在日常生活中，人们常常用“做一天和尚撞一天钟”来批评那些在工作中得过且过的人。工作得过且过，极不负责，因而应该批评，可这一成语的意义着实冤了那些撞钟和尚。其实，和尚撞钟正是他忠于职守的表现，不但不应指责，而且应当大力提倡。—（王海伟：《也谈“做一天和尚撞一天钟”》
显然，演讲者针对一句常言，从完相反的角度进行了新的阐释，开掘了深化了演讲主题，给听众以新的启发和教益。
反“常识”所谓常识，是指现实生活中一般人都能掌握和具备的普通知识。这种常识，演讲者一般都不应在演讲中违背，除非他为了获取某种特殊效果，以此作为批弹琵琶的技巧并在实际运用中突出和强化它的激疑性和思辨欲。例如，一位演讲者做题为《1>；3》的演讲，他将题目写在白纸上向听众展开之的这样讲道：
看到这个题目，怎么样？很荒唐吧！是的，单从数字上说“1”是所有自然数中最小的一个。可是，我说任何数字离开了具体事物只能是枯燥无味的数字游戏，只有同具体事物联系起来才有实际意义。
（周乐彬：《1>；3》）
不言而喻，任何人见到这个讲题都会觉得荒唐，因为1和3相比哪个大，这是小孩都懂的常识。演讲者别出心裁地以一个违反常识的错误不等式作为演讲题目，一开始就激起了听众的极大惊疑和关注，正是在这样一种最佳受讲心态下，演讲者从此不等式出发，展开了阐释和论述，逐层深入地揭示出演讲的主旨：人口素质远比人口数量更重要。这就使听众从一开始就怀着强烈的兴趣思考讲题，并最终真正领悟了这个“不等式”的特殊含义。
综上所述，反弹琵琶作为演讲的一种表现技巧，只是一种手段，它的目的是为了增加演讲内容的吸引力、感染力和启悟力。在运用这一技巧的时候，要力求做到形如反弹，实为正弹；在正弹的基础上求反弹，在批弹的表现中求正弹。切不可随意反弹，给人以牵强附会、哗众取宠之嫌，否则，就会失去运用反弹琵琶技巧的意义和价值。
演讲的亲合力
据心理学研究，人们在交际时，潜在的感情因素往往左右着心理倾向与理性思维，从而对话语的可信度和可接受性产生微妙影响。因此，演讲者要设法消除心理隔阂，拉近感情距离，使听众乐于亲近自己。
以下几个访问法可使你成功地达到目的。
推销自己，变生为熟当演讲者是“生人”的时候，听众开始不免有些隔膜感。这时直奔主题往往让人难以接受，不妨先“推销”一下自己。孟俐小姐的演讲《让女生部早日“消亡”》这样开场：
亲爱的女同胞们，还有，敬爱的先生们：
晚上好！
（掌声）首先感谢大家的热情，谢谢！
我早想说上几句，很想认识一下大家，也让大家认识一下我。先来介绍一下，8911（2）班的一员，姓我们儒家宗师孟子的“孟”，单字伶俐的“俐”，孟俐，就是我。你们大家听出来了，我这个人爱说好话，连自己的名字也要美化。不过，我要说明，这个小毛病丝毫不妨碍我对“女生部长”之职的热情，可是，即使天大的热情也不能改变这么个趋势——女生部的发展完善过程，也就是她走向消亡的过程，我的任务就是促成这个过程尽早结束。
真是言语出性格，寥寥数语巧妙而自然地“塑造”了一个热情开朗、活泼可爱的“我”，一下子拉近了“我”与听众的距离，让人很开心，有兴致倾听。
体察隐衷，言其欲言演讲者要善于捕捉人们内心的关注，做大家的代言人。1937年夏天，朱德总司令应邀对国民党127师官兵作演讲，以亲切感人的乡音对这些四川子弟说：
