在这个瞬息万变的时代，人们都在用自身的变化适应着生存的空间，同时也在为这个世界的更新而做着不同的努力。罗马，这个名词不再仅仅是指一座城市，更是每个人梦想的代名词，通往罗马的道路有很多，而沿途风景最精彩的那段旅程，来自于你的创造……
一些遗传学家经过研究认为：人的正常的、中等的智力由一对基因所决定。另外还有5对次要的修饰基因，它们决定着人的特殊天赋，起着降低智力或升高智力的作用。一般说来，人的这五对次要基因总有一两对是“好”的。也就是说，一般人总有可能在某些特定的方面具有良好的天赋与素质。
每个人都具有特殊才能，既然如此，每个人应该在各方面都能尽量灵活运用自己的这项特殊才能。事实上，偏偏有很多人以为自己所具有的这项才能，只是一些不登大雅之堂的“小玩意儿”，根本不曾想过利用这项“小玩意儿”来提高自己。
而事实上，每一位青少年朋友都能够凭借自己与生俱来的这些“小玩意儿”，走出一条与众不同的道路。
1.清楚地认识自己
创造的主体是人，每一个青少年都是或者都会是一个杰出的创造者。创造，有很多的方面，而我们能够在哪个方面有所建树呢？这就需要我们像照镜子一样，认真审视自己、认识自己。
社会学把自我认识称为人的“第二次诞生”，即继肉体自我诞生之后，精神自我的诞生。主要来自两三个不同的方面：
（1）在和别人的比较中认识自我。通过与周围的人的比较，与圣贤模范的比较，认识自我在这些参照系中所处的位置或水平。
（2）从别人的态度中认识自我。在社会交往中，他人就是一面镜子。我们因看不见自己的面貌，就得照镜子，我们不易评价自己的人格品质和行为，就得利用别人对自己的态度和反应，来获得一些评价，并通过这些评价来了解和认识自我。
（3）从工作的业绩中认识自我。这里所指工作，乃是广义的，并不限于课业或生产性的行为，所有各方面的活动：文学的、艺术的、科学的、技术的、社会的、体能的……都包括在内。各人所具潜能的性质互不相同，有人不善文字，而长于工艺；有人不善辞令，而精于计算。若是只看少数项目上的成绩，往往不能察见一个人才能和禀赋的全貌。因此，要全面客观地从工作的业绩中认识自我。
正确认识自我的结果，很可能是看到不完美、有众多缺陷的“自我”。面对自我的本来面目，能否勇敢地接受现实、接受自我，是一个人心理是否健康、成熟，能否超越自我、突破自我的关键因素。聪明的青少年朋友绝对不会由于对自身的某方面不满意，而拒绝认识自己，不承认或不接受自己的真正面目，而要装扮出另外一个形象来。
有一个英国作家，名叫哈尔顿，他为编写一本《英国科学家的性格和修养》的书，采访了达尔文。达尔文的坦率是尽人皆知的，为此，哈尔顿不客气地直接问达尔文：“您的主要缺点是什么？”达尔文答：“不懂数学和新的语言，缺乏观察力，不善于合乎逻辑的思维。”哈尔顿又问：“您的治学态度是什么？”达尔文又答：“很用功，但没有掌握学习方法。”
青少年朋友，倘若有人现在问你，“你的主要缺点是什么？”或者是：“你的治学态度是什么？”你又会做出什么样的回答呢？
我们应当正视自己的特点，接受自己，爱惜自己，无论自己长得漂亮还是不漂亮，无论自己聪颖还是不聪颖，我们都不必对自己的本色感到厌烦与羞愧，我们要不无骄傲地接受自己，也接受别人，因为我们知道，自己与他人都是各有长短的极自然的人。对于不能改变的事物，我们不去抱怨，而是欣然接受所有自然的本性。我们既能在人生旅途中拼搏，积极生活，也能在大自然中轻松地享受……只有勇敢地接受自我，才能突破自我，走上自我发展之路。
青少年朋友，你知道自己是谁吗？
2.知道自己想要什么
受阅历、受年龄等种种因素的制约，每个青少年在给自己定位或者确定方向的时候，总会受到外界这样或那样的影响，其中包括父母长辈的期望，这种情况之下，一个人就容易在外在事物的影响下，不遵从自身特质的指引，走上一条由别人设定的道路。对于任何人而言，这都是一种悲哀。
