于是，史密斯太太只能尽自己所知向儿子讲明其中的原因：“据我所知，最初的时候，是因为一群猴子由于种种原因不得不在地面上生存，它们的攀援能力日益退化，为了生存的需要，它们不得不学着直立行走，久而久之，就进化成了人类；而另一群猴子仍然生活在树上，它们没有处在地面上生活的环境中，因此就没有得到进化。”
“我懂了，妈妈。可是为什么要进化呢？我认为人像猴子那样灵活更好些。”弗兰克终于停止了一个问题，却又开始了另一个问题。
“是的，弗兰克，你的想法也有道理。但是，要知道，从身体和四肢上来看，猴子的确比人灵活，可是从智力上看，人的大脑却是最灵活的。”史密斯太太一点都没有改变最初的耐心。
“大脑灵活有什么用呢？妈妈，大脑灵活又不能使人像猴子那样从一棵树跳到另一棵树上。”弗兰克略带遗憾地说。
“身体灵活固然好了，但是大脑的灵活才是最重要的，因为只有这样才能创造出文明。”
“为什么要创造文明呢，妈妈？”弗兰克继续问道。
“因为文明是人类进步的表现。”史密斯太太说。
“为什么人类要进步呢？”
“因为没有进步就没有发展。”
……
就这样，儿子的问题没完没了。而且很多问题在成年人看来都是非常可笑且毫无根据的，然而即使如此，史密斯太太也尽力不让孩子失望。
“你太有耐心了，我真佩服你！”布朗太太笑着说。
史密斯太太说：“其实并非我的耐心比别人好，只不过是我认识到认真回答孩子问题的重要性。因为只有如此，才能够培养起孩子寻根究底的精神，而不至将这宝贵的品质抹煞掉。”
孩子的求知欲非常旺盛，母亲常遭到孩子们“这是什么”，“为什么”之类的连珠炮式提问围攻。但是因为怕麻烦，母亲常常不好好回答，有时会说出“烦死了，这孩子！”之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。我希望你们明白，这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽，这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯，引导孩子走上宽广的教育之路。
——池田大作
打算盘的小男孩
对意志力弱的孩子来说，失败可能使他沮丧。成绩不好会使孩子厌学。不妨多鼓励孩子，让孩子从一个胜利走向另一个胜利。
小男孩上三年级了，他开始学珠算，珠算首先要过的是打“百子”关。小男孩是班里打算盘最慢的一个。有时候还会被老师批评，被同学嘲笑。因此，每次老师宣布让大家打“百子”，他就提不起精神。
小男孩把这个烦恼告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“孩子，我相信你打算盘是绝对会把速度提上去的。”
“为什么？”小男孩对妈妈的话有些怀疑。
“你想想啊，你小时候上幼儿园了吗？”
“没有。”
“这就对了。你的同学在很小的时候已经在幼儿园里接受过一系列的手工训练。而你却没有受过这方面的训练，妈妈像你这么大的时候，还没有你现在打得快呢。你看这样好不好，我们来做个试验，你打，妈妈给你看着时间，妈妈不相信你会慢。”
小男孩跃跃欲试。
为了保证小男孩的成功。妈妈把加到整十数的答案都写在旁边。小男孩打得还是很慢，但是答案绝对是正确的。他每加十位，妈妈就为他欢呼：“对了，儿子，又对了！”
“妈妈，慢吗？”小男孩想从妈妈的眼里寻找信心。
妈妈激动地说：“太棒了，儿子，第一次就全对了，妈妈小时候练了五六遍都没有全打对，还弄得满头大汗。”小男孩得到鼓励后，兴趣越来越高，本来最怕打“百子”的他现在却根本不想停下来。
“妈妈，我还要打，还要打。”
第二天，速度提高了；第三天，又比前一天提高了。就这样，小男孩每天都在进步，到了第四十五天的时候，小男孩打“百子”的速度居然从第一天时的20分钟30秒，一下子缩短到2分钟45秒。
