俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的确，书中有女孩取之不竭、用之不尽的宝贵“财富”。读书可以增长女孩的知识，开阔她的眼界，更重要的是培养她的知性气质。
因为在博览群书的过程中，女孩可以体验到更丰富的人生经验，积累更丰富的知识，其思考能力、语言表达能力以及处理问题的能力都会有很大程度的提高，而且她的人生观、价值观也会越来越明确。这在无形中就会为女孩平添一种知性的魅力，从而使她成长为一个有内涵、有书香气质的优秀女性。这也恰恰验证了自古以来就有的“腹有诗书气自华”的说法。
但是有些父母对此却持怀疑态度，他们认为女孩应该把更多的时间花在学习课本知识上，如果过早地让她广泛阅读课外书，只会“野”了她的心思，冲淡她读教科书的兴趣，从而影响她的功课，所以在给女孩买书的时候，他们只选择作文书、教材辅导等有利于她学习的书。
一位妈妈和女儿一起逛书店。逛着逛着，书架上的一本带有精美包装的童话书一下映入了女儿的眼帘，女儿拿起书爱不释手，饶有兴趣地翻看了起来。这时，妈妈走过来，一把夺过女儿手里的书，说道：“看这种书没有意义。”说着，把两本厚厚的作文书递到她面前，“看这两本书吧，这个能提高你的作文水品。”此时，女孩嘟着嘴，极不情愿地把两本作文书接了过来。
在生活中，很多父母如同这位妈妈一样，功利性比较强，认为女孩看任何书都要以提高学习成绩为唯一目的，所以只给女孩买教学辅导一类的书，其他的书一律禁止看。事实上，这是我们的思想太狭隘了，我们一定要更正两个观念：其一，读书应该是扩充女孩知识面的一种方式，而不是达到某种所谓的教育目的的工具或途径；其二，教科书是女孩获得知识的主要途径，但并不能面面俱到，而课外书恰恰是教科书必不可少的补充。
因此，我们一定要端正思想，带领女孩走进广阔的书的海洋，鼓励她博览群书，让她汲取全面的精神食粮。
首先，培养女孩的读书兴趣。
我们成人看书的时候都会有所选择，选择自己最感兴趣的书来看。同样，女孩也是如此。最开始的时候，我们一定不要严格限制女孩读某一本或者某一类书，而是要尊重她的兴趣爱好，鼓励她选择自己喜欢的书来读。当然，前提是书的内容一定要是健康向上的。
如果一开始女孩没有读书的兴趣，那么我们不妨多带她去图书馆或者书店等具有浓厚阅读氛围的环境中去感受那种读书的氛围。当女孩身在这种环境之中时，很容易受到读书氛围的熏陶，本来不爱读书的她，也会不自觉地拿起一本书来看。久而久之，她也就能感受到阅读带来的乐趣，并养成爱读书的习惯了。
其次，让女孩多读经典书籍。
事实上，鼓励女孩读书的首要目的是让她明理，学会为人处事，这才是根本。传统文化典籍吸收了前人修身处世、治理国家等方面的智慧和经验，多读这类书籍对塑造女孩的人格、提升她的道德修养和精神境界都是有好处的。
《弟子规》是人们的生活规范，教导我们从生活细节处规范自己的言行，应该是女孩阅读传统经典的入门书籍。《论语》集合了传统文化的精髓，小到生活起居，大到齐家治国，都能指导我们的生活，也是女孩应该仔细阅读的一本书。此外，《孝经》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《易经》、《老子》等传统经典也是古人上千年智慧的结晶，值得女孩好好读一读。
值得注意的是，这类书籍一定要反复阅读，才能汲取到其中的智慧，得到收益，如果能够背诵下来就更好了。
再次，为女孩选择合适的课外读物。
我们要根据女孩的年龄特点和理解能力，为她选择合适的课外读物。比如，鼓励女孩多看一些介绍优秀人物的书籍，让她在书中寻找榜样；让她多读一些经典名著以及涉及科普、历史、地理知识的书籍，拓宽她的知识领域，使她对历史、地理等多方面的知识都有所了解。而一些涉及色情、暴力、恐怖内容的书籍以及言情小说，我们一定要严禁女孩看。
最后，与女孩一起制订读书计划。
有些女孩非常爱看课外书，甚至连上课的时间都偷偷地抱着一本课外书在课桌底下读。如果女孩这样读课外书，势必会影响她的学习成绩。因此，为了避免这种情况的发生，我们可以提前和女孩约法三章，制订一份读书计划表，计划表要明确规定出，读课外书不能占用做作业的时间，更不能占用上课的时间，只有在很好地完成学习任务的基础上，才能读课外书。同时，我们还要根据女孩当天作业量的多少有弹性地增减她读课外书的时间。这样，阅读课外读物就不会妨碍女孩的功课了，反而能很好地拓宽她的知识领域。