新学期，各班班主任做了一次调整，我被安排到8班。
也不知什么时候形成的潜规则，社会上逢八必香，逢八的学校、逢八的班级，都是成了香饽饽，什么八中、十八中等等。我们学校在市里排第二中学，没有八，于是，从小学到中学，每个年级的8班，也自然而然就成了家长同学向往的好班。所以，担任8班班主任更吃香！
吃香归吃香，既然接这个新班，第一件事，就是了解这个班的起步成绩。什么是起步成绩？当班主任的都知道，就是接这班时，这个班的学生平均分多少，这就叫起步成绩。如果一个学期下来，学生成绩无论是上升还是下滑，都要与班主任奖金挂钩，所以，班级的起步成绩对班主任尤其重要。
来到8班的第二天，就来了全班大摸底。结果，63名同学考出来的成绩都还可以，但是，坐第五排那个戴眼镜的小男生，数学只考了50分。这个成绩，不用说进重点班8班，就连进普通班也进不了。
那么，这个同学当时是怎么进的8班？他难道是哪位科任老师的孩子？或者跟哪位校领导有关系？要不，就是那种大家心里都很清楚的原因：拿钱铺进来的。
这小个子男生，数学成绩虽然不及格，其他几科倒还可以，而且长得也很可爱，小鼻小眼，白白的小脸上，一副小眼镜，看上去，文静里还透点睿智。哎！你哪科考50分不成？偏偏我教的数学你考50分？这叫我如何不惋惜？
下了课，我们8班的几个科任老师在一起聊这个的差生。
语文老师说，要是我的语文课，他考这点分，我早就请他"二山"了。
我一时听不懂"二山"啥意思？再仔细一想：两个山加一起不是"出"吗？就是走人的意思。难怪语文老师会说隐语。
英语老师不说汉语，则说英语："go or come out"说得比语文老师婉转些，但意思一样，同样说不会要这个差生。
我知道，这件事，任课老师们都在看我的态度，我是班主任嘛。琢磨再三，决定先找这个学生谈一次话。
任课老师们不想要这个只考50分的学生，我当班主任的能理解，谁让我们学校的许多奖励政策都与老师的切身利益息息相关呢！弄得所有老师的眼睛只盯着优等生转悠。
我知道，这件事其他老师都在看我的态度。我是班主任，我说留，就能留下他，我说不留，这个差生就得立即二山请"出"，这就是班主任的权力。
我琢磨再三，决定先找这个学生谈一次。
下午，我没课，我让班长将那个小个子男生叫到我办公室。
他没来之前，我就将那张只考50分的数学试卷，放到我桌边上，意思是，让他自己看。
一会，班长把他领来了。
我叫班长回教室去，顺手将那张可怜的试卷往前他跟前推推。
我还没开口，他捧了捧小眼镜倒先说话了："我的数学没考好老师。"
听他这话觉得有点别扭，"我的数学没考好"应该停顿一下，然后再说"老师"。否则，就成了"数学考老师"了。
他能开门见山，和盘托出，承认自己没考好，倒弄得我一时无言以对，我也下意识地也捧了捧眼镜，刚要说话，他又开口了："老师，我能留在8班吗？"
这话本来应该我问他的，他倒先问起我来了。我马上反问他一句："你说呢？"
他不说。
我又问："150分的数学试卷，你只考50分，能说说原因吗？"
他一听，转过脸，不对我看，似乎一点原因也没有。
我又问："这是你的实际成绩吗？"
"老师，难道你不相信吗？"
我一听，心里有些毛，这孩子咋说话呢？我问你话，你无论如何也不应该再反问我。初中一年级学生，应该学过反诘句的用法。这种句式不能随便用，这个时候，这种场合，用反诘句就非常生硬，而且不礼貌。心里毛归毛，说话声还是没急："我不怎么相信。编班考，你的数学只考这点分的话，肯定进不来8班的。编班考，你数学考多少？"
"一般般。"他说着，又转过脸去。
我怕再这样问下去，会伤了他的自尊心，就给他台阶，问："要是我给你时间，有信心吗？"
"试试。"