知人难，知己更难。古人说，人的眼睛能够看到远处的东西，看不到近处的睫毛。要正确地认识自己很不容易。因为自己看自己往往都会带有主观的成分和感情的色彩。老子说：“知人者智，自知者明。”
知道自己“做什么”，才能最大限度地发挥自己的创造力。而要知道自己最好“做什么”，最好的指导员就是——兴趣。
发现并且判断自己的兴趣所在，有时需要一定的时间，所以杰出人士通常会通过对自己以往经历的回顾，将自己的兴趣归于某种兴趣类型，然后以此为基础为自己的将来定位。
国学大师钱钟书，1929年报考清华大学，数学只得了15分，但他的国文和英文成绩均名列前茅，被清华大学外国语言文学系录取。此后他发挥自己的优势，潜心钻研，成了学贯中西的奇才。可见，发现自己是何等重要。
现代人才学研究发现，人至少有146种类型的才能，而现在的考试制度只能发现41种，人的大部分才能并未能很好地被我们开发和利用起来。人的潜能如同在地下的石油，只有发现它，把它开采出来，它才能发光发热。
心理学家以及社会学家多年研究前人的兴趣与职业取向，大体上将兴趣与职业之间的关系做了一个定位，以下的分类参照了《加拿大职业分类辞典》，希望能够对青少年朋友有所借鉴。
兴趣类型A：愿与事物打交道——喜欢同具体事物打交道，默默无闻，埋头苦干。相应的职业如制图、地质勘探、建筑设计、机械制造、计算机操作、会计、出纳等。
兴趣类型B：愿与人接触——喜欢同人交往，结交朋友，对销售、公共关系、采访、信息传递一类活动感兴趣，相应的职业如推销员、公关人员、记者、咨询人员、教师、导游、服务员等。
兴趣类型C：愿干规律性工作——喜欢常规性、重复的、有规则的活动，习惯在预先安排好的程序下工作。相应的职业如图书管理员、文秘、统计、打字、公务员、邮递员、档案管理员等。
兴趣类型D：喜欢从事帮助人的工作——乐于助人，试图改善他人状况，帮助他人排忧解难。相应的职业如福利工作、慈善事业、医生、律师、保险业、护士、警察等。
兴趣类型E：愿做领导和组织工作——喜欢掌管一些事情，希望受人尊敬并获得声望，在活动中常起骨干作用。相应的职业如政治家、企业家、社会活动家、行政管理、学校辅导员等。
兴趣类型F：喜欢研究人的行为——对人的行为举止和心理状态感兴趣，喜欢谈论人的问题。相应的职业，如社会学、心理学、人类学、组织行为学、教育学、政治学等方面的研究和调查分析。
兴趣类型G：喜欢钻研科学技术——对分析的、推理的、测试的活动感兴趣，长于理论分析，喜欢独立工作并解决问题，也喜欢通过试验做出新发现。相应的职业如气象学、生物学、天文学、物理学、化学、地质学等研究和实验。
兴趣类型H：喜欢抽象的和创造性工作——对需要想像力和创造力的工作感兴趣，喜欢独立工作，乐于解决抽象问题，具有探索精神。相应的职业如哲学研究、科技发明、经济分析、文学创作、数理研究等。
兴趣类型I：喜欢操作机器——对运用一定技术，操作各种机械去创造产品或完成任务感兴趣。喜欢使用工具，尤其是大型的马力强的先进机械。相应的职业如飞机、火车、轮船、汽车的驾驶，机械装卸，建筑施工，石油煤炭的开采等。
兴趣类型J：喜欢具体的工作——希望能很快看到自己的劳动成果，愿从事制作有形产品的工作。相应的职业如室内装饰、时装设计、摄影师、雕刻家、画家、美容美发、烹饪、机械维修、手工制作、证券经纪人等。
兴趣类型K：喜欢表现和变化的工作——对表演、运动、惊险、刺激的事情感兴趣，喜欢经常变动，无规律但具挑战性的工作。相应的职业如演员、运动员、作曲家、旅行家、探险家、海员、职业军人、警察等。
据调查，有28%的人正是因为找到了自己最擅长的职业，才彻底地掌握了自己的命运，并把自己的优势发挥到淋漓尽致的程度。这些人自然都跨越了弱者的门槛，而迈进了成大事者之列；相反，有72%的人正是因为不知道自己的“对口职业”，而总是别别扭扭地做着不擅长的事，因此不能脱颖而出，更谈不上发挥最大的创造力。