总而言之，爸爸妈妈应该使用积极的方法，引导宝宝与人合作，亲身感受到合作的愉快感。对于抵制合作的宝宝，爸爸妈妈千万不要强迫。首先应该弄清楚宝宝的真实想法，是真的不喜欢合作对象，还是不想参加某一项活动；另外，还应该想法设法鼓励宝宝加入到合作的游戏中。
8.如何培养语言能力
每个宝宝的发育过程都各不相同，因此，即便是一样大的宝宝，发育也会存在差异。有的宝宝也许是日常生活中和爸爸妈妈的交流比较少，不喜欢说话；有的宝宝也许性格更内向一些，不善言辞；有的宝宝也许身处的语言环境过于复杂，家里会同时出现几种不同的语言，宝宝不知道应该学习哪一种；还有一种请款，有的宝宝的发育是经过一段时间的积累，接着突然之间就表现出已经学会了很多知识了。因此，爸爸妈妈千万不要操之过急。日常生活中，爸爸妈妈应该有耐心，潜移默化地增加宝宝的词汇量，多鼓励宝宝张嘴说话，培养宝宝与人交流的兴趣。
这个阶段的宝宝，开始对和周围的人说话表现出极大的兴趣，用很少的字就能表达出丰富的意思。虽然宝宝掌握的词汇量很少，但是宝宝能通过各种各样非语言的方法、借用的方法，表达自己的思想与要求。
一旦宝宝掌握了一些简单的名词，就会经常使用名词表达动作或着自己的需要，例如：想喝奶时就会指着奶瓶说：“奶一奶”； 宝宝想要玩具小狗时就会指着小狗说：“狗一狗”或者学着狗叫“汪一汪”；想拿玩具娃娃时也许会说：“娃娃”或一边指着娃娃一边哭闹。遇到这种情况，爸爸妈妈别急着把奶瓶或玩具拿给宝宝，而应该特意一边指着宝宝想要的物品一边问他：“宝宝是不是想喝奶？”“宝宝想拿这个吗？”或 “宝宝想要什么呀？”同时，应该故意强调 “拿”“要”“喝”等动词的发音。
爸爸妈妈帮宝宝做某件事时也可以一边做一边描述动作过程，例如：给宝宝拿水喝时可以根据具体动作这样描述：“宝宝自己拿着水杯，宝宝自己拿着，拿好哦”“妈妈倒水给宝宝喝，倒水喝喽” “宝宝喝水，喝水”等。如此一来，潜移默化，宝宝自然而然地就会把动作和动词想结合，渐渐地就掌握了如何用动词表达自己的意思。
宝宝学说话时，爸爸妈妈应该重复或者大声重点说出想教宝宝学会的词语。例如：“这是苹果。”“这是冰箱。”一个词应该反复说很多次之后，宝宝才可以理解并且记住，最终能够自主地说出这个词。
对宝宝重复同一句话、唱同一首歌、念同一支歌谣，这所有举动都可以在照顾宝宝的时候中自然而然地做到，并且可以能起到强化的效果。
益智游戏
101.大和小
益智目标：初步认知大和小的概念。
游戏方法：
①给宝宝两个大小区别明显的玩具，或者两个球、两个塑料碗、两个纸盒，或者一张上面有大小动物（如小兔、小鸡等）的图片。
②拿出一种给宝宝认和玩，如指着大球对宝宝说“这是大的球”，然后指着小球对宝宝说“这是小的球”。
③然后再认别的，同样一边指给他看一边说。
④反复练习，渐渐宝宝就明白大和小，然后让他自己指出大和小，妈妈可以问宝宝‘‘哪个是大球呀”，宝宝去指，并学会“大”。
102.称呼生人
益智目标：锻炼宝宝判别和正确称呼生人的能力，提高宝宝的语言智能及与人交往的智能。
游戏方法：家里来客人时，妈妈要告诉宝宝该怎样称呼客人。比如家里来了男客人，可以告诉宝宝：“叫他叔叔，说‘叔叔好’。”来了女客人可以告诉宝宝：“叫阿姨。”如果来的是年纪大一点的男客人，可以告诉宝宝：“叫他爷爷。”若来的是老太太，可以告诉宝宝：“叫奶奶。”
103.踢球
益智目标：锻炼宝宝下肢动作，锻炼走和平衡能力。
游戏方法：
①将软皮球系挂在椅子后背上，其高度为宝宝抬起脚能踢到即可。
②宝宝手扶椅背，一只脚站立，另一只脚抬起去踢挂着的球。
