向孩子学习，和孩子一起成长，这会让作为父母的你领悟到生命的本质和生活的品质。
——斯托夫人
在开放环境中成长的孩子看来，妈妈已不再是绝对权威。如今同辈群体的影响日益增强，他们更关注自我的发展，与人相处更注重原则，认识的广度越来越大，面对新环境的应变能力不断提高，他是新世界观、人生观、价值观、审美观、生活方式的创造者、倡导者、领先者。
成长小故事
王小姐在市中心开了一家杂货店，她是一个很会做生意的人，所以每天都会有很多顾客光临她的小店，其中就有很多外国游客。可是，烦恼来了，因为王先生不会英语，无法和外国人进行正常的交流。有时候，用“手势”沟通的话，不仅会浪费很多的时间，而且最后的成交率也很低。
有一次，一个老外相中了王小姐店中的一个小型的纪念品，准备将它买下来。可光是谈论价格就花费了王小姐将近一个小时的时间，最后老外感觉和王小姐交流很困难，于是便放弃了购买纪念品的打算。
这一次，让王小姐下定了决心，一定要学习外语。回到家，王小姐看到5岁的儿子正在电脑前观看英语教学视频，儿子学的很是认真，别看他年龄小，他可都能够进行简单的英语对话了呢？
于是，王小姐走过去对儿子说：“儿子，妈妈从现在开始，想要和你一起学习英语，你做妈妈的小老师好不好。”儿子听了之后，扭过头来说道：“妈妈，你想学习英语？”妈妈肯定地说：“是的，可是妈妈不知道该怎么学习，你能够帮助妈妈吗？”儿子拍拍自己的胸脯说道：“没问题，妈妈，我来教你。”
从那之后，王小姐和儿子每天都早起练习英语，王小姐先跟着儿子学习简单的“ABC”，后来又和儿子一起接触了单词、短语、句子等。就这样，两年之后，王小姐和儿子的英文水平是突飞猛进，她不仅扩大了自己的店面，而且还结交了好几个知心的外国朋友！
爱心课堂
有一位教育专家曾经对所有妈妈郑重提出：“我们从没有像现在这么需要以孩子为师……”在这样一个时代，孩子走在了妈妈前面——妈妈不再是知识的权威，反而是孩子每天给妈妈带来最新的知识，妈妈开始面临从未有过的挑战。
今天的孩子具有许多的优秀品质，乐于接受新事物和新思想；主体性增强；平等意识、法律意识和自我保护意识增强，有较强的公民意识和环保意识：相信事实：有积极的休闲态度；兴趣爱好广泛等等。
妈妈应该地认识到现代社会是一个两代人共同成长的社会，现代教育是两代人之间相互影响、相互学习的教育。由此，“向孩子学习”这一口号的提出，并不是作秀，而是妈妈不甘落伍的心灵写照。如果妈妈都能够真正做到这一点，不仅能够填平两代人之间的鸿沟，而且在孩子的心目中，妈妈会树立起一块人格的丰碑。
两代人相互学习，共同成长。妈妈只有创造一种融洽的学习氛围，在家庭学习中倡导互相尊重、平等相待，才能真正将“向孩子学习”落到实处，真正实现两代人互相学习。
教育小妙招
现在，有很多的妈妈恨不得自己的孩子从小就现出一位天才的形，可怕的是，往往有那么一些孩子根本不领妈妈的情，你越是想让你爱上读书，他越是反感读书。
怎样激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯和学习能力，这似乎是令不少妈妈头疼的问题。许多妈妈抱怨孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的学习习惯与妈妈的教育方法有很大关系。
·欣赏孩子的优点是向孩子学习的首要条件
任何一个人都不是完美无缺的，作为尚不成熟的孩子，缺点自然多而且他们都不善掩饰，常常让有些父母和教师“忍无可忍”。在这种情况下，谈向孩子学习，似乎有些不可能。实际上，如何看孩子的优缺点才是问题的关键。另外，在充满失败语言的家庭或学校里，是难以向孩子学习的。与此相反，优秀的父母与教育者总是善于发现孩子的长处。及时、热情地欣赏孩子的优点，是比较有效的教子之方。
·向孩子学习应以真诚为本
有人主张赏识孩子可以“无中生有”或“无限扩大”，这是不值得提倡的。对孩子的欣赏应当到位，让他们恰如其分地了解自己，将自信建立在坚实的基础上。失去实事求是的原则，“无中生有”地表扬孩子，那些也许会被孩子视为虚伪和廉价的话，自然起不到激励作用，甚至还会适得其反。
·努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求
做父母或做大人一般都感到责任重大，所以，常常对孩子讲道理，而效果却非常不好。很少有父母或教师意识到教育效果与感情深浅关系极大。因此，尽可能多地与孩子一起活动，做平等的、受欢迎的一员，与孩子建立真挚深厚的感情，实在是特别有效的教子良方。要注意，孩子威胁说：“我不跟你好了！”“我不跟你玩了！”这是一句警告，我们必须开始注意改善与孩子关系的“警告”。
·建立对话式、交互式、融合式的教育模式
向孩子学习自然是对成年人而言，而对孩子来说则应向成年人学习。我们倡导成年人与未成年人互为师生。运用这种模式，成年人可以通过自己比较稳定的价值观影响未成年人的情感品质，在情感的理解力、情绪的控制和表达等方面给未成年人以帮助；也可以在高新技能、灵活的信息、开放宽容的思维方式等方面向未成年人学习，有效地实现两代人共同成长的目标。
斯托夫人语录
父母向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能悟出该向孩子学习什么。