书城艺术环境艺术纵横谈
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第25章 工艺篇(5)

尚有一些习俗同此种纹样有关,如小孩入睡后,大人离开时,要用黑灰在小孩额上画个“×”,再把火钳张开插在旁边,黑灰所画“×”纹,火钳张开成“+”字形,都可以看作“”纹的象征。妇女产后满月回娘家时,要在小孩额上画一个黑“+”字,以祈平安健康。这可以称之为“万”字文化吧。

在广西、云南、湖南、广东、贵州等地同各民族杂居和聚居的苗族、瑶族的装饰纹样中也有此种纹样,其含义也大致相同。

八“二战”中德国纳粹党徽的纹样

在第二次世界大战中,希特勒法西斯旗帜上的“”纹图案,随着侵略战火的蔓延,留给人们深刻的印象。因此不了解“”纹源流的人们,便把“”纹同法西斯的暴行联系起来。难怪有人提出“同一纹样,可以有不同的内涵”,如果说一个纹样在不同场合中,可以引申它的意义,当然是有的,但是所引申的意义,应该是同义而非反义的。

说起“二战”中德国旗徽的纹样,它也是具有褒义的胜利符号。任何一个政治集团或军事集团,都是以正面的,甚至是美妙而神圣的言词和足以代表美妙言词、神圣使命的图形作为自己政党的标志。

“二战”中德国旗徽的“”纹,曾经是雅利安人争取胜利斗争的标志。这中间还有一个历史的误会。

远古时期,在中亚地区,曾有一个自称“雅利阿”(Arya)的部落集团,主要从事畜牧业,擅长骑射,有父系民族社会组织形式,崇拜多神教。约公元前2000年至公元前1000年期间(相当中国商周时期),雅利阿部族分裂为几个支系,向几个地区迁徙。其中一支南下定居印度河上游,一支向西南转移,进入波斯,另一支迁入小亚细亚(即今土耳其的亚洲部分)。到了18世纪,欧洲语言学家们在科研活动中,为了研究的方便,用“雅利安语”这一名词来概括印欧语系的语言。

后来人们推论,既然“雅利安语”能够概括印欧语系的语言,那么讲用印欧语系的语言者,必然出自同一祖先。从这一假定的推论中又得出一个假定的结论,认为印欧语系各民族的同一祖先就是雅利安人。

欧洲的贵族阶级又宣称雅利安人是贵族的先民。种族主义者们进而利用这一历史的误会,把自己说成是雅利安人种,即高贵人种。

德国贵族阶层,为扩大贵族的权势,曾利用“”纹作为争取雅利安人胜利斗争使命的标志。德国法西斯主义者制造一种理论,说什么德国贵族具有某种体质上的特点,属于“纯粹雅利安人”的嫡系传人。于是,法西斯头子希特勒在1920年采用了“争取雅利安人胜利斗争使命”的标志,以“”纹作为纳粹党的党徽。纳粹党徽用于旗帜为斜置,纹样黑色,白边、红地,外加圆框;用于飞机时外加方框;悬挂厅堂时,有时正置即为“卐”形。

由此可见德国法西斯分子的侵略和残酷罪行,并没有改变“卐”纹的基本含义。它仍然是“胜利”、“长寿”的吉庆的褒义。只能说法西斯的铁蹄和屠刀玷污了这一圣洁的符号。

在研究一种广为流传的民族、民俗文化时,不能从一时一地出发,更不能有大民族主义或狭隘民族主义的偏见,否则会走进研究的误区。

唐卡艺术的装饰性

宗教文化中的绘画在表现其宗教教义和颂扬其主旨的同时,都具有一定的装饰特性。不论是西方的基督教教堂的壁画,还是东方佛教寺庙的绘画,都是具有装饰效果。藏传佛教中流行的唐卡艺术更具有强烈的装饰特性。

唐卡艺术的装饰性突出表现在两个方面:一是唐卡艺术绘制本身所具有的装饰性;二是唐卡艺术在使用中对其应用环境的装饰性。为了说明唐卡艺术本身的装饰特点,必须说明唐卡的衍变、唐卡的类别和唐卡的基本构图。

唐卡是藏语音译,它是一种特制的布轴画种。

唐卡是一种藏族传统造型艺术。它是锦缎镶边的布轴画。它的表现手法多样,装帧独特。

唐卡在我国藏族聚居地区流行很广,在西藏各地更为盛行。目前发现的最早的唐卡是10世纪的画迹。

该画迹是一幅棕红色调子的菩萨群像,中间一尊大像,周围是一寸左右的小像。因此可以说自唐代以后的西藏各大寺庙,都藏有相当数量的唐卡。今天保存较好的寺庙殿堂里,仍然挂满了唐卡。许多藏族群众家中也悬挂唐卡。