③踢几次后，妈妈帮助调转方向，让宝宝用另一只脚去踢。
④宝宝踢球的时候，妈妈要拍手叫好，同时还可以数着说：“一个，再踢一个！”
备注：①皮球不能太硬，以免宝宝踢时脚疼。②系挂的高度一定让宝宝踢到为准，这样才能吸引宝宝去踢，才能体验到成功的快乐。③系挂球的椅子一定要放稳，或者由妈妈坐在上面，千万不要让椅子在宝宝扶着踢球时移动，以免宝宝摔倒。
104.装尺子
益智目标：培养宝宝的思考能力与认知能力。
方法：
妈妈为宝宝准备一个盛玩具用的铁桶和一把尺子，注意尺子的长度要大于铁桶的口径。妈妈先给宝宝做示范，引导宝宝向桶里装玩具，当开始装尺子时，如果宝宝要横着装，就会没有办法装进去，此时妈妈应教宝宝竖着装。
105.盒子里的礼物
益智目标：锻炼宝宝的探索欲望，还能培养宝宝分类、整理、排序的能力。
游戏方法：
①妈妈为宝宝准备3～6个不同尺寸的盒子，由小至大叠套在一起，让宝宝将自己喜欢的小玩具或爱吃的食物放进最小的盒子里。
②盖上盒盖，把它放进较大的盒子里，再盖上较大盒子的盖。
③以此类推，按顺序把盒子放在更大的盒子里，直至放到最大的盒子里。
④给宝宝看这个大盒子，告诉他：“我要送给你一件礼物，它就在盒子里。”
⑤引导宝宝一一打开盒子，直到最小的一个盒子被打开，宝宝得到礼物。
⑤⑥让宝宝试着按照大小顺序把几个盒子再放回去。
备注：开始时，有的宝宝会因为无法把较大小的盒子放到较小大的盒子中而哭闹，这时妈妈切不可批评宝宝，要耐心地为宝宝做示范，直到宝宝学会。
106.游动的小鱼
益智目标：培养宝宝感知物体的动静变化。
游戏方法：
①准备一些彩色玻璃糖纸，先把玻璃纸剪成小鱼的形状，在它身上画上一片片鱼鳞，再点上眼睛，一条可爱的“小鱼”就做好了。再准备一杯水。
②在游戏前，让宝宝观察剪好的“小鱼”，了解它们颜色、大小的差别。
③把用玻璃糖纸剪成的“小鱼”在水中浸一下，平放在手掌上，“小鱼”就会动起来，好像活了一样。
④引导宝宝思考，引导宝宝比较“小鱼”浸水前后的不同状态，感知它的动静变化。
备注：当水进入玻璃纸后，玻璃纸膨胀，就动起来了，游戏能提高宝宝的兴趣。
107.杯子钢琴
益智目标：训练宝宝对声音的感知能力，锻炼宝宝的听觉判断力及探索能力。。
游戏方法：
①妈妈为宝宝准备5～8个相同的玻璃杯，里边分别装上不同体积的水。
②给宝宝一根筷子，让宝宝随意敲打这些杯子，让宝宝听听声音是否一样。
③让宝宝将杯子按杯中水由多到少的顺序排列，再逐一敲击，宝宝会听到像钢琴一样好听的声音。
④引导宝宝按杯中水由少到多的顺序排列杯子，再逐一敲击，让宝宝听声音。
备注：宝宝从这个游戏中得到满足感以后，就会开始尝试敲击身边触手可及的一切物品，比如桌子、椅子，甚至是电视机和冰箱。这时爸爸妈妈一定要在旁指导，告诉宝宝哪个是危险的，是不能碰的，再通过这个机会强化一下宝宝的危险意识。
108.排序游戏
益智目标：帮助宝宝学习排序，让宝宝感知数、量以及次序等数学知识，逐渐丰富数学智能。
游戏方法：
①妈妈在游戏开始前先准备三辆不同造型、不同颜色的玩具小汽车，硬空心纸筒一个，宽度以能让小汽车穿过为宜，长度超过三辆小汽车的长度。
②妈妈用线将三辆小汽车连在一起，让宝宝观察，然后将汽车拉进纸简，提醒宝宝要注意是什么颜色的汽车先开进“山洞”的，第二辆开进“山洞”的汽车是什么颜色，最后开进“山洞”的汽车是什么颜色。当汽车全部拉进纸筒后就停下来。
③问宝宝：“汽车出洞了，宝宝来猜猜第一辆出来的是什么颜色的汽车？”“第二辆是什么颜色的？”“第三辆呢？”
