娜美刚开始学会走路的时候就不让父母牵手，而要自己走路，可是她那时候根本不会走路，所以没走两下就摔倒了，看到女儿摔倒在地，她的妈妈只是站在一旁不慌不忙地说：“你自己想办法爬起来吧。”等到娜美大了一点上了幼儿园，有一次在家玩玩具拼图，怎么也拼不好，然后娜美便跑到厨房求助妈妈，但妈妈只是在一边稍加指点，然后告诉娜美：“妈妈可不帮你，你想想办法就能拼好。”
有一天，娜美放学回家对妈妈说：“妈妈，我们老师说下星期要组织一次野炊活动，可是经费得自己想办法，不能向家里要。你能告诉我到哪里去挣钱吗？”妈妈听后说到：“自己的问题可要自己想办法解决。妈妈只能提个建议，挣钱还要靠你自己。”妈妈提醒娜美，小时候她经常玩的游戏——卖报是一个不错的赚钱方法。后来，娜美就找到报刊亭，像游戏时那样开开心心地卖报，一个周末下来也挣了不少钱。
人们都说娜美是个顽皮可爱的孩子，但她非常懂事，解决问题的能力很强。然而她的妈妈自认为，关于教育娜美她其实并没有费太多的心思。娜美小时候很淘气，妈妈就抓住她什么都想尝试的心理，让娜美自己想办法解决一些问题，这不但满足了娜美强烈的好奇和尝试心理，而且无形中锻炼了她的能力。
天下没有不爱孩子的母亲，但是爱孩子也需要讲究分寸、坚持原则。否则对孩子的这份爱就变成了宠爱、溺爱，这种对孩子失去理智的爱，会使孩子变得自私自利，只知索取，不知感恩，不能体谅大人的感受，对孩子的成长造成无法挽回的后果。
所以有原则的爱，才是理智的爱。而要坚持这种爱的原则，作母亲的就需要适时狠下心来。大思想家蒙特梭利：“‘自由’是每个人与生俱来的基本权利。”但是，自由不是放任或为所欲为，但起码不会让孩子成为“笼中之鸟”，让孩子尽可能地自由思想、自由行动，才是父母应该做到的。
在孩子的日常教育中，很多时候我们好像手里拿了个“遥控器”，告诉孩子要做什么，不要做什么；这样做，而不能那样做，当孩子不接受我们的要求时，我们就会不自觉地搬出“我这是为你好”的武器。
其实，让孩子自己想办法解决问题，能更好地锻炼孩子的思考能力和动手能力。孩子很多时候并不喜欢什么事情都让父母帮忙解决，他们原本就喜欢想问题，这个时候，家长千万不要把孩子的事都揽过来，应该学会留空间给孩子。
心理专家指出，教育孩子时，引导比灌输更重要。引导就是鼓励孩子，给孩子指明方向，然后让孩子自己去尝试；灌输就是一味把家长的理念传授给孩子，让孩子接受，事实上这种教育方式很难奏效。
孩子的天性就好动好玩，他们本来就应该活泼可爱，同时他们对于外面这个奇妙的世界也充满了期待与盼望。当然，只有接触到外面的阳光雨露，孩子才能够张开自由的翅膀。所以，为了孩子有一个快乐的明天，我们不应该困锁住孩子的翅膀，让他们成为“笼中之鸟”。
母亲还应该抓住孩子们活泼好动的这些特点，鼓励孩子多动脑筋、积极探索解决问题的办法。这能激励孩子通过积极思考来战胜困难，提高孩子解决问题的能力。比如：孩子如果太过于依赖父母的话，妈妈可以告诉孩子自己也没办法办到，然后告诉孩子怎么才能做到，然后鼓励孩子自己动手努力去做，即便孩子中途可能遭遇失败，也要表扬孩子，这样孩子的积极性就会更加的强烈。
很多孩子在处理问题的过程中，需要经过思考才能行动，这些能力当然也不是一朝一夕就可以培养出来的。所以，父母应该明白，放手让孩子自己去做，发挥出自己的特色，这对于孩子将来的独立是非常重要的。