团体不意味着完全的依赖，自立自强的信念并不与团体利益相冲突。最优秀的团体也是因为拥有最优秀的个体才更加优秀的。摆正自己在团体中的姿态。坚信自己能给予团队最高的价值。
无数的个人精神，凝聚成一种团队精神，才可能战无不胜。团队精神的核心———协同合作；团队精神的境界———凝聚力；团队精神的基础———个性创造。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
在许多方面，拿破仑是西点军校的学员们的学习对象，尤其是其在团队精神方面所体现的表率作用更被视为典范，而发生在拿破仑身边的很多故事也是每一个具有团队精神的西点学子所借鉴的。
拿破仑年轻的时候，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎，这河并不宽，拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你若再不自己游上来，我就把你打死在水里！”那人见求救无用，反而更添一层危险，便只好奋力自救，终于游上岸来。
拿破仑当了皇帝以后，一天清晨，在花园中散步，迎面被身上背着很重的物品的士兵挡住去路。这时宫廷的侍卫长忙喝令这个士兵给拿破仑让路，拿破仑阻止说：“不要这样，请尊重负重者。”并给负重士兵让开一条路。拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉那个落水者，自己的生命本应该是自己负责的，唯有负责的生命才是真正有救的生命。“请尊重负重者”，在拿破仑看来，地位的高下是不重要的，重要的是生命肩头的分量。每个人作为独立的个体存在于这个世界，都有应该承担的责任和应该履行的义务，努力的自我改造，不断的追求更高更强。
一个人的勇气和潜能一但激发出来，即使一个弱不禁风的孩子，在危急关头被恐惧所激起的勇气也可以扼杀掉一条凶猛的鳄鱼。
在非洲的刚果河流域，经常会有鳄鱼出现。很多人由于不小心，常常会因遭受鳄鱼袭击而致残，有的甚至成为鳄鱼的“美餐”。一天下午，在刚果河上，有两个男孩划着小木舟回家。他们是两兄弟，哥哥叫美林迪，弟弟叫卢蒙巴。他们是划船出来游玩的。不料玩得忘了时刻，这时见太阳已西下，才想起要赶快把这艘木舟划回家去。
两兄弟合力摇着船桨。船是约1.3米长、1米宽的小木舟，是用一条圆木雕成的，只能在平静无波的小河划着玩，如果稍有震动，就会翻覆沉没。
当卢蒙巴一面划桨，一边远望着西天的夕阳时，一眼看到大约七八百米外的河面上正有一条鳄鱼向这边追来。
美林迪也同时发现鳄鱼追来，他喊道：“鳄鱼！吃人的鳄鱼来了！”远处水面浮出绿硬鳞甲的鳄鱼头、背，鳄鱼在水中划出大水波，很远就能听到“嘶嘶”水响。
这时，小木舟正在河中心，要划到河的岸边，至少还要半小时。船后的鳄鱼却不到几分钟就会追到，眼看自己立即就要变成鳄鱼的晚餐。他们年龄不大，凭他俩的力气是打不过那条鳄鱼的。
当他们来不及多想的顷刻之间，回头一望，只见那条大鳄鱼正张开血盆大口，游到离船尾不到10米的水面。
“逃命啦！”美林迪惊慌失措，疯了似的跳到河里，潜水游向附近的河岸。
弟弟卢蒙巴眼见美林迪跳水，他年纪小，力气更小，这时鳄鱼已游得更近，距离船头只有两三米远。此刻，他只来得及想一件事：“怎样才不会被鳄鱼吃掉？”
在夕阳西下之时，河两岸已杳无人迹。河边即使有人，也不一定能把这个小孩从鳄鱼嘴边救回来，现在，生死存亡全靠卢蒙巴自己来决定了。