④妈妈引导宝宝拉线的另一端，再将汽车倒拉回去，拉前要问宝宝：“前方堵车，要倒车了，什么颜色的车先出来，然后是什么颜色的？”然后再拉线，看看宝宝的猜测对不对。也可以打乱顺序重复游戏，或者和宝宝轮流猜颜色。
备注：如果游戏几次后宝宝对玩具汽车感到厌烦了，妈妈也可以用其他不同颜色的玩具代替。
109.海绵喝水
益智目标：培养宝宝对于形状的辨识能力，锻炼宝宝手部的抓握能力。
游戏方法：
①妈妈把海绵剪成各种形状，如正方形、圆形、长方形等。
②当宝宝坐在浴缸里洗澡的时候，妈妈可以将这些海绵放进水里，让宝宝观察海绵吸水后沉到水里的现象。
③让宝宝拿起海绵玩，同时告诉宝宝这些海绵都是什么形状的，引导宝宝复述下来。也可以将海绵剪成动物、字母或其他任何能引起宝宝兴趣的形状。
备注：不要让宝宝用嘴去咬。
110.火车开了
益智目标：锻炼宝宝的听觉，并能提高宝宝的音乐能力，让宝宝的身体动作与音乐的节奏相一致，对开启宝宝的音乐智能也有很大的帮助。
游戏方法：
①准备一盘模仿火车节奏的音乐磁带和一个小凳子。
②妈妈引导宝宝模仿火车的声音：“咔嚓，咔嚓，呜——”妈妈可用儿歌的形式，和宝宝一起开火车：小板凳啊摆一排，我和宝宝坐上来，坐上来呀坐上来。我的火车跑得快，我当司机把车开，轰隆隆……
③妈妈和宝宝也可分别坐一个凳子，进行比赛，看谁跑得快。
111.追小车
益智目标：通过训练宝宝走、下蹲、站起等动作，让宝宝逐渐感知到空间的变化，从而丰富空间知觉能力。
游戏方法：
①妈妈将玩具小狗或小车、小鸭子等，用拉绳拴好。
②妈妈在前面拉着玩具，让宝宝在后面追，妈妈拉着玩具边走边说：“妈妈在前面拉小车，宝宝在后边追妈妈，追呀，追——”
③当宝宝追上，停下脚步蹲下准备抓玩具时，妈妈再拉着玩具走几步，让宝宝站起身再追。
④反复几次后，要让宝宝抓到玩具，否则宝宝的游戏积极性就会降低。换过来，让宝宝拉着玩具在前面跑，妈妈来追。
112.神奇的小房子
益智目标：宝宝能逐渐了解人与房子之间的关系，提高宝宝动手能力，同时还能锻炼宝宝的创新能力。
游戏方法：
①在房间空的位置上摆放一张轻便的小餐桌，妈妈用床单或毯子等覆盖物把桌子盖起来，桌下便形成一个小房间。
②将覆盖物的一角向上折起，作为小屋的门。妈妈和宝宝一起进入这个新奇的小屋。
③妈妈还可以跟宝宝在小屋子中玩捉迷藏的游戏，先让宝宝藏在里面，妈妈找；然后再换妈妈藏在里面，让宝宝找。妈妈也可让宝宝自己“探索”这个有趣的小房子。
113.转圆圈
益智目标：让亲子关系融洽，还有助于丰富宝宝的前庭知觉和平衡知觉，从而促进宝宝视觉空间智能的发展。
游戏方法：
①在一个室内空间比较大的地方，妈妈抱起宝宝，要与宝宝面对面。
②妈妈开始念儿歌，同时要做出相应的动作：“妈妈笑一笑，宝宝笑一笑。妈妈摇一摇，宝宝摇一摇。妈妈蹦一蹦，宝宝蹦一蹦。妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈。”
③在念到最后一句时，妈妈抱着宝宝在原地旋转一周，旋转时动作要先慢后快。这个游戏要反复进行几次，直到宝宝熟悉为止。
114.快乐手指
益智目标：通过游戏，不仅能让宝宝的手指运动变得更加灵活，培养宝宝的想象力、逻辑思维能力、语言表达能力、对情绪的感知力；还能培养宝宝快乐的性格，增进亲子关系。
游戏方法：
①用无毒的彩色马克笔，在宝宝的手指上画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的小脸谱。
②在脸谱上画出各种表情，如快乐的爸爸、有点生气的妈妈、快睡着了的爷爷、微笑的奶奶和可爱的宝宝。
