“妈妈，我是哪来的？”“妈妈生的。”“妈妈是哪来的？”“妈妈的妈妈生的。”“妈妈的妈妈……”经常和孩子在一起，你一定会发现他们似乎有问不完的问题，闯不完的“祸”，弄得大人往往觉得他们挺烦。但如果我们静下心来，便会从孩子问这问那、摸这摸那中看出，其实他们是对大千世界充满了好奇，他们渴望通过自己的探索了解世界，探个究竟。牛顿因为苹果从树上掉落而引起好奇，后来发现了“万有引力定律”；瓦特对滚水把水壶盖子掀起产生好奇，进而探究其原理，才有蒸汽机的发明……
孩子常常对我们已经习以为常的东西表现出极大的兴趣，好奇心是孩子们的天性，往往蕴藏着不可预测的潜能，也是他们敢于探索新知、敢于创新的动力，是获得智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子的未来幸福。
让孩子在满足好奇的过程中获取知识
当孩子对一件东西表示好奇并且开始表现出一种破坏物品的行为的时候，你该怎么做？有没有想过如果保护了物品你可能就无法保护孩子的好奇心了？在我们传统的教育观念中，长辈们似乎更关心的是保护物品不被孩子损坏，而对孩子的要求就是不要调皮捣蛋，这样的观念是一种扼杀孩子好奇心的观念。
著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把好好的一块贵重金表给拆坏了，她把儿子打了一顿。陶行知先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”
陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭教育中，一些父母是怎样在无意中扼杀了孩子可贵的好奇心。因为这会直接影响到一个人的创造性的形成。保持孩子好奇心的诀窍是大人要有童心，要会换位思考。大人对孩子的好奇心不能理解，甚至不耐烦是因为孩子因好奇心而引发的问题，大人早就知道了，站在大人的角度，没什么可解释的。正如作家桑姆·金丽所说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花也不惊奇。”
因此首先要解决的问题是尊重孩子的好奇心，允许他提问。其次不要敷衍孩子，要给孩子的提问以满意的回答。如果自己不懂，就带孩子一起去找答案。另外，家长要学会说这样一句话：“我真喜欢你爱提问题。”有时对孩子的提问，还可以不马上提供答案，而是进一步提出一个疑问和悬念，激起他更强的好奇心。最后，允许孩子探索，比如拆东西。家中如果有贵重东西，尽量放在孩子看不到的地方，如果他看到给拆了，也千万不要责备他。否则对孩子的好奇心是致命的打击。
好奇心是孩子的天性，也是他们敢于探索新知，敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。
诺贝尔物理学奖得主、美国加州理工学院物理系教授查德·费曼天生好奇，自称为“科学顽童”。他十一二岁就在家里设立了自己的实验室。在那里自己做马达、光电管这些小玩意，还用显微镜观察各种有趣的动植物。
他还在其著作《别闹了，费曼先生》一书中讲述了自己在念研究生时发生的一件事。为了弄清蚂蚁是怎样找到食物，又是如何互相通报食物在哪里的，他着手做了一系列实验，如放些糖在某个地方，看蚂蚁需要多长时间才能找到，找到之后又如何让同伴知晓；用彩色笔跟踪画出蚂蚁爬行的路线，看究竟是直的还是弯的。正是这些实验使他知道蚂蚁是嗅着同伴的气味回家的。
由此可见，费曼先生在物理领域取得的巨大成就与他强烈的好奇心不无关系。父母要想为自己的孩子创造良好的启发环境，就应该保护孩子的好奇心，鼓励他们在满足好奇的过程中获取知识。
制造悬念，用好奇心引导孩子
著名教育家陈鹤琴曾说过：“好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。”强烈的好奇心能使孩子产生学习的兴趣，孩子只有对学习产生了兴趣，才能从学习中体验到快乐，才会热爱学习，并主动学习。
