■ 经典案例
童童已经6岁了，她不仅能轻松数到100，对简单的加减法也非常熟悉了。
周末忙了整整一个上午，我累得不想动。吃完午饭后，我就和童童商量：“童童，妈妈今天很累，你帮妈妈洗碗吧？”童童想了一下说：“妈妈，我帮你洗碗，你付我钱吗？”为了激励童童洗碗，我想了一下说：“可以呀，那就一个碗三毛钱、一个匙子一毛钱、一个锅五毛钱。”女儿想了想同意了。接着童童就低声算着：“一个三毛、两个三毛……”“妈妈，这个碟子洗不洗啊？”
“洗呀！”“那就算四毛吧。”“为什么呀，童童？”“碟子比碗大呀，八毛加四毛是……”她自顾自地算了一下，得出答案：“两块九毛，离三块还差一毛。”
我夸了夸童童，决定多给她一毛，就对她说：“童童，为了奖励你今天的辛苦劳动，妈妈决定再多给你一毛，那一共是多少了呀？”“三块了。”童童大为欢喜。我帮童童系上围裙，卷起袖子，告诉她洗碗需要用的工具，就去休息了。
游戏准备
娃娃、玩具以及一些可以当作商品的物品，彩纸，剪刀，彩笔。
游戏玩法
1.妈妈与宝宝一起制作游戏需要的道具——钱。钱币的形状、颜色、图案可以由宝宝自主创意。
2.妈妈和宝宝一起将准备好的商品按类别摆放整齐。然后由爸爸或妈妈来扮演老板，宝宝扮演客人。
3.根据宝宝的数学能力，爸爸妈妈给每个东西定价，然后让宝宝来买东西，考考宝宝的数学计算能力。
4.换宝宝扮演老板，爸爸妈妈扮演客人。买东西时，爸爸妈妈可适当为难宝宝，比如买了10块钱的东西，只给8块钱。
游戏准备
白纸、彩笔或铅笔。
游戏玩法
1.让宝宝在白纸上任意画出一行图形（10~15个），例如，圆形、正方形、长方形，或宝宝喜欢的图形。
2.妈妈发指令，让宝宝将这行图形右边（或左边）的几个用笔圈起来；让宝宝将右边（或左边）的第几个图形涂上颜色等。
3.妈妈看看宝宝是否画对了：宝宝对左和右是否能做出正确的判断，然后再看他圈的数量以及数的第几个是否正确。
4.如果宝宝兴致很高，妈妈可以和宝宝多玩几次。