宝宝智能发育标准
1听觉
刚刚进入7个月龄的宝宝，尽管对声音可以做出反应，但实际上他还不懂得话语的含义。你可能会认为宝宝已听明白了别人在喊他的名字，事实上，那是由于他熟悉你的声音特征，才会对你的声音进行回应。但是，等到7个月即将结束的时候，宝宝就能对话语表现出选择性的反应，宝宝们的初始词语差不多是一样的，并且都是能想象出来的词汇：爸爸、妈妈、再见、宝宝等。在这个阶段的上半个月，宝宝对于语言本身没有太大的兴趣，他们仅仅对自己玩耍时发出的咯咯声感兴趣，与此同时，对于妈妈与他接触时所说的一些简单声音会以一些动作作为回应。
2视觉
当宝宝6～7个月之后，开始发育远距离知觉，可以留意到远方正在运动者的物体，例如天上的小鸟、飞机等。此时，视觉方面具有一定的仔细观察的能力，听觉方面可以进行专注的倾听，这是观察力的最初表现。宝宝对于身边出现的新鲜的并且颜色艳丽的运动着的物体，会加以注意。拿到物体之后会反反复复地看来看去、摸一摸，表现出主动的感知倾向。这种观察不但与动作密不可分，并且能拓展宝宝的认知范围。
3动作
7个月的宝宝可以自主翻身，假如扶着他，他还可以站得笔直，并且喜欢在爸爸妈妈扶立时欢呼跳跃。
把玩具到宝宝眼前，他会主动伸出手去抓住，并且放到自己嘴里。
这个阶段的宝宝已经开始会坐了，但是坐得还不够好。
4.感觉
这个月龄的宝宝已经可以分辨清楚家人与陌生人；看到照顾自己的人会兴奋；从镜子里看见自己面露微笑；假如与他玩藏猫猫的游戏，他会特别感兴趣。此时的宝宝会以不同的方法表达自己的情绪，即用哭、笑来表达自己的喜欢与讨厌。
5.心理
7个月的宝宝，心理活动已经得到了显而易见的发展。他会对熟悉的人展露微笑；生气时会撅嘴、扔东西或者摔东西来传达内心的气愤；照镜子时会用小手拍怕镜子里自己的影像。宝宝还会常常用手指着户外，想让爸爸妈妈带他去室外活动。
7个月是宝宝情绪的萌发阶段，也是情绪与性格发展的敏感阶段。这时的宝宝，已经具有了比较复杂的心里活动了，情绪是观察宝宝的需求是否得到满足的一种外部表象。他面部神情十分丰富，可以表达内心的活动。兴奋时，会欢呼雀跃、手舞足蹈，并且口中咿呀学语；生气时会大哭大闹；他可以听明白严肃呵斥或亲切友善的声音，。
全脑潜能开发指导
1.如何培养视觉能力
因为宝宝的听觉、视觉和语言是协调发育的，所以，要想培养宝宝的听觉、视觉能力必须从勤交流，多沟通着手，以此促进宝宝的听觉、视觉能力的发展。
宝宝逐渐长大，坐与爬的动作也随之发育，不断扩大的行动范围也极大地开拓了他的视野。他可以敏捷地转动上身，向四周环顾，注视着自己身边所有感兴趣的事物。
2.如何培养听觉能力
7个月的宝宝，视觉能力随着发育更加开阔，听觉能力也更加灵敏，此时爸爸妈妈必须进行针对宝宝听觉、视觉能力的锻炼。
宝宝的听觉、视觉和语言能力是在用一个时期协调发展的。宝宝从可以听见爸爸妈妈的话到学会区分，再发出和自己所听见的声音相像的声音，并且用听觉、视觉认知外部环境所发生的各种各样的现象，然后再把现象与声音相结合，最终才学会运用语言。
在6月份训练的基础上，爸爸妈妈可以接着播放一些儿童音乐与儿歌，以便帮助宝宝理解音乐歌曲的语言。
3.如何培养记忆能力
