童童从小就特别喜欢画画，每次从幼稚园回来，她总会一个人拿着小蜡笔，趴在小桌上专心致志地画一些想象中的图案。当妈妈看到童童的这种喜好后，便给她报了美术培训班。所以每到周末，童童就特别高兴，因为这个时候是在美术班学习画画的时间。而且自从进入学习班后，她的妈妈就发现，童童平时吃饭、整理东西都比以前快了很多，积极性也比以前要高很多。
有一个周末，外面阴雨绵绵，妈妈想让童童在家休息。可是童童仍然兴致勃勃地和往常一样起床并且收拾东西，准备去上美术课。妈妈只好笑着送她去了学习班，晚上童童一进门，就冲着妈妈喊：“妈妈，老师夸我画得好，速度也快了很多！”孩子平时动作很慢，总是涂涂改改，每次都是最迟完成的。然而今天，她却带回了六张画。画上画的小朋友和小动物还真是有模有样，妈妈看了也觉得非常高兴。
由此，妈妈看到了兴趣的作用，于是试着改变了以往的教育方式，不再强加额外的作业给童童。当她发现童童在学习上出现困难时，也没有急着给她补习，而是想方设法培养出她的学习兴趣。以前，童童每到周末总得妈妈催个几遍才去写作文，甚至还会因为写作文而讨厌周末。于是妈妈想了办法，她让童童和自己一起写日记，她欣喜地发现，童童写作文的积极性果然高了很多。每次总是早早写好给妈妈看，还会催着妈妈也快点写日记。正是因为妈妈对孩子学习兴趣的培养，大大提高了童童学习的自主性。
如今随着每个家庭的生活条件越来越好，不少家庭里面都有那么一两位“小皇帝”、“小公主”，他们在妈妈的照顾下，可以说不愁吃、不愁穿，虽然什么都不缺，但是也正是由于这种无忧无虑，使得他们对任何事情都失去了主动接触、发现、喜欢的动力。
其实，只有当每个孩子把注意力积极地投入到一件事情上时，他才可能有动力去努力学习。德国汉堡的心理学家格利卡·法斯说：“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察幼儿，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”所以，每个妈妈都只有仔细观察孩子的喜好才能更好地发现孩子的潜在天赋，并对此进行开发，使他们的潜在天赋得以发展。
孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当孩子感受到了学习的乐趣时，并且喜欢上学习带来的欢乐，那么即便是再累他也不会觉得辛苦，因为喜欢会激发孩子最大的兴趣，而这个兴趣必定带动孩子的积极性。
对孩子来说，不管做任何事情兴趣总应是第一位的。喜欢的力量远远比每位母亲的强逼式教育要好很多倍。或许每位妈妈都还在为孩子的学习操心，那么为什么不试着诱导孩子去喜欢并以此来培养孩子学习的动力呢？
相信每位母亲都明白，如果你被迫做一件自己不感兴趣的事情时，往往是还没开始心里就会有一种自然的怠慢态度，而且压迫式的接受会让自己学习起来非常累。相反，如果你对一件事情很喜欢，并且愿意自己投入全身心的精力，那么你对待此件事情的态度也会完全不一样。孩子们的学习也是一样，如果他们不喜欢学习，甚至对此不感兴趣，那么又怎么可能会有动力去认真学习呢？他们肯定是漫不经心而且注意力涣散。
因此，每位妈妈都应该学会聪明的教导孩子、认真观察孩子的喜好与天赋，了解孩子的兴趣所在。比如：他们究竟会对自己的学习科目中哪些多一份欢喜？他为什么会喜欢这些科目，为什么剩下的科目让他们学习起来那么吃力？？？你会发现，孩子的喜好与学习成绩在很大程度上都是相联系的。
所以，每位母亲在监督孩子学习的时候，也要弄懂孩子的喜好是什么，对什么感兴趣。要知道，只有当孩子真正去喜欢上他所学习的东西时，才能发展成为一股非常强势的学习动力。