唐卡的尺寸悬殊很大,最大的唐卡高约50米,小的约5寸。唐卡的表现形式除多数采用绘画的形式外,还有刺绣、珍珠等。刺绣唐卡多见于寺庙悬挂。珍珠唐卡是数以万计的珍珠、宝石、松耳石,用线串织起来的,构成了一尊大佛和装饰图案,是西藏造型艺术中的珍宝。

唐卡的题材和壁画的题材一样极为广泛,属于画传的题材有佛传(释迦牟尼画传)、本生图(释迦牟尼前世各故事图);佛教大法师画传,如莲花生画传、黄教始祖宗喀巴画传、米拉日马画传;历史人物画传,如藏王画传,法王画传。萨迦法王八思巴画传就是一套三十轴的唐卡画。

属于肖像题材的有:释迦牟尼各种画像、藏王像,如松赞干布、赤松德赞,以及后妃像,历代法王、达赖、班禅、活佛像。

属于偶像题材的有:天王像、度母、各种天女、各种护法神等。

属于史话类的有:西藏人类的由来、文成公主进藏图(东教场辨识公主、公主抵达拉萨、填湖镇魔兴建大昭寺、松赞干布联姻)等。

属于建筑类的有:兴建布达拉宫,大昭寺、桑鸢寺落成图,噶旦寺全景,扎什伦布寺全景,萨迦寺全景,五台山寺庙图,印度多吉殿图等。

属于民俗的有:扎寺庙会、林卡节、生、老、病、死、婚、葬图、行商图等。

属于宗教活动的有:辩经、跳神、弘法传经等。

绘画形式的唐卡,又有多种表现手法。写实的手法,如宣传、历史事件、建筑等;夸张手法,如密宗佛、护法神、天女等。坚戈图是最富装饰性的绘画。

坚戈图(亦称坛城图),是佛教密宗修行道果的形象化图案。坚戈图都呈圆形,图中间绘一尊密宗佛。图中呈“亞”字形的建筑图案是该佛的经殿。图中还有许多法器、佛像、坟场等形象。圆周外围多绘五彩火焰纹样。

坚戈图的装饰纹样并非画师随心所欲地绘制的,而是根据经书中的要求绘制。它的尺度在经书“特白”中有具体规定,它的色彩在经书“吉多”中有明确要求。譬如,坚戈图最外一周的火焰纹,必须由五种色彩表示五种不同的火焰,其火焰名为聂莫民焰、美隆焰、索倒焰、卡珠焰、典应焰。坚戈图种类数以百计,都有具体名称,如桑堆坚柏多吉坚戈、古鲁查布赞坚戈等等。

唐卡的绘制技法具有鲜明的民族特色。唐卡轴画必须画在经过加工处理的布上,由于唐卡画布需要柔软平滑,古代画师们逐步创造了一种加工布的特殊方法。经过处理的白布,对光视之不见布孔,表面平滑,便于绘制极工细的形象。唐卡的民族绘画技法有以下过程:加布瑞(起稿)是第一步。由于绘画内容不同,起稿要求也不同。譬如绘释迦牟尼像,是有严格要求的。五官的位置、比例,都要以划好的方格为规矩,不得有丝毫差误。唐卡很讲究涂色。山石、花木以及衣着形体,在涂完底色后即施以分色浑染,画出凸凹的感觉。分染的方法各地画法略有不同。唐卡也讲究线描。传统绘画线描很丰富,但总的可归纳为两大类:一类是铁线,所谓铁线,好像是铁丝一般,运笔一致、刚柔相济;一种是变化线,运笔有粗细、顿挫的变化。铁线多用于画人物、建筑,变化线多画山石、林木、花草、动物等。当然,运用线描也同作者的习惯和地区流派有密切关联。唐卡还要描金,在西藏传统绘画中用的地方很多。如佛、菩萨、金刚、天女以及山石、建筑等形象,都要用金线描绘。西藏传统绘画所用的金色,不仅广泛而且还有变化,有线有面,还有赤金、黄金等不同的层次。如天王的金甲,可用黄金铺底,再用赤金描纹饰,更加辉煌。唐卡绘画的最后一道工序是整理,以达到精益求精的地步。古人有画龙后点睛、画佛后开目的习惯。最早也许由于宗教的迷信或画师的心理活动,延传至后世,开脸点睛仍作为最后工序。

西藏传统绘画技法,经过画师千百年的不断创造,在本民族绘画技法的基础上,汲取了中原和印度等外来绘画艺术的营养,形成我国传统绘画的一个重要支系,其技法相当丰富,此乃概述。

唐卡是形象化的历史文献。描绘历史事件和名人传记是唐卡的重要内容。所以从唐卡中可以得到许多形象的历史研究资料。如唐文成公主抵达拉萨图,就是意义深远的历史画。文成公主进藏对汉藏文化交流起了巨大促进作用,她为发展藏族人民的生产、提高群众生活,建立了许多功绩。公主在人们的心目中,简直可以同神人相比,民间流传着许多怀念公主的佳话。唐卡中这些故事是许多佳话的形象表现。