7个月的宝宝已经能认识各种不同的几何图形了，妈妈可以为宝宝准备一些形状不同的图片，或平面的几何图形，教宝宝认知三角形、正方形、长方形以及圆形等，这些相对规则的图形。尽管这个月龄的宝宝还无法记住与这些图形相对应的名称，但是他能发现图形有几条边、几个角，可以自主地把图形放到一块儿组合成新的形状。通过认识几何图形，不但能促进宝宝认知能力和感知能力的发展，而且还能促进宝宝逻辑思维的发展，同时对宝宝的脑部发育也大有益处。
妈妈选择玩具时，以选用色彩艳丽的泡沫材质为佳，这样既能保护宝宝，还能激发宝宝的兴趣。在购买玩具的时候，最好去大型商场选择正规厂家生产的产品，考虑环保的因素。
4.如何培养思维能力
（1）教宝宝学会运用“1”
10个月的宝宝在爸爸妈妈的训练下，当别人问他“你几岁了？”的时候会竖起食指进行回答。此刻，宝宝真的明白竖起食指可以表示1。当妈妈拿出一包饼干问他“你想要几块？”时，宝宝也可以竖起食指代表自己想要1块。当妈妈拿出一把香蕉问“你想要几个？”时，宝宝也能竖起食指表达自己想要1根香蕉的意愿。在以上这些情况下，宝宝知道竖起食指代表1，就说明宝宝是真正明白了1个的含义了。妈妈可以让宝宝拿来1块积木，1颗珠子，他会无比准确地拿来1个。
如此一来，充分证实了宝宝已经明白数字1所表示的抽象意义，宝宝不但明白1是说明，还可以很好地使用1与别人进行交流。以上这种现象，是宝宝逻辑思维与抽象思维发育的一个重要指标。
（2）教宝宝区分“1”与“2”
通常情况下，宝宝要等到大概1周岁的时候，才能理解“1”与“2”的区别，并能伸出中指与食指表达想要两个东西的愿望。尽管宝宝还不会说话，但是头脑中已经初步具有这种意识。一般，当宝宝想要两根虾条、两块饼干之类的小食品时，会用竖起手指的方式去表达，即竖起中指与食指代表自己想要两个。虽然这个动作非常简单，但是爸爸妈妈也应该先做示范，例如仅仅竖起食指就只给1个，同时竖起中指与食指可以给两个。
能否在恰当的时候给予宝宝可以理解的引导，对宝宝的数学学习尤其重要。通过竖起手指和给几个食物之间的联系，宝宝就会渐渐明白想要得到两个时应该竖起两个指头。所以，爸爸妈妈给宝宝食物时，应该刻意对宝宝进行训练，给食物时要先问：“宝宝想要几个啊？”假如宝宝竖起两个手指，妈妈就要说：“哦，宝宝想要两个啊！”假如根本没有人进行示范，宝宝无法自主地学会。
（3）从生活入手培养数学逻辑观
宝宝生活的环境中，形形色色的物品都有相对的数量、相对的形状，并且大小也全然不同，并以相对的空间形式存在着。对于0～3岁的绝大多数宝宝来说，适合学习10以内的数字、几何图形、对称等，而应该学习的逻辑项目，则包括辨别大小、序列、配对、归类、因果等。
从7个月开始，宝宝逐渐可以分辨事物，这种能力有利于他灵活地运用观察力和探索力，新鲜、有趣的物体更容易引起他们的关注。但是，宝宝对一件事物的新鲜度无法持久，他会轻而易举地意识到这件物品对他而言已经不像最初那么有趣，并且还有别的更有趣的物品他可以玩。当他厌烦时，可以明显地发现宝宝已经开始对外界事物有了很强的分辨能力。综上所述，这些动作的发育实际上都在为培养宝宝数理能力进行铺垫。
（4）扔东西判断方向与力量
