说理宣传常用于学习辅导、工作报告、新闻评论、演讲、对话以及谈心、座谈、访问等，以阐述党的路线、方针、政策和决议的基本精神，解释各方面的问题，传播先进的社会意识，解决人们之间的各种矛盾和纠纷。运用说理宣传的方法，要注意说理的科学性。坚持实事求是，以事说理，以理明事，宣传真理，宣传正义，要注意说理的艺术性，讲究相信人、尊重人、关心人，做到动之以情、晓之以理，以诚相待，根据不同对象和不同情况，采取刚柔相济、直迂相间、长短相依、进退相辅的说理方法，以求实效。
理论工作
党的各项工作的基础性工作内容。围绕理论体系的建立、深化和传播而开展的理论研究、理论宣传、理论教育等多项工作。我们党的理论工作是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，以社会主义革命和建设，现阶段主要是以社会主义现代化建设和改革开放中提出的理论问题，现代资产阶级学术流派的观点和马克思主义的理论体系为研究对象，目的是探索社会主义现代化建设的规律，教育广大干部群众，用革命理论指导实践。从事理论工作的部门有社会科学研究部门、大专院校教学部门、从事实际工作的理论工作单位等。无产阶级政党是以马克思主义科学体系为指导思想的，理论工作是党的领导、政治决策的基础性工作，也是提高党员素质的基础性工作。
理论研究
党的理论工作的基础和核心组成部分。其内容既包括对马克思主义理论本身的研究，对其基本理论、基本原理的研究，对马克思主义各社会学科理论的研究，也包括运用马克思主义的基本原理，运用马克思主义的立场、观点和方法，对改造客观世界和主观世界过程中的各种实际问题的研究。理论研究应当密切结合社会实践。理论研究，既要靠专业研究队伍，也要靠广大干部党员的思考和探索，如读书理解、问题探讨、经验总结等。
超前理论研究
即预测性理论研究。所谓超前理论，是指人类对自身实践活动后果及其影响的一种预见性认识活动之一。超前理论在内容上包括主体在观念中对自身或他人实践活动后果和影响的推测性预见认识，也包括对实践活动目标的预先建构和未来主客体关系的内在评价等。进步的、先进的超前理论是预测性和实践性的统一。它与人类的自觉能动性紧密相连，以未来客体为认识对象，超越经验而做出指导性的概括和预见。超前理论研究是理论研究工作的重要内容，是党正确制定政策和策略的基础性步骤。
理论思维
人类理性思维的高级类型。以概念为思维细胞进行理性认识。是经过科学抽象，从感性认识达到理性认识的思维运动。人们在理性思维中把丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，从认识对象中抽取出一般的内在的本质的东西，形成概念和理论的系统。这即是人类思维活动中基本思维方式之一-抽象思维，抽象思维是运用概念、判断和推理反映现实。但是，作为人类认识活动过程，还必须从抽象思维的成果，上升到“思维中的具体”，才能形成对事物的深刻具体的认识。恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻不能没有理论思维。”理论思维是揭示事物的本质和内在的、必然的一般规律，并运用科学原理和理论体系为指导，逐步形成直接影响实践主体的观念的思维方式。理论思维的基本方法是：归纳与演绎的统一、分析与综合的统一、抽象与具体的统一、历史与逻辑的统一以及比较鉴别等。理论思维具有间接性、抽象性和自觉性的特点，能够给人类思维活动指出方向和目标，加快其发展进程。
理论宣传
指以马克思列宁主义、毛泽东思想和党的基本理论为内容的宣传。它是马克思主义理论工作的一个重要方面，也是党的宣传工作的重要组成部分，在整个宣传工作中据有十分重要的地位。它是围绕党在各个时期的中心任务，结合党的工作实际和广大干部、群众的思想实际，宣传马克思主义基本理论，从理论上阐述党的路线、方针、政策，宣传理论研究的新成果，传播国内外理论信息，说明并帮助解决社会主义建设中和人们思想中的实际问题，为党的路线、方针、政策的制定和贯彻执行提供理论依据。其目的是为了确定马克思主义在整个社会主义意识形态中的主导地位。理论宣传的指导方针是为社会主义现代化建设服务，为党在新时期的总任务、总目标服务。其根本特征是理论与实践的统一。理论宣传对于掌握科学的思想方法和工作方法，提高运用马克思主义的立场、观点和方法来解决实际问题的能力，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，树立正确的世界观具有重要的作用。搞好理论宣传，必须以马克思主义为指导，以解决现实问题为中心，根据不同层次、不同对象的情况，采取不同的方法和形式进行；必须围绕党的中心工作，从理论上阐明党的路线、方针、政策的科学依据，以提高人们贯彻执行的自觉性；必须紧密联系思想实际，针对认识上存在的疑点、难点和热点，从更深思想层次和理论高度加以解决；必要时还要通过一定的组织形式，以便使理论宣传落到实处。