才能不是天生的，而是后天培养和教育的结果，重要的是循循善诱，耐心地创造条件激发幼儿的学习热情。
——铃木镇一
镜片与望远镜
游戏从来不是坏事，它能够开阔孩子的眼界，同时也能使孩子的知识得以提高。聪明的父母应该让孩子尽情地享受游戏的乐趣。
一天，塞德兹从外边回来，看见儿子正无所事事地在院子里玩耍。塞德兹把儿子叫到跟前，从包里掏出两片眼镜片，一片是近视镜的镜片，一片是老花镜的镜片。小塞德兹向来对新奇的事物都非常感兴趣，他忙把镜片架在自己的眼睛上玩，结果，没过多大一会儿，他就大喊眼花，于是，赶忙把镜片举到离眼睛较远的地方，只有这样才能看清楚镜片后的东西。塞德兹任他去玩，不加干涉。
当他一只手拿着近视镜的镜片，一只手拿着老花镜的镜片，一前一后地向远处看时，小塞德兹兴奋地大叫了起来，因为他发现远处教堂的尖塔突然来到了他眼前。
他高兴地说：“爸爸，快来看啊，教堂的尖塔就在我眼前！”
于是，他了解了望远镜的原理并亲手制作了他的第一架望远镜。
玩过一个好游戏，像交了一个益友。
——卡莉·菲奥莉纳
孟母择邻
所谓“蓬生蔴中，不扶自直”，外界环境对孩子的成长起着至关重要的作用，为人父母者，一定不要忽视了孩子所处的环境。
孟子是我国历史上一位杰出的思想家、教育家，被称为“亚圣”。孟子幼年丧父，由母亲独自培养，母亲靠给人家纺纱织布维持家计，母子俩过着清贫的生活。即使在这样的条件下，孟母都没有放松过对儿子的教育，为了使儿子有一个良好的学习环境，她三次迁居。
孟子年幼时家住在凫村的一片墓地附近。他经常和小伙伴们去看出殡埋葬死人，回村后，还和小伙伴们一起堆土坟，学打幡、抱罐，还学死者亲属的各种哭法。有的悲切凄楚，感天动地；有的明哭暗笑，掩人耳目；有的幸灾乐祸，假情假意。母亲看到这种情况，感到在此居住下去对孩子的成长极为不利，于是搬到邹国中心去住。没想到新居靠近集市，孟子经常到集市上去玩，他听到的是各种叫卖声，看到的是行商坐贾竞相牟利的各种行径，慢慢地也羡慕起做买卖、挣大钱来。他经常和小伙伴们玩做生意耍花招的游戏，看谁骗了谁。
母亲目睹儿子的行为，担心儿子学坏，终日吃不好，睡不安。他觉得在这样的环境里生活下去，儿子必然变成一个见钱眼开、唯利是图的人。孟母感叹地说：“这也不是我儿子应住的地方啊！”于是孟母决定再次搬家。孟母经过精心选择把家搬到一所学校附近。这里环境幽静，又能常常听到琅琅的读书声，看到师生们彬彬有礼的文明之举。这里的环境使孟子产生了学习的兴趣。看到这些，孟母满意地说：“这才是我们居住的好地方。”从此，孟家便在那里安居下来。
与优秀的人交往，就会从中吸取营养，使自己得到长足发展；相反，若与恶人为伴，那么自己必定遭殃。
——塞缪尔·斯迈尔斯
孟母断机杼
学习是个持之以恒的过程，家长要让孩子明白，一旦停滞不前，留给自己的便是功亏一篑的遗憾。
孟子进学堂读书了，母亲教育他一定要好好学习。
孟子基本上还算是听话的，但是依然会有好玩的天性。有一次，还没到放学的时间，小孟子就溜回家来。母亲看到儿子这么早回来，感觉有些奇怪，她离开织布机，走到儿子身边问道：“孩子，你今天怎么回来这么早呢？不是还没有到放学的时间吗？”
“母亲，我在那里坐不住了，总想出去玩一会儿！”孟子说着就把书本放下准备跑出去玩。
母亲一把把他拉住，然而取来剪刀，拉着小孟子走到织布机前，她用剪刀把已经快织好的一匹布拦腰剪断了！小孟子愣了，他呆呆地看着母亲，不知道母亲为什么这么做。
母亲叹了口气，缓缓地说：“孩子，你看我费了那么长时间才把布织这么长，眼看就要织好了，可是我这一剪刀下去，这布就没有用了，我以前付出的劳动也就白费了。你想想看，你一味贪玩，不好好读书，必定会半途而废的，这不就相当于我把这匹没有织完的布剪断吗？课还没有上完就回来，一样学不成知识，读书和织布的道理都是一样的！”