这个阶段的宝宝，喜欢把放进他手里的物品反复扔到地上，并从中获得极大的满足感与愉悦感。与此同时，他也会把这种扔东西的行为当成是一种“科学实验”，以此验证物品被自己扔出去之后，爸爸妈妈会作何反应。
此时，倘若爸爸妈妈或者别人，在一侧不断地帮他把物品捡起来并交还给他，宝宝会扔得更高兴，更喜欢扔。他会因此而觉得这是一种两个人一起玩的游戏，并且热衷于此。倘若爸爸妈妈想马上结束这种状况，那就把宝宝放在干净的地板上单独玩，让他自己扔，自己捡回远处，这是最好的办法。此外，爸爸妈妈还可以教育宝宝什么东西能扔着玩，什么东西不能扔。把宝宝扔东西的兴趣正确地引回至游戏和日常生活里。例如，把玩具扔到玩具筐或者与爸爸妈妈一起玩扔皮球、把废纸扔进纸篓中等。通常情况下，经过这个阶段，宝宝就可以慢慢学会正确地玩玩具、翻阅图书，宝宝的兴趣和注意力会渐渐转移到别的更有趣味的活动中，扔东西、撕书的举动就会自然改善了。
5.如何培养大动作能力
宝宝学习爬行时，爸爸妈妈可以分别拉着宝宝的两只手，剩下那个人推动宝宝的双脚，第一个人拉左手的时候第二个人推动右脚，第一个人拉右手的时候第二个人推动左脚，使宝宝的四肢能够被动地进行协调。这样练习一段时间之后，等到宝宝的四肢非常协调之后，他就能站起来手与膝盖并用地爬行了。
由于触觉不好的宝宝会表现出黏人、怕生的行为，所以爸爸妈妈要注意锻炼宝宝的触觉能力。在爬行的时候，让宝宝的腹部紧贴地面可以锻练他的触觉。
只要宝宝可以把腹部脱离床面仅仅依靠手与膝爬行，妈妈可以在他前面放一只滚动的皮球，使他向着皮球缓缓地爬过去，随着不断地练习，宝宝会越怕越快。
对于爬得不太好的宝宝，妈妈可以让他先练习俯卧，接着由爸爸妈妈一同协助宝宝学习爬行。实际上，刚刚爬行的宝宝都会出现转圈、匍匐向前或者朝后倒着爬的现象，这是学爬必经的过程。此刻，爸爸妈妈千万要有耐心，想教会宝宝爬行，就必须假以时日，多多练习。
另外，妈妈应该为宝宝开辟出一块场地专门用于爬行，硬板床或者铺着地毯的地板上，挪走四周不需要用的东西，让宝宝在上面自由自在地“摸爬滚打”。爬对刚刚学习的宝宝而言是一项消耗体力的运动，留心每次训练时间别太久，根据宝宝的兴趣，每次进行5～10分钟就行了，但必须坚持天天练习。
6.如何培养精细动作能力
7个月大的宝宝，手的动作发育的非常灵活，渐渐地可以自己主动去拿东西，大拇指与剩下四指分开，尤其是食指的能力得到了飞速的发展，例如，可以把食指伸到瓶颈里，掏出其中的东西，会用手伸到盒子中把玩具取出来等。
这个阶段的宝宝，手部动作的能力逐渐加强。有的时候，爸爸妈妈给宝宝喂饭时，他会伸出手企图抓住勺子；吃饱以后，还会把勺子推到别处；热衷于把手先放到饭碗中，接着再把手放进嘴里，兴趣盎然地“吃”。发生这种情况的时候，爸爸妈妈常常十分着急地说：“哎，真脏啊，别把手放进嘴里！”实际上，爸爸妈妈阻止宝宝这么做是不正确的。
因为在宝宝运动能力的发育过程中，遵守先头后尾的顺序，即由头开始，接着发展到脚，感知觉的发育也是同样。宝宝发展到特定的阶段，就会出现特定的动作。事实上，宝宝可以用手把东西放进口中，这是极大的进步，这说明他在为将来自主吃饭做准备，并且，也使手的灵活性和手眼的协调性得到了锻炼。此时，爸爸妈妈应该多多鼓励宝宝这么做，并且应该采取积极的措施，比方，妈妈可以把宝宝的手清洗干净，让他自己抓一些饼干、水果片之类的“抓食食品”。如此一来，不但可以锻炼手指的能力，还可以摩擦牙床，抚摸长牙时又疼又痒的牙床。
