贝多芬年轻时，曾跟随著名音乐家海顿学习音乐创作。然而，师徒二人对于音乐创作的倾向并不一致，海顿的乐曲风格比较沉静，而贝多芬则情感奔放，彼此很不协调，因此师徒之间经常出现分歧。
海顿古老的、墨守成规的创作乐风，常常引起贝多芬这样一位激情如火、勇于革新的青年天才的不满。师徒之间经常为此争执不休。
有一次，海顿给贝多芬布置了一道作业，就是把自己谱写的小步舞曲让贝多芬改成一首谐谑曲。而贝多芬却向一种不同风格的音乐做大胆的尝试，是用海顿“旧的语言”写贝多芬自己“新的语言”。海顿看完作业后，极为气恼，并劝贝多芬沿用古老的音乐形式，不要轻举妄动，“跳到深水中去”。但贝多芬还是“跳下去”了。
贝多芬的《第二交响曲》更加没有守旧的乐风，与海顿的劝告相距甚远，这几乎使海顿气得昏了过去。他便责问贝多芬：“为什么不写上‘海顿弟子贝多芬作’？”贝多芬回答：“因为先生的守旧我没有学到，况且这是我自己独到的音乐。”这使海顿怒气冲天，立即辞掉了这个“不忠实”的弟子。
贝多芬在革新大道上的步伐越走越快，胆量越来越大。他不仅改革了当时盛行的“无标题音乐”，并以“标题音乐”的新形式实践在自己的交响音乐之中，他还将囿于宫廷中为王公贵族服务的“室内乐”解除束缚，介绍给广大人民群众。因此贝多芬又招来了新的谴责。舆论界的批评家们对这位创造力丰富的新巨人发出嘲笑：“那副农民一样的粗短身材的乡巴佬儿，想对纯音乐进行改革，真是荒谬！”贝多芬对批评家们的咆哮置之度外，又继续尝试下去。他坚定地说：“一匹奔腾的骏马决不会让苍蝇叮了几口就裹足不前。”
读故事，悟道理：
创新是通向成功的捷径。然而，开辟这条捷径，会面临诸多的困难和阻力。要想解决这些难题，必须具有打破传统束缚的勇气和决心。