③在妈妈的手指上也画上脸谱。妈妈与宝宝面对面坐好，给宝宝编一些有意思的儿歌来配合游戏。比如，爷爷对奶奶说：“我快睡着了。”（弯下相应的手指）爸爸对妈妈说：“你辛苦了！”（摇动相应的手指）妈妈装做生气的样子。（动动相应的手指）宝宝在想什么呢？请你告诉我。（晃晃相应的手指）妈妈先用自己的手指脸谱做示范，然后再用宝宝的手指做游戏。
115.抓泡泡
益智目标：锻炼宝宝的肌肉运动能力，还能培养宝宝的观察力，激发宝宝主动探索世界的兴趣。
游戏方法：
①妈妈准备一些泡泡液，以及吹泡泡的工具。带宝宝到户外，在宝宝的周围吹泡泡。
②给宝宝演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓励宝宝和妈妈一起吹泡泡。
116.矮滑梯游戏
益智目标：帮助宝宝学习下楼梯。
游戏方法：
①妈妈带宝宝到公园，选择一个高约0．8米，台阶每级高约10厘米的矮滑梯。
②引导宝宝双手扶着上楼梯，到平台处妈妈要扶着宝宝坐下，然后让宝宝扶着栏杆慢慢滑下。
③也可以在家里安置滑梯，比如在桌旁斜靠一块木板，在妈妈的照顾下，让宝宝先上小凳子，再上椅子，再爬上桌子，坐在木板上滑下来。
备注：在宝宝下滑时，爸爸妈妈一定要在宝宝身边保护，避免宝宝摔伤。
117.小投手
益智目标：通过与爸爸妈妈的互动，能培养宝宝手眼协调能力，并锻炼小肌肉运动。
游戏方法：
①准备一个沙包和一个轻巧的容器。妈妈和宝宝面对面站好，相距几步就可以了。
②妈妈把沙包投向宝宝，让宝宝拿着容器去接。
③也可以和宝宝进行比赛，然后宝宝扔沙包，妈妈接，以谁接得多为胜。
118.母鸡和小鸡
益智目标：培养宝宝的社交智能，感受妈妈对他的爱与关怀。
游戏方法：
①妈妈和宝宝分别扮演鸡妈妈和小鸡，如果有可能，可以买一套鸡妈妈和小鸡的头饰，会让游戏更有趣味。
②按故事展开活动：鸡妈妈和心爱的小鸡到花园寻找食物，鸡妈妈“咯咯”地叫，小鸡“叽叽”地跟着鸡妈妈。
③鸡妈妈累了，就睡着了（这时妈妈要闭上眼睛），当鸡妈妈睡着后，小鸡就走开并且躲起来（让宝宝藏起来）。
④鸡妈妈睡醒了（这时妈妈睁开眼睛，开始找宝宝），到处焦急地寻找小鸡。小鸡听到叫声，在躲的地方“叽叽”地回答。这样一叫一答，鸡妈妈终于找到了小鸡，并亲切地将小鸡抱在怀里。
119.接气球
益智目标：增强宝宝的动作协调能力，同时还能锻炼宝宝手部和眼部的协调能力。
游戏方法：
①妈妈准备一个彩色气球，然后把气球抛向空中，让宝宝用小手去接。
②如果宝宝接住了，妈妈再将气球抛高，然后让宝宝用小脸去接气球。也可以引导宝宝用脚趾去碰气球，把气球弹上来。
③让宝宝用头去顶气球，再把气球顶到空中去。
120.会动的玩具
益智目标：培养宝宝身体运动协调能力及平衡感、灵活性。
游戏方法：
①在宝宝喜欢的一个动物玩具上系一根绳子，把玩具放在房间中央的地板上。
②将绳子的另一端放在另一个房间里，不要让宝宝看到，但要让宝宝看到他的玩具。
③爸爸悄悄走到另一个房间，不要惊动宝宝，拉动细绳，让玩具动起来，宝宝就会跟着玩具向前走。
④妈妈可以充当引导者的角色，告诉宝宝：“它在那里！跟着它！”一直到宝宝厌倦了，爸爸就拉起绳子，让宝宝明白刚才发生了什么事。
121.盒中盒，宝中宝
益智目标：培养宝宝分类能力和排序能力，以及解决问题的能力。
游戏方法：
①准备大小不同的4个盒子（可以两两相套）、1个新玩具。妈妈提前准备几个大小不等的盒子两两相套，把新玩具放在最小的盒子里。
②妈妈盖上小盒子的盒盖，把它放进较大的盒子里，再盖上较大盒子的盖子。
③继续上一步的步骤，依次把小盒子放在较大的盒子里，直到四个盒子合成一个大盒子为止。