叮叮、当当决定帮帮小胖。叮叮拿出万能电子魔盒，高呼“万化神通”，带小胖进入了网络游戏的虚幻世界。
回来之后，小胖只说了一句话：“假的，都是假的！我再也不玩游戏了！”
“那你现在最想干什么？”当当笑眯眯地看着小胖问。
“向妈妈道歉！”说完，小胖拉着叮叮、当当向家中跑去，他要当着叮叮、当当的面向妈妈道歉，向妈妈保证以后不再上网了。
“不上网怎么行！”叮叮的话刚说完，小胖妈妈赶紧给叮叮使眼色，意思是：自己儿子好不容易不上网了，叮叮就千万别再提了！叮叮看见后笑道：“啊姨，上网其实有很多好处的！”
“上网能有什么好处？”小胖妈妈不相信。
“阿姨您看看这个，看过您就知道上网有什么好处了！”叮叮说着把万能电子魔盒中搜出的网络对孩子积极影响方面的资料递给小胖妈妈看。
“可是我怕小胖再上瘾玩游戏！”小胖妈妈趴到叮叮耳边说。
“阿姨您放心，我们和小胖有‘一小时约定’！”见小胖妈不解，叮叮又道，“每天上网不超过一小时，而且，只在家里，决不去网吧！”
“而且，只用于学习，决不玩游戏！”当当接着说。
“好好好，阿姨听你们的，阿姨给你们做饭去，阿姨给你们包你们包饺子！”
小胖妈妈真爱哭，居然又掉下了眼泪！
网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网起步较晚，但近年来发展势头极其迅猛，青少年上网人数越来越多。很多人听说了网络的负面影响，因此为孩子们上网而担心，那么，网络对孩子有没有积极作用呢？答案是肯定的。
1.互联网为青少年提供了求知和学习的广阔空间。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。青少年不仅可以直接学习课程，而且还可以和学校的老师进行直接交流。网上学校为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
2.互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点较大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了丰富的信息资源。
3.互联网有助于青少年不断提高自身技能。计算机技能是未来青年必须掌握的五项基本技能之一。互联网上的海量信息对能够熟练使用计算机的青少年来说就是取之不尽、学之不完的知识宝库。
4.互联网带给青少年与现实生活完全不同的体验。在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年通过网上聊天室或是BBS广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；网络的无边无际也会极大激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
总体而言，互联网对青少年有积极影响，也有消极影响。二者都不可忽视，既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。