就试试？也太没上进心了！要知道，我对你的这个许诺，回头还得还得跟其他几个任课老师协调一下，让各科老师一齐带你才行，咋就说试试？这个表态也太没劲了，弄得我心里老毛老毛的。一想又说：“这样吧，你下午把你家长叫来好吗？我们好好谈谈，共同巩固你在8班的基础。”
我说过好一会，他不回我话，而且把脸一直转到窗口那边去。
我对他看看，他反咬着下嘴唇，两片镜片后边，渐渐地润出晶莹的泪珠。
我一时有点慌，我也没说什么强烈的话呀？他咋哭了？一个男孩这么脆弱吗？眼泪是女生的武器，他也来这一手？作为班主任，找同学谈话很正常，他怎么有些逆反？他到底有什么想法？难道不知道我也是好心吗？进8班多么不容易！多少同学想进进不来哩，你进了8班咋这个态度？我给你时间，已经非常人道了，你咋不领情？
我们相持了一会，为了结束这种尴尬局面，我轻轻地说："说说你的想法好吗？"
"没有老师。"
没有老师？我又想纠正他的习惯用语，再听听，这是口语化语言，也没必要纠正，听起来还挺亲切哩。就接着他的话问："那你刚才为什么伤心了？"
他不说话。刚刚转过来的脸，又转朝墙："没有。"嘴里说没有，眼睛里又润出泪来。
我觉得他是一个古怪而又可爱的小男孩，既然他在我跟前这么不自然，早点解放他算了。说："那好吧，过三个星期我再找你好吗？"
他走了。
他走出办公室，我才想起来："--哎！你叫什么名字？"
"齐心。试卷上有。"
我回头看看试卷，哦，齐心。我准备20天后，再看看这个齐心到底有没有点起色。
要知道，一个同学进8班难，出8班则更难！如果一个同学被8班赶了出来，同学会冷讽热嘲，老师会看不上"回炉烧饼"，家长会恨铁不成钢，所要承受的压力可想而知，弄不好，还会引出一些心理疾病来。因此进了8班的同学，只要没到无可救药的地步，一般情况下，我都不能轻易放弃。
我给他20天时间，是想看看他的数学成绩到底还有没有一点可塑性。
每天下午第三节课后，我把他叫到办公室，把当天作业本上的错题，列出来让他重做。一开始，他好像认为这是一种惩罚，并不好好配合，会做的题，也写得七歪八扭。一个星期下来，他发现我真的想帮助他，肯听我的话，写的字也正规些。星期天我也不让他闲着。我的宿舍楼就在教学楼后边不远，干脆把他叫到我家里去做题。我爱人看这孩子挺可爱，就主动留他吃饭。时间一长，他跟我们慢慢没有了排斥感。我家没孩子，我爱人慢慢把他当成自己孩子一样，带他去买衣买鞋，有时还给他一点零花钱什么的。
三个星期后的一次月考。
我想，齐心数学成绩还会是40分吗？再上不来咋办？
这次数学试卷是我亲自出的，难度不亚于市里统考。两张大大的A4纸，正反两面都是题，满分150分，另加两道北京海淀中学试卷上的A题。所谓A题，就是难度相对较大的题，这种题，一般只试试班上数学尖子而已，一般同学很难做出来的。
90分钟时间一到，齐心主动放下试卷，跟着同学一起走出教室。
我一边收试卷，一边看。看看齐心的试卷全做满了——他也能全做满了！？对不对呀到底？我连忙将试卷的前几道大题跟别的试卷对了对，嗬！前几道题竟然全对了！我有些不相信，抱着试卷赶快来到办公室，迫不及待地抽出齐心的试卷先改。没想到，红勾勾一直打到最后，连附加题也做对了--我的天！这是真的吗？我有些不敢相信，怕是自己改错了，戴上眼镜，再改，改来改去，没找到他卷子上一点错，连附加题，给他打了170分！全班最高分！我非常激动，忙叫人把齐心找来。
他看我满面春风的样子，问："老师，找我有事吗？"
"有！太有了！"我放好他的试卷，"看看你这试卷！"
他望着我的脸："怎么老师？又错了么？"
"没！没！" 一连说了两个没才问他，"这都是你做的吗？"
我情绪激动，说这话时，并没在意哪儿不对。他一听，脸就红了，轻轻地又用一个反问句："老师，不是你亲自监的考吗？"