你们初次离开家乡，远来北国，可能水土不服，生活不习惯，希望你们注意起居，保重身体，好为国杀敌。
平易、亲切的话语充满了关切、体贴和激励。士兵们纷纷表示：跟着这样的长官当兵打仗，打死了都值得。
就近取材，小处着眼就是选择那些极为贴近听众的演讲题材，叙事明理，平易近人，或者，以此为过渡，自然地扩展开去，天南海北，涉笔成趣。鲁迅在燕京大学的演讲《现今的新文学的概观》说道：
那题目，原是在车上拟定的，但因为道路坏，汽车颠起来有尺多高，无从想起。我于是偶然感到，外来的东西，单取一件，是不行的，有汽车必须有好道路，一切事总免不掉环境的影响。文学——在中国的所谓新文学，所谓革命文学，也是如此。
所说之事看似琐细，但与此时此地的听众极为贴近，时间（刚发生）、空间（来此途中）、性质（日常之事）都紧贴听众。所以听众自然也就和演讲者贴得很近。
善用口语，朴实亲切演讲的词语、句式、语气、语词都要口语化。秦市义动员农民集资力学的演讲《为了咱的娃》，以朴实、幽默、深情的口语牢牢牵动着山区乡亲的心，使之时而笑，时而哭，时而深思，时而赞许：
咱娃也是娃，咋就该坐在这石头块块土蛋蛋上。把咱娃害得近视眼、关切炎、罗圈腿、背锅腰……咱那破教室，老实说还不如县大牢哩！咱县大牢窗户上还搭几声玻璃哩！要是我的娃在那儿坐上一天，我都舍不得（秦哭，众人亦哭），咱大家好好想一想，大人们住的是好房子，可娃娃们咋就在这地方受洋罪？咱娃娃可有话要对你们说哩！（大哭）……
态度诚恳，平等待人演讲者要让听众与你融为一体，亲密无间，那就要说心里话，待人以诚，平等待人。即使是上级、师长也不可出言虚妄，盛气凌人。美国教授摩根在《每个耶鲁新生都应知道》的演讲中说：
我们要求你们在你们自己感兴趣的题目上不达真理，永不满足。只有如此才能使你们永远清醒地认识到，自己懂得的少得多么可怜，我们教师懂的也是少得可怜。我们要求你们把我们逼进死角，让我们暴露出我们研究中的差错与缺欠。
精心求同，融化其中共同的感情，共同的境遇，共同的理想，等等，会把彼此的心连在一起，演讲者融化在听众之中。丘吉尔作客美国时所作的圣诞祝词就是这样：
我今天虽然远离家庭和祖国，在这里过节，但我一点也没有异乡的感觉。我不知道，这是一人的母亲血统和你们相同，抑或是由于本人多年来在此所得的友谊，抑或是由于这两个文字相同、信仰相同、理想相同的国家，在共同奋斗中产生出来的同志感觉，抑或是由于上述几种关系的综合。总之我在美国的政治中心——华盛顿过节，完全不感到自己是一个异乡之客。我和各位之间，本来就有手足之情，再加上各位欢迎的盛意，我觉得很应该和各位共坐炉边，同享圣诞之乐。
寄情委婉，摇人心旌演讲得流露真情，可以直接表达对听众的赞美和喜爱，使自己的感情飞流直下；也可以直中有曲，适度控制，以引而不发的张力摇荡听众的心旌，使听众的心默默地贴近你。张志公《在演讲邀请赛闭幕式上的即席讲话》中，在赞美了“小李燕杰们”的成绩之后，忽然说：
说到这个地方，我很想改变一下称呼，但又担心有倚老卖老之嫌，可是感情使人不能顾及这个嫌疑，我把“亲爱的青年朋友”改称“可爱的孩子们”！（长时间热鼓掌）
张先生把自己的感情表达得一波三折，即恳切又委婉，既明白又深沉。“孩子们”深感动、鼓舞，倍感亲切、温存，在心里觉得他可亲可敬。