1～1.5岁宝宝的基本动作智能
1周岁之后，是宝宝正式开始学语的阶段。这时爸爸妈妈要根据宝宝语言发育特点，结合具体事物、情景、动作，反复地耐心训练，并且要有意识地训练宝宝说出完整的话。
1～1.5岁宝宝的能力开发训练
宝宝阅读能力的训练
通常，这个时候的宝宝可理解简短的语句，能理解和执行成人的简单命令；能够跟着大人的话语进行重复，谈话时会使用一些别人听不懂的话；经常说出的单词有20个左右，能理解的词语数量比能说出的要多得多；喜欢翻看图画书，并在上面指指点点；会对他看到的物体进行命名，如用“圆圆”称呼橘子等形状近似的东西。
适宜的游戏
画画、看图说话等游戏。
宝宝数学思维的训练
婴幼儿期是人类数学能力开始发展的重要时期。其中，1岁半是宝宝掌握初级数概念的关键期，2岁半左右是宝宝计数能力发展的关键期，5岁左右是掌握数学概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。
适宜的游戏
识别图形等训练。
宝宝大运动的训练
1岁之后的宝宝，在动作能力上能用脚尖行走数步，脚跟可不着地；并且可以能用手扶楼梯栏杆熟练地上梯3阶以上。通常，1周岁后的宝宝90%可迈出第一步，在良好的训练下可走得好。
适宜的游戏
跑步、上台阶、掷球、学跳和学倒走等训练。
宝宝精细运动的训练
在日常生活中，宝宝不断模仿成人的示范动作，逐步学会运用物体的动作，如用茶杯喝水、用勺子吃东西、自己穿衣服、扣纽扣、戴帽子、擦鼻涕、洗手等。
适宜的游戏
比如穿珠子比赛、搭积木等游戏。
宝宝社交能力的训练
在宝宝社交能力发育和培育的过程中，往往会出现一种情况：宝宝在熟悉的环境里非常活跃，但在生疏环境中则会显得拘谨甚至胆怯。
这是由于宝宝对外部环境缺乏足够认知和心理准备，也就是说宝宝缺乏对环境的适应能力和早期的社交能力。爸爸妈妈一定要注意这一点，尽量创造机会多给宝宝启发。
适宜的游戏
听音拍手、有礼貌、独自玩等训练。
宝宝认知能力的训练
随着日渐增强的记忆力，在宝宝生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，其中包括说话、模仿、假想游戏等。这时的小家伙已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。
适宜的游戏
看书翻书、认识自己的东西、谁画得更长、分清大小和多少、指认图、模仿操作、画画配对、认识图形、认识自然现象等训练。
宝宝自理能力的训练
这时的宝宝能将3块型板放进相应的洞中，能模仿妈妈明确地在纸上或桌面上画一笔道，并且能够知道大小便前应该做的事情，并减少失控的次数，逐渐学会自理。
适宜的游戏
自己吃饭、认路回家、控制大小便、脱掉鞋帽、用勺子和拿杯子、练习穿脱衣、照料布娃娃等训练。
宝宝音乐智能的训练
宝宝手的动作发展比脚的动作要早、快且灵活。
让宝宝随音乐合拍地练习手的动作，然后再练习踏脚、走步等脚的动作，从而练习手、脚动作的合拍、协调，感知音乐节奏的快乐，发展宝宝手脚动作的灵活、协调、优美。
适宜的游戏
拍拍踏踏、小手跳舞等训练。
宝宝艺术智能的训练
宝宝第一次握笔涂鸦，确切地说应该是抓笔，主要是依靠整个手臂的摆动来画出线条的，出现在纸上的是一些长短不一，相互掺杂在一起的乱线，但宝宝却乐此不疲，手部运动的快感和笔在纸上留下痕迹，会使宝宝产生极大的满足感。
看着不同的笔画出不同的颜色，宝宝会很开心，从此，他对“画画”也越来越有兴趣，每天都要画上几次，并慢慢地学会涂一块颜色。
一方面满足了他的绘画欲望，另一方面可使他意识到绘画与现实物象的联系，这对他由涂鸦期过渡到象征期有很大促进。
适宜的游戏
教宝宝学涂鸦等训练。