我忙解释："不不不！我不是说你作弊，我是问，卷子完全是你自己做的吗？"
"老师，不还是怀疑我作弊吗？"
"不不不！我看了你的卷子，只是有点吃惊，你竟然全做对了！我真喜欢你！"我好像有点语无伦次。
他很轻松的样子望着我："竟然？"仿佛说我用词不当。
我仍很激动，伸出手："谢谢你齐心！"
他的手被我一下抓住了过来，好像有点不自然，小小的手，在我手心里只是扭动，想要逃去。不知为什么，我一时不想让他逃。
他的手被我抓了一会，慢慢地眼泪就出来了，轻轻地说："老师，谢谢您！"
听得出，他说的不是你，而是您！
第二天，我到办公室，发现桌上有一封封得好好的信，信封上写着："刘青老师亲阅"。
什么信？还要我亲阅？我连忙打开信来看。
刘老师您好！
首先向老师检讨，我欺骗了你！第一次数学试卷上40分的成绩，是我故意而为，只想撤个谎玩玩。老师，你一定要问我，为什么这么做是吗？我全告诉您--我是一名从地震灾区投亲到新疆来的学生。
5·12那是个多么可怕日子呀！记得那天我们刚下了体育课，同学们从操场嘻嘻哈哈刚跑进教室，突然，头顶上的吊灯全部晃动起来，刚开始，谁也没意识到是地震。不等大伙醒过来，整个教学楼就开始抖动、跳动！开始倾斜！
"快跑！地震！！……"有人大声喊。
刹那间，只听轰的一声巨响，我们吓得不知所措！我只觉得整个人跟着砖瓦一起沉了下去，我拼命地叫喊……
三天后，活着的老师同学们才把我从废墟中扒出来！从此，我成了孤儿，家里的房子全没了！爸爸妈妈全没了！
我想同学，想老师，更想我的爸妈！我总不能相信，爸妈就这样走了！就这样永远离开我了！平时，我爸最疼我，他的形象日夜在我的眼前……
新学期，我们8班来了三个男老师，都跟我爸爸年龄差不多，我暗暗想选择一个心中的爸爸，可我又不知道哪个老师爱我。这次，当我40分的试卷交上去时，三个老师三种不同反映，语文老师，不以为然。40分也好，50分也罢，反正不是他的课。英语老师，明显疏远我，课堂上，他从来不叫我回答问题。只有你没有放弃我，不厌其烦地给我补课，星期天，还把我带到家去，师母给我做饭、买衣服。说实话，新疆的天气比内地冷多了，国庆节过后不久，就开始结冰下雪了，一个内地来的孩子很难适应。在亲戚家毕竟是亲戚家，我也不好意思老跟人家要衣服要鞋。那天在你家吃饭，师母问我冷不冷，我说不冷。其实，早上晚上，身上老起鸡皮疙瘩。特别是脚上的那双鞋，是来新疆后亲戚家给我买的，上了两次体育课就坏了。坏了也不好意思再跟人家要。那天，师母看我的大脚趾桀鹜不驯地钻出鞋头，下午就去超市买双38码的"巴蒂尔"球鞋。说实话，穿在脚上直往心里暖和呀老师！
老师，不知是天缘还是人缘？你一到我们八班，我第一眼看到你，就像看到我爸似的，在我心底里马上形成了爸爸的概念。老师，也许你根本不知道，我曾偷偷喊过你爸爸，也许这是我想爸想的，仅仅单相思罢了！哎！你咋可能做我爸爸呢？你是北师大的高才生，又是全市中学最吃香的数学老师，能看得起我这个从废墟里爬出来的苦孩子吗？我这个心愿也只能深深地掩埋在心底里了！
老师，无论你愿不愿意我喊你爸爸，你的人格，你的真诚，你的魅力，已经影响了我，你已经给了我生活的信心和勇气--谢谢你爸爸！
请保守信的秘密！拉钩！
骗过你的学生：齐 心
我看完这封不寻常的信，眼睛湿湿的，马上喊同学把齐心叫来。
他进了办公室，一眼看到桌上那封打开的信，似乎已经知道我叫他做什么了。看看我沉沉的脸，有些不知所措起来，两手慌乱地摸着衣角，轻轻地说："老师，把信还我好吗？"
我心里猛一酸，抬起泪眼，望着他可爱的脸，轻轻地问道："你叫我老师吗？"
他一听，马上往前走一步："爸爸！"
"孩子！……"我紧紧地抱住他，揉着他那单单的后背，眼泪一滴一滴往他小衬衫上滴……