小斯宾塞有一段时间只爱玩游戏，对书本不感兴趣。一天，老斯宾塞拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是三分钟。小斯宾塞想玩玩这个沙漏。这时老斯宾塞说，以沙漏为计时器，和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限。小斯宾塞很高兴地答应了。
小斯宾塞果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有专心看书，而是一直看着那个沙漏，三分钟一到，便跑去玩了。老斯宾塞没有气馁，他决定多试几次。这样数次之后，小斯宾塞的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说约定i分钟，但三分钟过后，因为故事情节吸引人，小斯宾塞听得特别人神，他要求延长时间，但老斯宾塞坚持“三分钟”约定，不肯继续讲下去。
小斯宾塞为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。开始的时候，老斯宾塞在一旁陪伴孩子读书。遇到不认识的生字，小斯宾塞也懂得询问了。不久，老斯宾塞教孩子学习查字典。他在以后的短短半年中，所学习的生字超过了很多大孩子。当然，故事书也远远不能满足他的阅读兴趣了，小斯宾塞开始广泛地阅读有用的书籍，大大开阔了自己的视野。
在人类社会里，对任何事物都保持一种强烈的好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。这种人对大家觉得平常的问题，依然保持着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，驱使着他不断学习、积极进取。
每个人在成长的过程中看到自己不了解的事物都想探个究竟，小的时候更是这样，孩子会对自己所看到的一切感到惊奇，常常会向父母问这问那，久而久之即使最有耐心的父母也会感到麻烦、费劲，其实他们往往忽视重要的一点，好奇心是促使孩子学习、成长的良机。好奇心不是凭空产生的，它是可以培养的，如果学习的内容就像一壶白开水，没有一点悬念，没有人会对此产生兴趣，真正的趣味学习在于制造悬念，由浅人深。有一对父母，他们不是把孩子看的书放在书桌上，而是把这些书籍藏起来，可爱的孩子觉得父母既然把它藏起来，肯定是一本不同寻常的书，便“偷”来仔细阅读。可见，只要掌握了孩子的好奇心，就别怕孩子没有学习的动力。激发孩子的好奇心，是父母成功引导孩子的关键所在。
珍惜孩子的好奇心，父母应该怎样做
1．给孩子创造一个丰富多彩的学习环境
环境刺激是丰富多彩的。当世界上千姿百态的事物具体地呈现在孩子的面前时，要让他们亲自去看看、听听、闻闻、尝尝，以至摸、掰、拆等摆弄一番。这实际上就是让孩子主动去探索生活中的奥秘。日常生活中，可以让他们多玩些色彩鲜艳的或者能活动、能发声的玩具，如各种娃娃、带动力的小汽车、飞机及小铃铛、玩具乐器等等，从一开始认识世界就丰富他们的眼界。存节假日还可以带他们出去郊游，大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼、青山绿水都充满了知识的奥秘，对孩子有着无穷的吸引力。
2．让孩子自己探索问题
有的父母只是注意丰富孩子的知识，不厌其烦地回答孩子提出的问题，这样一来，就会使孩子不能很好地开动脑筋、积极思考。父母应该鼓励孩子开动脑筋，认真思考，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。
3．为孩子提供动脑、动手的机会
根据孩子模仿性强、爱动的特点，可以让他们利用手边的工具，充分运用各种感官，自己观察，自己动手操作，让孩子体验到一种自我成就感和乐趣。比如让孩子自己制作简单的玩具，自己设计一种游戏等。他们对于自己动脑筋想出来、自己动手做出来的东西，有一种偏爱和特殊的兴趣，因而类似活动有利于激发起他们强烈的好奇心和求知欲。
4．经常与孩子参加户外活动
父母可以和孩子多逛逛游乐园、动物园，等等，户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。
