公元 1609 年，在荷兰一家眼镜店里，有个孩子拿着几块眼镜片与小伙伴一起玩弄着，他们模仿大人，有的把镜片架在自己的眼睛前，有的把两块镜片重叠在一起，然后看远方。突然，一个孩子惊喜地叫起来：“快来看呀，远方的教堂离我怎么这么近啊？”孩子的叫声惊动了站在柜台里的汉斯老板？？
汉斯仔细观察后发现，孩子手里拿的一片是老花镜片，一片是近视镜片。孩子在游戏中发现了将两块镜片重叠在一起时，可以看到远方的景物。汉斯抓住这了这次偶然的机会，认真研究后发明了世界上第一台望远镜，为今天人类能够探索宇宙的奥秘立下了不朽的功勋。
生活中，孩子们经常调皮捣蛋，喜欢玩出新花样，其实这样最有利于创造力的发展。作为母亲，应该对孩子多一点欣赏，对孩子创造性的发现给予赞美，为孩子的创造力感到骄傲。
孩子的创造力和想象力相似，不是凭空而来的，而是通过平时仔细观察周围事物，在脑海里留下对事物深刻的印象，再经过思维活动，在实践中得出来的。
当你发现孩子把遥控器、闹钟、手电筒弄得七零八落时，千万不要打骂孩子，要知道那是孩子好奇心的表现；当你发现孩子画出一幅标新立异的图画时，不要感到失望，要知道那是孩子发挥创造力的结果；当你听到孩子嘴里冒出一个新颖的词语、唱出一句自编的歌曲时，不要惊讶，那是孩子发挥创造力的结果。
在家庭中，妈妈如果和孩子朝夕相处，就不难发现，孩子随时随地都能萌发出创造性，关键是妈妈如何发现、引导和培养孩子的创造力。以下几种方法可以帮助妈妈更好地培养孩子的创造力：
方法一：善待孩子荒唐的提问。
孩子喜欢提问，是因为好奇心强，具有探索的欲望。由于年幼，孩子提出的问题往往很荒唐可笑，有的问题会把妈妈问得哑口无言。但不管孩子怎么问，妈妈都不要生气，要耐心地帮孩子解答。如果妈妈不知道怎么回答，就及时查找相关的资料，和孩子一起去研究。
例如，有个6岁的孩子问妈妈：“开电风扇有风，会让人感到凉快，但是你为什么不把窗户关上呢？不然风跑掉了就不凉快了。”妈妈笑着给孩子讲明了电风扇和关窗的关系，然后问孩子：“风有什么作用？”孩子说：“风可以吹落树叶，可以吹火做饭、放到屋里使人凉快？？”尽管有些回答很可笑，但这种教育方式能促使孩子的思维得到锻炼，有利于开发孩子的创造力。
方法二：鼓励孩子大胆想象。
创造离不开想象，想象开启幻想世界，只有让孩子在幻想的世界里，创造思维才会萌发。当孩子扫地的时候把扫把当马骑，或当冲锋枪时，妈妈不要生气，要知道这时候孩子是把自己想象成骑士，把自己想象成冲锋陷阵的战士，这就是创造性的表现。
方法三：带孩子接触新事物。
创造力不是凭空而来的，而是在实践中逐渐丰富的。如果孩子看得多，听得多，摸得多，接触的事物多，那么他的脑子里就能积累丰富的表象，即使闭上眼睛也能历历在目。妈妈可以通过各种活动，丰富孩子的生活，开阔孩子的视野。
周末或节假日带孩子去海边，去大山里，去花园里，让孩子去体验不一样的环境。孩子认识的事物越多，想象的基础就越宽广，就越能迸发出创造性的灵感。相反，如果妈妈只把孩子关在家里，是不可能培养出创造力丰富的孩子的。
方法四：鼓励孩子进行探索性玩耍。
玩是孩子的天性，会玩的孩子最聪明，不过玩也玩出新意，玩出花样。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。妈妈要给孩子创造必要玩耍条件，还可以一道参与玩耍，同时还要注意选择教育性比较强的能增长孩子智力的玩具。