女孩大多都有着细腻的情感，一点点的小事就会触动她的内心，花儿的凋谢、小鸟的离去，都可能成为她悲伤的缘由。不过，虽然女孩善感是天性，虽然我们对此没必要太过紧张，但我们还是要提醒女孩：不要为不值得的事情悲伤，不要总将自己包围在消极的空气里无法自拔。人生的道路还长，她必须变得开朗起来，必须勇敢而坚定地走下去。
小柳10岁时因为爸爸妈妈工作的变动，搬离了原来的居住地，来到了一个陌生的城市。新家、新学校、新老师、新同学，小柳周围的一切似乎都是新的，这让她感到有些紧张。一段时间下来，妈妈发现原来爱说爱笑的小柳现在每天都垂头丧气的，经常看着窗外发呆，有时显得很烦躁，有时甚至还会暗自落泪。
妈妈知道这是小柳的消极心理在作怪，她离开了老朋友和熟悉的生活环境，在这个新城市里又没有新朋友，所以感到孤独。于是，妈妈利用周末时间带着她走出了家门，妈妈指着外面奔跑玩耍的孩子说：“我理解你的心情。不过，你看，这里不是和我们原来住的地方一样吗？也有这么多的孩子在玩耍。我记得当初你不也是不认识小区里的朋友吗？后来大家不是也相处得很好吗？在这里，我相信你也一样能找到自己的朋友。而且，现在的通信这么发达，想以前的朋友了，打个电话不就好了？来，笑一个，然后去向大家做个自我介绍，开始结交你的新朋友吧！”
女孩的心思说难猜也不难猜，只要注意观察，我们就能发现她变得悲伤的原因。小柳是因为搬家离开了朋友而难过，幸好妈妈及时发现了这一情况，她理解小柳的心情，又帮她解开了心结。她的做法是值得我们参考的，相信小柳在妈妈的帮助下，在新的城市一定也会变得快乐起来。
其实，女孩变得悲伤的原因还有许多，比如，她会因为做事失败而悲伤，会因为受到他人冷落而悲伤，会因为别人的一两句议论而悲伤，考不出好成绩她也会变得消极起来，如果遇到挫折，她更可能会出现自暴自弃的现象……
面对女孩如此多的悲伤原因，我们该好好思考一下，以找到最合适的教育方法，帮女孩走出悲伤的阴霾。
首先，不要给女孩以消极的心理暗示。
每次有人夸遥遥性格开朗时，妈妈都摆手说：“不行不行，我家孩子可不行。性格开朗算什么？她学习成绩总上不去，也让人着急啊！”有几次，妈妈甚至当着遥遥的面这样说。听了妈妈的话，遥遥脸上的笑容越来越少，最后她不仅学习没上去，性格也发生了很大的转变。
我们总认为做人要谦虚，所以当遇到有人这样夸我们的女孩时，我们可能也会和遥遥的妈妈一样，千方百计地强调“我的孩子不行”。殊不知，这样给了女孩一种消极的心理暗示。因为女孩比男孩的心思要细腻，对于某些看似无心的话，她却会在脑中将其绕好几个弯，最后得出一个让她感到非常悲观的结论。
所以，再遇到类似的情况，我们完全可以说：“谢谢您的夸奖！她以后还要继续努力才是。”这样一来，既肯定了女孩的成绩，又表明了我们对她的期盼，这就是一种积极的暗示。
其次，引导女孩学会发泄。
悲伤的人之所以悲伤，就是因为他给自己做了一个堡垒，将自己与悲伤一同关了进去，悲伤无处可去，自己也只能默默承受。女孩就会经常做这样的“傻事”，她总认为自己是痛苦的，这会让她变得越来越消极。
我们要引导她学会发泄，比如和她随便聊聊天，慢慢将话题引到她的心情上，让她自己吐露心声；还可以送她一个笔记本，让她随时记录自己的心情，有一个倾诉的场所；等等。对于女孩主动向我们说的事情，我们要帮她保守秘密，而对于女孩不愿意告诉我们而写入日记的事情，我们也要收起好奇心，不去偷看，这是对女孩的尊重。
再次，教育女孩要“看得起自己”。
看得起自己，是一种自尊，也是一种自强。我们要教育女孩一定要看得起自己，要鼓励女孩多一些尝试，要相信自己的能力。同时，我们也要让女孩以一种博大的胸怀去看待周围的人和事，尊重他人就能换来他人的尊重。这样一来，女孩的自信心就会被建立起来，她也就不会总是消极、悲伤了。
最后，我们不要因消极情绪而悲伤。
现代社会是个飞速发展的社会，我们这些在社会上打拼的人总是会经历各种各样的烦心事。我们可能不经意间就会在女孩面前发牢骚、表达自己的不满，甚至还会骂声连天。不要忘了，女孩会通过观察看到我们的行为。而且，13岁前女孩的思维能力也在飞速发展，她也会有所思考。我们无意间的消极语言可能就会成为她模仿的对象。
因此，我们应该及时调整自己的心态，多在女孩面前宣扬一些正面的、积极向上的事物，这样才能避免女孩因我们的感染也陷入悲伤之中。