理论教育
党的宣传工作和理论工作的重要组成部分；党员教育的重要内容。党的经常性、基础性工作之一。其基本任务是围绕党的中心任务，组织好干部的理论学习。既包括组织在职干部系统地学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义以及中国革命和建设的基本理论和知识，也包括及时组织党员干部学习党的重要文献和有关着作，学习党的路线、方针、政策。同时，各级党组织应当掌握理论动态，搞好理论宣传，帮助解决干部群众在实际工作中的各种思想认识问题。对于党的各级教育部门来说，则应当抓好学校的政治理论教育，包括中小学的思想品德修养、政治理论常识和大学的马列主义理论课。
理论素质
党员干部队伍的马克思主义理论修养水平。党员和干部的基本素质之一。包括运用马克思主义的基本原则、基本方法积极探索解决新的政治经济社会文化基本问题的本领以及理论思维能力。理论素质是全面加强党员干部队伍建设的基础。在建设中国特色的社会主义的新时期，各级干部，特别是领导干部，必须具有良好的理论素质，理解和掌握马克思主义的基本理论，努力针对新的实际探索解决新问题的答案，对现实生活中提出的种种问题能做出理论上的回答并指导自己的行动，在这方面具有较高的本领和理论思维能力。提高全体党员和干部的理论素质，是党的思想建设具有深远意义的重要任务。
理论信息
关于理论教育、理论宣传、理论研究和理论咨询工作的消息、情报、动态、数据、图书资料等。是信息方法在理论工作中的运用，是从整个理论工作系统的信息流程来认识和控制客体。它的获取、传输、变换、存贮、处理和反馈贯穿着整个理论工作，是理论工作部门的中心工作之一。理论工作部门应该成为理论信息的中心。
理论咨询
为决策提供理论依据或对决策方案进行理论论证的活动，运用概念、原理的思想体系或系统化的理性认识帮助决策者和需要者解决各种复杂问题，如经济理论咨询、政治理论咨询和文艺理论咨询等，可采用口头理论咨询、书面理论咨询等方式。理论咨询是各项咨询活动的基础性工作，已成为科学决策的重要步骤之一。党的各级领导机关、领导干部应当重视理论咨询，防止“无谋而断”的主观主义和官僚主义作风。
马克思主义理论队伍
从事马克思主义理论研究和宣传教育工作的理论工作者的整体。如社会科学院、党政机关中的研究机构、高等院校、各级党校、干部学院、军事院校的理论研究和教学机构中的理论工作者。理论队伍不仅仅限于专业人员，广大党员干部在各种实践中的理论探索，也在丰富和强化党的理论队伍的阵容。
理论学习中心组
党的领导干部集中进行理论学习的组织形式。目的在于，提高领导班子成员的马列主义理论水平，理解和贯彻执行党的路线、方针、政策。一般来说，其成员是县(团)级以上领导班子的领导干部。学习内容依据某一时期或某一阶段党的理论学习要求和党的中心工作而定。可以相对集中一段时间学习，也可以坚持边工作、边学习。这种学习方式有利于领导干部摆脱繁杂工作的干扰，专心学习，在学习讨论中应当结合实际研究问题，为正确决策打下基础。理论学习中心组是一定地区或一定单位理论学习的高级组织形式，它既领导成员自身理论学习，又承担对基层理论学习的指导工作。
理论研究课题组
就各项理论课题组织进行群体性研究的形式。理论研究课题组注重发挥集体的智慧、集体的力量和集体的作用，同时集中时间、集中资料、集中能力，从而可以使理论研究达到最优化的程度。
学校政治理论课
各级各类学校共同开设的、以政治理论为内容的教学课程，学校为实现我国宪法中规定的教育目的而设立的必修课程。是学校对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论教育、时事政策教育和思想品德教育的重要途径。一般在中等学校和高等学校开设。中等学校一般以介绍马克思主义关于辩证唯物主义和历史唯物主义常识为主，高等学校一般进行中国共产党党史、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和国际共产主义运动史的系统理论教育，进行党的社会主义初级阶段的路线、方针、政策教育，进行共产主义思想品德教育。