7.如何培养社会交往能力
（1）怎样使宝宝不“霸道”
一般情况下，宝宝 “霸道”的性格常常是因为爸爸妈妈的不良教育导致的。为了避免出现这种情况，爸爸妈妈应该深入了解宝宝不同成长阶段的差别，以此抓住“约束”的机会。
宝宝出生的最初几个月中，爸爸妈妈不要忽略宝宝的要求，应该精心照顾，让他一直处于浓浓的爱意与温暖中。当宝宝4个半月时，开始学会用故意哭闹的方式来吸引爸爸妈妈的关注，并得到陪伴。
6~8个月的宝宝，爸爸妈妈应该坚持以爱、包容与坚定的态度来对待宝宝形形色色的举动，这么做的目的是降低宝宝哭闹的频率。随着宝宝逐渐长大，直至14个月龄这期间，爸爸妈妈都要使宝宝明白，尽管他有权力表达并坚持自己的想法，但必须有一个限度，这个限度的范围应该让爸爸妈妈来界定。爸爸妈妈应该坚定自己的内心，表现得斩钉截铁。
7个月的宝宝，应该让他了解，尽管他年龄非常小，和爸爸妈妈比起来有一些特殊待遇，但是他并不比别的家庭成员有很多的特殊权力和优待。只有让宝宝经历使他不高兴的“定规矩”的过程，才能保证他将来成长为一个自律、快乐的宝宝。
为了尽量减少与宝宝发生冲突，爸爸妈妈首先应该深入了解宝宝的性格与兴趣。假如爸爸妈妈清楚宝宝对什么最感兴趣，并且可以为宝宝提供很多机会，就能大大减少宝宝的失落感与乏味感。其次，爸爸应该为宝宝提供安全的并且无拘无束的玩乐空间，这样可以减少了爸爸妈妈说“不”的机会，避免了很多冲突。
另外，随着宝宝日益长大，爸爸妈妈还可以采用别的方法应付宝宝的“霸道”。例如：对宝宝的无理要求不理不睬、对宝宝良好的行为及时进行表扬、准许宝宝饲养小动物、想办法发泄宝宝过剩的精力、帮助宝宝建立良好的人际关系。
（2）宝宝过分依恋爸爸妈妈
宝宝怕生的程度以及维持时间的长短和养育方式密切相关。日常生活中，假如爸爸妈妈可以常常带宝宝一起多多接触外界，多与陌生人交往，和他一起玩新鲜的玩具，那么怕生的程度就会相对减弱一些，维持的时间也会比较短暂。
有的宝宝天性怕生，还会表现出对爸爸妈妈的过分依恋。这个阶段，爸爸妈妈不要长时间地离开自己的宝宝，应该尽量多陪伴宝宝，在不摆脱依恋爸爸妈妈的情况下，宝宝会慢慢建立起对周围环境的信任感，发展丰富的社会性情感、性格与能力，巩固最早形成的亲子关系。
8.如何培养语言能力
（1）通过模仿学习语言
7个月的宝宝，开始从简单地玩自己的声音转向模仿从外部环境中听到的声音，并且可以自主使用自己母语范围中的音素来表达，因此尽管是模仿动物的叫声或者玩具发出的响声，也不会模仿得完全相同。但是，这个阶段，宝宝基本不会发出自己生活里没有的语言或声音了，而是发出一些耳熟能详的音节，并且模仿舌头咔哒声、咳嗽声等，还常常对亲密的人主动发声。
宝宝最喜欢模仿爸爸妈妈所说的话，这种模仿在宝宝还无法正确发音的时候就开始了。因此，宝宝会模仿大人说话的韵律、节奏或整体感觉，用自己可以发出的语音持续重复着。所以，爸爸妈妈应该尽量多和宝宝说话，促进宝宝语言能力的发育。
（2）游戏能促使宝宝说话