一节课45分钟，听课和记笔记是上课时孩子最经常的活动。老师要讲的内容很多，要想全部记住，除了认真听课之外，还需要准备一个笔记本，记下老师课堂的讲解内容。听课和记笔记，这两者关系处理是否得当直接关系到孩子的上课效率。
课堂笔记是孩子的资料库，是教科书与参考书中所找不到的宝贵材料。但它依然是为了“听”服务的，如果只顾记笔记却忘记了听课，那么一节课下来，虽然本子上记了很多东西，但大脑中没有任何印象，也是得不偿失的。
小婷学习特别勤奋，上课勤记笔记，书上总是记得满满的，很少有空余地方。一次，小婷有个数学问题一直没有弄明白，就找爸爸帮忙：“爸爸，这部分内容有好多东西都不懂，本来我已经看过书了，但书中知识点都不理解，今天老师讲了以后还是有许多不懂。”爸爸连忙拿过试卷，看了看，顺便翻开她的书，只见书上密密麻麻，记满了上课讲过的东西，甚至有的是根本不用记的东西，爸爸“夸奖”她说：“你的笔记好‘完美’，都快把老师讲的每一句话记下来了。这些知识点不是你笔记上都有吗？”小婷难为情地说：“爸爸，我看过笔记了，但笔记上写的东西都看不懂，要用上就更加不可能了。我挺努力的，上课时一刻也不停地记笔记，可数学成绩总上不去，看看有的男生书上没什么笔记，上课也特别悠闲，成绩却比我强多了。我实在想不通这是为什么，我觉得特别苦恼。”
爸爸语重心长地说：“还记得我曾经给你说过如何记笔记吗？做笔记不是你这样记的。记在书上的东西不是你的，只有记在脑子里的才是你自己的知识。你必须先听懂了，弄明白了道理，理解了知识内容，有些要记的内容老师会告诉你记一下，会有时间让你记笔记，像你记的许多东西其实没必要，每一节上课你都忙于记笔记，还哪里有时间听老师讲课呢？”这时小婷恍然大悟，“对对，你是说过这样的话，可我总觉得上课一定要多记笔记，老师以前经常表扬我的笔记好，叫我要继续保持，我就忙于发扬我的优良传统了，把你说的话都抛到九霄云外去了。”
爸爸把前面的知识点重新给小婷讲了，并再三问她还有哪些不懂的，经过几次补习以后，小婷把前面的知识点都补上了，成绩大有长进，原先数学成绩很不理想的她在期中考试中考了88分，高出班级平均分7分。爸爸说：“记得以后先听讲，别只顾记笔记了。”
上述案例说明，在保证听课的前提下，认真做笔记，处理好听课和做笔记的关系是小婷学习进步的关键。
爱心指导如何处理好记笔记与听课的关系
1.记笔记首先要记下所讲章节的标题，按要点进行分段。记笔记的语言最好是自己能看懂的短语、数字、句型、简写以及符号。
2.课堂内容可以用自己的语言记下来，但是一些重要的经典原话、定义、公式、概念等，必须准确照抄。
3.语文、英语主要最好将老师讲的重点内容补充记录在书上对应空白的地方。数学课要重点记下老师解题的思路。
4.掌握好做笔记的时机。一般来说，在课上老师在板书时，讲授重点内容时，要抓紧时间速记、简记。
5.对于一些暂时没有记完的内容，应当果断留下空白，跳过去，跟上老师的讲解，到了课后再借同学的笔记补上。