有些家长为了孩子的未来，不惜重金想尽一切办法，让孩子上好学校，可是却往往忽略了帮孩子选择一种能有效激励学习的方法。比如给孩子找一个学习伙伴，让他们一起学习，一起游戏，这样可以在学习上取他人之长，补自己之短，共同探讨，形成良好的学习氛围，促进双方的学习进步。
现在很多孩子都是独生子女，让孩子一个人埋头学习，难免会产生倦怠感和孤独感。如果家长能给孩子找一个学习伙伴，尤其对于那些缺乏自制力、不能坐下来安心读书的孩子，找伙伴一起学习，无形中能对他形成一种约束力，当他学不下去时，伙伴的执著会成为他自觉坚持的催化剂。
肖咏是一个活泼好动的孩子，他很有礼貌，很讨人喜欢，只是学习成绩一般。每次他学习不到十分钟就坐不住了，东看看，西瞧瞧，妈妈为此感到很发愁。一次，妈妈无奈地问肖咏：“小咏，你怎么总是坐不住呢？”肖咏说：“我一个人学习太无聊了！”谁知肖咏的这句话却提醒了妈妈“是不是给孩子找一个学习伙伴会好一点呢？”
周末的时候，妈妈特意带肖咏到楼上邻居家玩。因为这位邻居的女儿小惠正好和肖咏是同年级同学。小惠学习非常优秀，妈妈想让肖咏和她一起学习，希望儿子能看到自己身上的不足，并激起主动学习的兴趣。
两个孩子在书房中学习，肖咏凳子还没坐热，心里就痒痒了。小惠见肖咏想起来活动活动，于是就说：“小咏，你作业做了多少了？看，我已经差不多快要做完了，你写快点，写完咱们出去玩。”肖咏刚走出去的神被拉了回来，他看着小惠认真做作业的样子，心里有些惭愧，赶紧低下头又写起来。
一会儿肖咏只剩下最差的英语作业，抬头看看小惠，眉头紧锁，好像也遇到困难了，肖咏说：“怎么了？有什么问题？”小惠说：“数学题总是算不出正确答案。”肖咏说：“我也不知道这些语法题在讲什么，要不然我们俩换着看看？”正好英语是小惠的强项，数学是肖咏的强项。小惠看了一会说：“我先给你讲这个语法吧。”肖咏听完小惠的讲解，思路清晰了很多。“你的英语真厉害！”肖咏一边夸小惠，一边说：“这个数学题你这里算错了。”于是肖咏又和小惠重新算了一遍，小惠笑着说：“没想到你学习也很认真啊。”
经过几次一起学习，肖咏的成绩有了很大飞跃，小惠的数学成绩也有了明显的进步。肖咏觉得学习很有趣，再也不像以前那么累了。
上述案例中两个孩子互相学习、互相帮助，最终共同进步。这不能不说明给孩子找一个学习伙伴是一种帮助孩子学习进步的有效方法。
学习是一件苦差事，难免枯燥乏味。在孩子周围，比学习有趣的活动有很多，无不对他们充满了诱惑。要想让孩子学习变“被动”为“主动”，让孩子有计划地坚持学习下去，家长可以考虑给孩子找一个学习的伙伴，与伙伴一起学习，相互督促，相互学习，让孩子们之间形成良好的学习氛围，相互帮助，共同进步。
爱心指导给孩子找一个学习伙伴的方法
1.创造机会让孩子多交朋友，家长要了解孩子在学校有哪几个比较要好的伙伴，他们的学习、性格、为人怎样，并且与这些孩子的家长联系一下，以便更好地了解彼此的孩子。了解孩子的朋友比孩子做得好的地方，让孩子学习的同时认识到自己的不足。
2.孩子们在学习中各自擅长的科目不同，当家长要给孩子寻找学习伙伴时，最好找和孩子优势互补的人，这样他们在一起可以相互学习，相互补充，共同进步。
3.家长要适当引导孩子思考，“为什么自己这门课比较差，而对方学习就比较好？”一步步找到问题的根源——学习方法。教育孩子学习对方在掌握知识方面的窍门，和孩子一起探讨适合他的学习方式。