儿童的空间：不要把儿童关在笼中，要使他们能到大自然、大社会里去扩大眼界，取得丰富的学问。
6.解放儿童的时间：不把他们的功课表填满，不逼迫他们赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻他们。要给他们一些空闲时间消化学问，并且学一点他们自己渴望要学的学问，干一点他们高兴干的事情，决不能把儿童的全部时间占据，使儿童失去学习人生的机会，养成无意创造的倾向。创造性的儿童教育，首先要为儿童争取时间的解放。