■ 经典案例
案例1：
4岁的儿子最近总是问一些很奇怪的问题，例如，为什么妈妈能穿裙子，爸爸不能穿；为什么像妈妈一样的阿姨、姐姐都有长长的头发，而像爸爸一样的叔叔、哥哥都是短短的头发……
有时，我一不注意，儿子就会掀我的裙子，更尴尬的是，他还会去掀别人的裙子。
有一次，我给儿子洗澡，他指着我的胸部，忽然冒出一句话，说：“妈妈前面的肚子怎么这么大呢？是像我一样吃太饱了，就会鼓鼓的？”我当时愣了一下，不知道该怎么跟他解释。
案例2：
静静四岁半了，从小到大都是妈妈带。爸爸因为工作比较忙，几乎没什么时间陪她，所以她跟爸爸的接触不是很多。不过，很奇怪的是静静对男性的东西都非常感兴趣，无论是男孩儿的衣服，还是鞋子都特别钟情。
在幼儿园里，她看见班上男生站着尿尿，她会很好奇也要跟去，站在一旁看。然后还会问老师：“为什么男生是站着尿尿的。”在家里，她爸爸每次上厕所关上门时，她都要在外面敲门，想要进去探个究竟。
妈妈很困惑静静为什么会这样。
案例3：
每次妈妈帮妹妹洗澡的时候，5岁的仔仔总想看，但是妈妈告诉他说：“仔仔，你是男生，妹妹是女生。男生是不能看女生洗澡的。”
“为什么呀，妈妈？”仔仔很疑惑地看着妈妈。
帮妹妹洗完澡后，妈妈决定帮仔仔“普及”一下人体的相关知识。妈妈讲的时候，仔仔听得特别认真，不时的也会提出一些疑问，“为什么男人有小鸡鸡，女人没有呢？”“男人与女人的胸部为什么不一样呢？”……
于是，妈妈就耐心给仔仔讲解其中的原因，然后让宝宝也来指认身体的不同部位。经过一段时间之后，仔仔就不再要看妹妹洗澡了。
游戏准备
身体挂图、白纸、彩笔、宝宝的照片。
游戏玩法
1.妈妈出示身体挂图，让宝宝指认挂图上的五官及身体部位。要求宝宝能将自己的身体器官与挂图上的器官相联系。
2.玩“点鼻子点眼睛”的游戏，妈妈说器官名，宝宝指认器官位置。
3.妈妈和宝宝讨论五官、身体部位的作用。每说一个作用，可以作出相应的动作，如鼻子闻味，引导宝宝做出闻一闻的动作。
4.引导宝宝利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例如，“我的小手拍拍拍，我的小脚踢踢踢”等。
游戏准备
一些彩色图片，图片上有男孩、女孩、穿衣、玩耍、吃饭等的画面。
游戏玩法
1.出示图片，请宝宝辩认图片中谁是男孩，谁是女孩，谁是哥哥，谁是弟弟，谁是姐姐，谁是妹妹，注意性别的区分。
2.请宝宝选出他希望妈妈给他买的衣服的图片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。
3.让宝宝说一说男孩与女孩在头发、服装、身体特征等方面上有什么不同。
4.请宝宝和图片中的哥哥或姐姐对比一下，自己哪方面跟他们是一样的，然后告诉妈妈自己是男孩还是女孩。