毛泽东热爱生活，性格乐观豪放，是以他远大的志向为基础的。他豪迈奔放的口才特点，也体现在他对远大志向的追求上。以滔滔之口，抒发自己救国救民的雄心壮志，是毛泽东豪迈语言的一个突出体现。
毛泽东从少年时代起就胸有大志。
1910年秋，16岁的毛泽东挑着简单的书籍、行李，步行50公里，来到湘乡县东山高等小学堂。入学考试时，毛泽东在试题《言志》的作文中，就以滔滔人生之口才抒发了自己远大的襟怀。校长李元辅阅后，大加赞赏，高兴地对同事说：“今天我们取了一个建国才。”
在东山学校期间，毛泽东还从同学萧三手里借过一本对他有重大影响的书《世界英雄豪杰传》。他被书中华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝、卢梭、孟德斯鸠等人的伟大事业深深地感染了。
后来，萧三在他写的《毛泽东同志的青少年时代和初期革命活动》一书中回忆了毛泽东读《世界英雄豪杰传》以及读后所作的一番宏伟议论。
萧三写道：有一次，也是黄昏的时候，游戏完了，到了上自修的时间。摇铃响了。一群小学生经过操场，蜂拥而入自修室去。一个同学和泽东同志一起，也向着学校第二道大门走。他看见那个小朋友手里有一本书。
“你那是什么书？”毛泽东和蔼地问。
“《世界英雄豪杰传》。”
“借给我读一读。”
过了几天，他很客气地，像犯了错误似的还书给那个小朋友：“对不起，我把书弄脏了！”
那个同学打开一看，整册书都用墨笔画了许多圈点。圈得最密的是华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝、加德邻女皇、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。
这儿的“小朋友”就是比毛泽东小三岁的同学萧三，他是毛泽东在东山学校的好友之一。
毛泽东在还书给萧三时，还抒发了一番人生感慨。他激动地说：“中国也要有这样的人物。我们应该讲求富国强兵之道，才不致蹈安南、高丽、印度的覆辙。你知道，中国有句古话‘前车之覆，后车之鉴’，而我们每个国民都应该努力。顾炎武说得好，‘天下兴亡，匹夫有责’。”
毛泽东振振有词，口才滔滔，继续道：“中国积弱不振，要使他富强，独立起来，要用很长的时间。但是，时间不要紧，你看，华盛顿经过八年艰苦战争之后，才得到胜利，建立了美国。”
毛泽东这番壮志凌云的口才，表达了他救国救民的抱负。没有多久，他还给自己取名“子任”，也就是要“以天下为己任”，以救国救民为己任。
东山高等小学堂给了毛泽东新的知识。但是，它仍远远满足不了毛泽东求知的强烈渴望和远大抱负。
他立志冲出乡关，去长沙求学，去广阔天地锻炼，就在他动身去长沙的前夕，他写下另一首言志抒情诗，充分展示了一个少年人的人生口才。毛泽东写道：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”
毛泽东以他的青春热血，立下誓言，不成功绝不还乡。接着，诗人将少年雄心再往前推进：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人之一生就贵于奋斗，大丈夫理应“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（1）
毛泽东正是以这样豪迈的人生誓言激励自己，奋勇向前。他已下定决心要冲出乡关，到长沙去，到火热的生活中去！
湘乡或长沙是另一番天地，它将更大地激励毛泽东伟大的抱负，投身于中国革命斗争的前沿阵地。因为此刻以孙中山为首的革命党人和清王朝正在进行最后的殊死较量。而湖南、湖北两省的省会正处于辛亥革命的中心地区。
毛泽东作为一代伟人，他具有一股与生俱来的豪放之气。他敢于砸烂旧世界，有信心建设新世界，他藐视敌人与困难，对革命的胜利充满必胜的信心，他的言语也豪迈奔放，激情洋溢，鼓舞人心。