忽然，船尾水面那条大鳄鱼，纵起了它的鱼头向船尾冲来。
说时迟，那时快，卢蒙巴也不知是从哪里来的勇气，在鳄鱼正抬头张口冲来的同时，他上前一步，站到船头上，弓着腰，纵身高高跳起，张开双臂，扑到鳄鱼的背上。
鳄鱼这时似乎有点惊慌，只知用头向船头撞去，它撞船的冲力，正好使卢蒙巴的身体在其背上一旋，旋到另一个方向。
卢蒙巴趁此用双臂紧紧扼住鳄鱼嘴下的颈部，用双腿全力夹住鱼背。
鳄鱼发狂般在水中挣扎，他却拼命扼紧它的咽喉不肯放松。最后，鳄鱼在河水中向前游去。他发觉鳄鱼已逐渐不再挣扎，他感觉到：自己等于是骑着鳄鱼顺水游了。
卢蒙巴的一双手臂依然紧扼鳄鱼的颈不敢放松，他知道，鳄鱼的力气太大了，他怕扼在鱼颈的手臂一旦被挣脱，那他就再也不能控制鳄鱼，那时一定会被鳄鱼一口吞下。
他就这样扼紧鳄鱼，在河面上向前游着。
在死亡的恐怖中，他不知这样游了多久，只见天色已暗，河水与河岸的距离究竟还有多远，也无心细看。
不久，卢蒙巴忽然发觉鳄鱼不动了，定睛一看，眼底竟是河边的沙滩。是鳄鱼要到河滩来休息吗？他不明白，也不敢多想。
他心中突然欢喜了，即使鳄鱼这时再要咬人，他也可以在陆地上飞快逃走的。因此，他就纵身跳到鳄鱼的右侧，疯狂地向前跑了几十步才停下来。他回过头，在月光下，看到自己一路“骑”来的那条大鳄鱼，依然伏在河滩那个老地方。
他壮着胆子走近鳄鱼蹲身细看，鳄鱼双眼紧闭着，他伸手试探鳄鱼的颈部，发现鳄鱼竞已完全停止了呼吸。
他高兴极了，跑到一棵树下找来几根树藤，绑住鳄鱼的颈项，向前拖去，拖得很吃力，拖一程，休息一次，最后终于绕着小路回到自己的家。全家人听了事情的经过，不禁目瞪口呆。
原来，当这个小男孩危在旦夕时，他在求生本能的驱使下，已经来不及害怕了，他那紧扼鱼颈的手臂就在这顷刻之间，产生一种神奇的力量。鳄鱼虽然力大而凶残，但它颈部被卢蒙巴扼得太紧，也就敌不过“无法呼吸”的致命伤。
在死亡边缘独力战胜鳄鱼的16岁小男孩卢蒙巴，顿时变成非洲报纸上的热门传奇人物。
行动可以战胜恐惧，激发勇气。面对凶残的鳄鱼，如果恐惧就会被吃掉，而勇敢地面对凶险的情况，奋起反抗，即使一个弱小的孩子，也可以战胜一条凶猛的鳄鱼，小卢蒙巴扼杀鳄鱼的故事，能为你带来什么样的启示呢？
同样的道理，男孩们，在学习时遇到难题时，他往往会找到他的老师或者直接把问题抛给他的上司。当然，老师与学生相比，他们同时处理一件事情，老师的确要比员工有着先天的优势，所以很多的老师也乐意帮助学生去处理他们遇到的问题。但这确实是一个愚蠢的做法，尽管这样的做法会有眼前的效果，但他却也扼杀了孩子的斗志。长久以往，会使男孩们逐渐丧失独立性，丧失他本应该在团队中承担的责任。对于军队而言，没有哪个社会组织能比军队更加强调队员自力更生的能力的，也没有哪个组织比军队更加重视团队精神。这种表面上的矛盾很容易理解：每一位士兵首先必须尽可能地足智多谋，才能为自己的团队出谋划策———而不是依赖团队。
尽管团队需要合作，但也有很多是必须独立完成的，从他们对集体所作的贡献来讲，也是团队不可或缺的部分。无论在社会的哪一层，团队都绝不是个体成员的避风港。西点中的团队，无论是在演习还是战斗中，都是积援进取的，他们不断向前推进。班组和排里的西点学员或许会相互掩护，但他们不会完全依赖于队友或团队的保护。另外，团队也鼓励进攻，因为每位队员都不愿在自己队友面前表现出畏惧的情绪。如果一个学生是由于集体的原因未能完成作业，那还不如让他单打独斗呢！