在汉藏文化交流史上,另一位著名唐朝女使者金城公主,唐卡中也描绘有她的光辉事迹。西藏历史上建树卓著功勋的赞普和他们的丰功伟绩,在唐卡里得到充分描绘。如松赞干布的形象和他少年执政、统一西藏、创立文字、发布法典等业绩。

元代著名的萨迦法王八思巴,有专辑唐卡轴画描绘其生平事迹。这套唐卡精细地描绘了八思巴的降生、同萨班一起赴凉州、首次应召赴京、示法讲经、首次返回西藏萨迦、听经布施、元朝皇帝二次召请八思巴入京、为元皇帝灌顶、处斩止贡军将领、教化众生、二次离京返藏、庆贺皇帝册封、八思巴圆寂等整个传记,全图有一百多段。通过这套唐卡描绘的许多情节,使我们生动地了解到西藏归为祖国版图的过程;看到八思巴在中国历史上、中国佛教史上的重要地位。这一类的唐卡为数不少,对研究藏史、汉藏史、宗教史、文化发展史都有重要意义。

唐卡是研究民俗学的宝贵资料。民俗学早已在国际上流行,在我国社会科学中是一门年轻的学科,近年来才为越来越多的人重视。研究民俗学的重要手段之一就是从历史遗留下来的形象资料中,寻找同现实生活息息相通的文明生活、民族习俗。唐卡画中反映出来的民俗学的研究内容极为丰富。表现民间体育活动的有,描绘藏族人民喜闻乐见的赛马、射箭、摔跤、抱石头等。表现贵族生活的画面更为普遍,包括礼仪、乐舞、宴客、陈设、车马,甚至于私生活,都有描绘。

唐卡的研究价值不仅如此,诸如它在藏族文化艺术领域里的地位,它在各民族艺术的相互影响和发展史中的意义等,都是值得探讨的。

建筑模型制作

建筑模型制作的目的,不只是供业主和管理者审查、论证,而且是创作者、设计者研究自己作品的直观表现手法,并成为建筑设计的重要手段。通过建筑模型的制作,可研究建筑设计本身的功能、空间的比例和色彩等诸方面关系。因此,可以说建筑模型是建筑设计的重要辅助手段,有时它本身也是一种设计手段。

建筑教学和室内教学过程中模型的制作越来越引起人们的注意,我们通过模型的制作可训练设计意向和空间观念。模型制作使创作构思获得一种具体形象化的表现,它比图纸更具有空间感,加上匹配的相关周围环境,更能增强设计师的整体环境意识。欧洲、美国的一些建筑学校和系科十分强调学生的模型制作训练,它与图纸的设计表现融为一体。同时对设计方案起到十分重要的指导意义。

建筑师所进行的建筑设计是一个空间设计的过程,它不同于其他种类的设计,如商标设计、服装设计等,而且它的成品不可能1∶1地制作成后再修改,所以需要一定比例制成模型把构思在施工之前表现出来,再经过反复推敲,不断修改,以求得最佳视觉效果。

在设计过程中,模型不仅能表现建筑的未来空间,反映平面图纸上无法反映的问题,充分发挥建筑师的空间想象力,节省实验工作时间,甚至能使错综复杂的空间问题得到恰当的解决;其次,空间条件与图示条件相比,更容易向雇(业)主展示设计者的构思。对雇(业)主而言,用设计图纸来传达立体概念是不充分的。一般来说,雇(业)主很难像设计师一样凭借平、立、剖图来形成他未来的物业形象,而效果图亦有其局限性,而按一定比例制作的模型则是可采取的最佳表现手法。

模型通常按照一定的设计图纸制作,相应于设计图的三个阶段(方案、扩初和施工图阶段)分为初步模型、标准模型和展示模型。无论哪种模型都是平立面的转化,即把在绘图板上设计出的平面图、立面图垂直发展成为三度空间形体来较形象地表达建筑。以这种情况表达建筑,本质上如同建筑物各个立面并置在一起,模型用墙和构件把建筑的各个面同时装配起来,在顶部像加盖子一样加上屋顶,就构成了其基本建筑形式。在这样一个设计方式中,最重要的空间塑造要素是房屋的实际尺度,平面图提供了地平面上细部划分和内外墙面位置,立面图提供了门窗和饰件大小及位置。最好的设计方案,也只不过是依据比例这条法则,或者依据一定的模数体系,组织成建筑的平面、立面,占据了空间就形成了立体作品。可见,模型介于现成图纸与实际立体空间之间,把两者有机地联系起来,让观众(包括设计者)有一个立体条件去考虑空间的变化,表达它所包含的设计意图。