5．利用故事增强孩子的好奇心
故事是用口语化的艺术语言来表达的，它有内容，有情节，形象生动，孩子一般都非常喜欢听。故事不但能丰富孩子的知识，扩展孩子的视野，使他们从中懂得人生的哲理和人生价值，而且还能起到增强好奇心、丰富想像力，从而激发求知欲望的作用。
帮孩子成就科学探索的精神
为什么你的孩子喜欢把水倒来倒去，如此简单的行为却让他乐此不疲？别小看孩子，生活中的科学常识多着呢，学科学可能就是这么简单。
孩子们是天生的科学家，他们对周围的世界充满了好奇，有时就像真正的科学家一样，把他们的假设付诸试验，并且从试验的结果中学习知识。为了让他们天生的好奇心得到满足。爸爸妈妈可以帮助他们成就科学探索精神：1．一起准备食物
厨房就像一个大的实验室，在里面，你的孩子可以观察不同的食物成分混合在一起时，它们会变成什么新的颜色和滋味，并且亲眼目睹当食物受热或被冷冻时它们会出现什么样的变化。比如在你蒸鸡蛋的时候，他就可以看到蛋清和蛋黄如何搅拌在一起，为什么像水一样的鸡蛋放在锅里蒸几分钟却变得像豆腐一样了？当水和面粉搅拌在一起时，更有趣了，变得像他的橡皮泥一样，可以捏一只小鸡了。
2.种一个私人花园
带着孩子在屋外种菜或种花不是最好的选择，因为你若稍不留意，他就有可能因为好奇而吞下你正在播种的种子或施用的化肥，这可就大糟特糟了。给你一个更好的建议：在营养液里种一棵植物，最好是生长周期很短的。比如西红柿的种子，长得又快，孩子还能透过玻璃看到它的根和小苗，这可太有吸引力了，它一定能让你的孩子着迷许多天。
3．玩水
对孩子们来说，把水倒来倒去这件事本身已经足够有趣了，何况是水的更多变化呢。给你的孩子看一个实验：水里放进其他东西会有什么变化？比如一滴食用色素，当然，墨水或颜料也行。水的玩法有很多种，这里再举几个例子，水放进冰箱的冷冻室里会怎样？天热了，浅盘里倒点水，晚上睡觉前放到屋外看看，早上，水哪儿去了？小鸟喝了吗？水的玩法简直太多了，发挥你们的想像力吧，一定能得到更多的乐趣。
4．近距离地看和触摸
春天的花开了又谢，让你的孩子更贴近些，看看花谢了有什么长出来，种子是哪里来的。若他喜欢蹲在地上看蚂蚁，好了，索性给他一个放大镜，让他看个仔细看个够。带着孩子在周围走走，看看你们住的地方都有哪些树，为什么有的树皮粗糙有的却光滑？和孩子一起体会发现的乐趣吧。
5．声音试验
让你的孩子体会大声说话和小声讲话有什么不同，若是在耳边说悄悄话呢？为什么声音有时会变小？用一个纸杯，扣在嘴上，这个简单的试验就可以让你的孩子明白消声的道理了。或者用两个纸杯做一个简易的电话。还记得你小的时候玩过吗？在纸杯的底部扎一个小洞，穿一根线进去，系一个结，两个都系好后，就可以打电话了，声音可大可小，全在自己调节了。
6．触觉游戏
找一个袋子，里面放进一些不同形状和质地的小东西，比如一把塑料勺，一块手绢，一块积木等等，让孩子伸手进去摸，靠双手的感觉，能不能猜出摸到的东西是什么，拿出来看看猜得对不对。不管是对是错，这种类似变戏法的小游戏一定能让孩子喜欢。若是在袋子里放进不同的水果，比如苹果、梨、橘子什么的，不但可以摸不同的表面，还可以蒙上眼睛靠气味来辨别，猜对了，水果就是奖品了。
7.认识昆虫和动物
带孩子到外面散步的时候，不要一言不发，其实外面有趣的东西多得很。哪怕是一只小蚂蚁或树下的一只小虫子，对你来说没什么，对孩子可不是，他们喜欢“研究”虫子，若是没什么伤害的小虫子，你甚至可以让他拿起来看。到动物园玩是每个孩子的一大乐事，当然我们不是让你给孩子上一堂生物课，不过你们可以边看，边告诉孩子哪些是在陆地上走的，哪些是可以在天上飞的，这可比用画片讲的真实多了，孩子也更容易记住。若是有小动物园更好，孩子可以更亲近动物，通过喂食和触摸，让他们接近小动物，了解他们的食物和习性，看看小动物宝宝和他们的爸爸妈妈有什么不同。
8．望天
不要把这理解成发呆，天空本身也很好看。蓝天上白云在飘，为什么它会动？夜晚的星星是什么样的？为什么看不到太阳？为什么天有时蓝有时灰。有时又看上去是黑的？为什么白天太阳公公照在身上，暖洋洋的，夜晚，月亮婆婆却不暖和？