对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。
——英格蒙尔
电影明星史泰龙在未成名之前十分落魄，身上只有100块美金，甚至连房子都租不起，每天睡在车里。当时，他立志要当演员，信心十足地跑到纽约的电影公司应征，都因为外貌不出众以及说话咬字不清而遭拒。在被拒绝了1500次以后，他写了《洛奇》剧本，并且拿着剧本四处推荐，又被拒绝了1800次。但是，他不灰心，终于遇到一名接纳他的老板，坚持到底的史泰龙如愿以偿，最后成为名闻国际影坛的超级巨星。
勇气是走向成功的基础。孩子在向目标挺进的时候，让他们别被别人嘲弄的声音、讽刺的话语、卑鄙的评论所吓倒。要蒙起自己的耳朵，别去理睬他们，继续前进。
假使他们在途中遇上了麻烦或阻碍，要让他们自己去面对它、解决它，然后再继续前进，这样问题才不会愈积愈多。当他们解决了一个问题，其他问题有时也自动消失了。时间能消除许多问题，而他们只有坚持到底，一个一个解决，不能操之过急，也不能全部放弃。
很快地，你就会发现自己的孩子有了很大的转变，干劲儿增强了，自信心也提高了，他们会感到一种前所未有的快活。他们的学习也比过去更好了，人际关系也朝着好的方向转变。
在他们前进的时候，千万别对他们说“不”，因为“不”会导致他们决心的动摇，放弃自己的目标，从而前功尽弃，重要的是要鼓励他们不断地一步一步往上爬。
我们要让自己的孩子做史泰龙式的人物，即使失败一百次，也要做第一百零一次的尝试，可能成功就在那第一百零一次的时候出现。不能被挫折和失败吓倒，因为成功就在失败的拐角处，只要他们再努力一点，勇敢一点，就会收获成功！
但他们苦苦追求成功有时偏偏带来失败的结果，也或许是因为孩子有太多的追求、太多的幻想，所以他们的挫折也格外的多。当他们用七彩的梦幻精心编织的彩虹被现实生活撕碎的时候，挫折和苦恼就占据了他们的心田。
中国有句老话叫“蚌病成珠”。牡蛎的痛苦凝成了珍珠，而当我们的孩子勇敢地经受了一次又一次的挫折之后，也可以形成不屈的毅力、无畏的勇气和坚忍的性格。这就是挫折给予他们的最宝贵的礼物，它使我们的孩子在坎坷的人生路上，勇敢地面对困难与挫折，成为自己命运的主宰。
挫折是磨刀石，一个孩子经历了深深的挫折仍能微笑着面对未来，长大之后还有什么克服不了的困难呢？
罗曼·罗兰说得好：“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”张海迪在人生重大挫折面前没有消沉，挫折赋予了她非同寻常的意志力。最后，她成功了。所以，我们要让孩子坦然地面对挫折，只要努力拼搏，振作精神，成功就会在不远处。正如一首歌中所唱：“莫以成败论英雄，人的遭遇本不同，惟有豪情壮志在我胸。管那山高水也深，不能阻挡我奔前程。”
据有关资料显示，从整体来看，我国青少年与美、日、英、德青少年在身体素质、心理素质、知识水平等方面还存在着不少的差距。日本青少年的俭朴和吃苦训练、美国青少年的国家意识和自立精神、英国青少年的“绅士风度”、德国青少年的动手能力，以及他们的挫折承受能力，都值得我们学习。
在充满竞争、充满活力的21世纪，我们的孩子们将要同世界各国的同龄人进行竞争，他们代表着整个中华民族，肩负着民族的兴旺与发展的重任。因此，我们教育的任务不仅是教他们长知识、长才干、长能力，还要教他们认识社会、认识自己，自觉经受磨炼，拥有健康的思想意识和心理素质，以及坚强的意志、敢拼敢闯的搏击力和坚忍的耐受力。这就是进行挫折教育的意义所在。